假若心存一個(gè)夢(mèng)想,那么你就只有一個(gè)方向,你也就不會(huì)迷茫,就算跌倒你仍然知道爬起來(lái)以后該往哪里走去。困境可以磨滅一個(gè)人對(duì)生的向往,但是它*不會(huì)打碎堅(jiān)持夢(mèng)想的心,因?yàn)閳?zhí)著一件事的力量是無(wú)可抵擋的。

學(xué)校簡(jiǎn)介

云南冶金高級(jí)技工學(xué)校是一所以培養(yǎng)全日制預(yù)備技師(技師)、高級(jí)技工、中級(jí)技工為主,兼顧非全日制和職業(yè)培訓(xùn)的綜合性技工院校。始建于1978年,隸屬于云南冶金集團(tuán),業(yè)務(wù)主管*為云南省人力資源和社會(huì)廳。學(xué)校2011年被評(píng)為重點(diǎn)技工學(xué)校,2013年晉升為高級(jí)技工學(xué)校。

辦學(xué)層次的優(yōu)勢(shì)

我校是一所以培養(yǎng)中級(jí)技工、高級(jí)技工等技能人才為主,及各類(lèi)社會(huì)就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)能力培訓(xùn)、*鑒定、技能人才評(píng)價(jià)、產(chǎn)品加工的綜合性、多功能*重點(diǎn)技工學(xué)校,是"云南省省級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地"。

教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)

學(xué)校不斷改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,將企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)結(jié)合,通過(guò)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的技能人才培養(yǎng)模式,提高學(xué)生的職業(yè)核心能力,積極推行模塊化、一體化教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)"理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)融通合一、能力培養(yǎng)與工作崗位對(duì)接合一、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)與頂崗工作學(xué)做合一",深化校企合作的深度與廣度,著力培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展所需的高素質(zhì)技能人才。

全面實(shí)施職業(yè)指導(dǎo),為學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展保駕護(hù)航

建立一支由校領(lǐng)導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)師、專(zhuān)業(yè)教師、班主任組成的職業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,全程負(fù)責(zé)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

根據(jù)學(xué)生在校各階段心理特點(diǎn),針對(duì)性地開(kāi)展職業(yè)指導(dǎo)。*入學(xué)教育、專(zhuān)業(yè)興趣教育與職業(yè)生涯規(guī)劃,引導(dǎo)學(xué)生完成從基礎(chǔ)教育到職業(yè)教育的角色轉(zhuǎn)換,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣,制定學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃;*職業(yè)法制教育、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成,增強(qiáng)學(xué)生職場(chǎng)維權(quán)意識(shí)與法律觀(guān)念,幫助學(xué)生形成良好的職業(yè)習(xí)慣與思維;*就業(yè)指導(dǎo),通過(guò)針對(duì)學(xué)生即將邁入社會(huì)的實(shí)際需求,進(jìn)行以順利就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)、職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)的就業(yè)指導(dǎo)。畢業(yè)后繼續(xù)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤服務(wù),為畢業(yè)生排憂(yōu)解難,掃除職業(yè)發(fā)展中的障礙。

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