東莞市南城元美西路的感統(tǒng)培訓機構，最近很多人咨詢東莞感統(tǒng)訓練，下面自閉癥兒童康復訓練活動，自閉癥需要父母陪伴，聽力對語言康復的重要性，都5歲了語言還是不清楚，什么是感統(tǒng)失調呢，感統(tǒng)是怎么樣的課程，感統(tǒng)教育課程主要通過游戲的方式是小編整理的相關知識。

1.自閉癥兒童康復訓練活動

具身認知理論倡導全身心參與和生態(tài)化的康復訓練方案，自閉癥兒童康復訓練活動應盡量在與社會和自然交互的情境中進行，以便訓練效果能更好地遷移和應用到真實社會和生活情境中，提升自閉癥兒童的社會適應能力，發(fā)展自閉癥兒童的內在潛能。

2.自閉癥需要父母陪伴

任何心理防御機制，都不是永恒不可改變的，尤其是孩子。只要父母能看見真實的孩子，孩子會慢慢從防御的世界，回到真實而溫暖的世界，也就是走出劇情活在當下。這需要的是，父母先走出劇情，走出自責的劇情，走出希望自己是神的幻想，承認自己沒有能力改變過去，也沒有能力掌控未來。僅僅是當下這一刻，當下的自己，當下的孩子，就可以活，就可以享受目前的生命。

3.聽力對語言康復的重要性

人們對于聲音的聽到和聽并不是同一個概念。聽到，是大腦皮質聽中樞對聲音的一種反應。而聽是人的一種主動活動。聽是在接受聲音后，對某些聲音的一種有目的選擇，和對這種聲音保持某種程度的集中力和持續(xù)性。當聽障兒開始完全知道聲音的存在與消失后，必須引導他們聽聲音，即注意聲音的興趣。

東莞市南城元美西路的感統(tǒng)培訓機構

4.都5歲了語言還是不清楚

近期有家長咨詢說自家孩子都快五歲了，家長都找不到原因，不知道孩子是哪里出現了問題，語言其實和聽力也是有關的。通過檢查才發(fā)現，原來是孩子的聽力出了問題，而在此之前家長由于忙于工作，沒時間照顧孩子，一直交給爺爺奶奶照顧，所以此前從未發(fā)現孩子有這方面的問題

5.什么是感統(tǒng)失調呢

感統(tǒng)失調的全稱為感覺統(tǒng)合失調，即寶寶大腦在發(fā)展的過程中出現很輕微的障礙，是大腦功能失調的一種，也有被認為是學習能力障礙。感統(tǒng)失調的寶寶智力都很正常，只是寶寶的大腦和身體各部分的協(xié)調出現了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現不出來。通常兒童在12歲之前通過感統(tǒng)訓練很容易糾正感統(tǒng)失調的現象，一旦超過12歲就會定型，無法改變，因此3-6歲的寶寶能夠在感統(tǒng)訓練下糾正過來。這就是為什么有的寶寶小時候很聰明，但長大后卻很一般了。

6.感統(tǒng)是怎么樣的課程

有的家長可能會誤以為是特殊兒童班，或者普通早教班。事實上，感覺統(tǒng)合是每個孩子身心發(fā)展不可缺少的能力。就是學習能力和人際交往能力、專注力、性格發(fā)展等等。如果這些方面孩子都有很大的提升，那么 就會對學習、生活甚至以后的工作產生影響，感統(tǒng)課功能強大，能有效提高孩子的感覺統(tǒng)合能力。

7.感統(tǒng)教育課程主要通過游戲的方式

讓孩子在玩耍的過程中體驗不同程度的刺激，促進前庭感覺本體感覺、視覺、觸覺、聽覺等感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展，并能針對孩子在某些感覺功能發(fā)展上的問題。培養(yǎng)幫助能力彌補能力差，恢復到正常水平或比正常孩子發(fā)育更完善，同時尊重孩子的生長發(fā)育規(guī)律。

看了自閉癥兒童康復訓練活動，自閉癥需要父母陪伴，聽力對語言康復的重要性，都5歲了語言還是不清楚，什么是感統(tǒng)失調呢，感統(tǒng)是怎么樣的課程，感統(tǒng)教育課程主要通過游戲的方式，感覺還是很簡單的。東莞市南城元美西路的感統(tǒng)培訓機構

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