最近想要留學(xué)生如何提升自己的背景的同學(xué)請(qǐng)看這里，下面是對(duì)美國(guó)留學(xué)高中學(xué)生如何做好背景提升？??的一些簡(jiǎn)單介紹

1.美國(guó)留學(xué)高中學(xué)生如何做好背景提升？

　　那么如何開(kāi)展高質(zhì)量、高含金量的活動(dòng)呢?　　考量自己的興趣及曾經(jīng)做過(guò)的活動(dòng)　　很多學(xué)生被問(wèn)及興趣愛(ài)好時(shí)，往往都會(huì)說(shuō)沒(méi)有。可繼續(xù)追問(wèn)后發(fā)現(xiàn)，并不是學(xué)生沒(méi)有活動(dòng)，而是學(xué)生們對(duì)“興趣”的定義太高。學(xué)生眼里鋼琴?zèng)]有考級(jí)、美術(shù)沒(méi)有參展都不能算興趣。事實(shí)上，美國(guó)*并沒(méi)有對(duì)興趣的定義那么高，多數(shù)中學(xué)生并不能達(dá)到“專(zhuān)業(yè)”水平，但是高校要的并不需要學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域造詣很高;只要是你非常感興趣且真心的想投入精力去做的，就可以被定義為興趣和愛(ài)好。　　美國(guó)*招生中有一個(gè)非常明確的出發(fā)點(diǎn)：讓未來(lái)的學(xué)生可以組成一個(gè)多元化的*社群。這種多元化不僅僅指學(xué)生的種族、國(guó)籍、家庭背景等，還有他們未來(lái)能在*校園里開(kāi)展的活動(dòng)，來(lái)讓學(xué)校這個(gè)社群更加豐富多彩?！　　该绹?guó)*招生從活動(dòng)*察的要點(diǎn)因素」　　尋找展示自己興趣活動(dòng)的機(jī)會(huì)　　如果你的某項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)到了一定水平，但是從未向周?chē)苏宫F(xiàn)，那這項(xiàng)活動(dòng)的意義就只能停滯在表面，并不能對(duì)周?chē)四酥辽鐓^(qū)、社會(huì)產(chǎn)生積極的意義?！　》治鲈u(píng)估可利用的時(shí)間和資源　　在活動(dòng)開(kāi)始前要合理的分析自己是否有充足的時(shí)間有規(guī)律的完成，并能得到家人或者其它可借助的資源支持。畢竟，不管是在普高還是在國(guó)際部，在繁忙的學(xué)習(xí)校內(nèi)和標(biāo)化日程中抽出的時(shí)間是十分寶貴的?！　《叹€活動(dòng)例如競(jìng)賽類(lèi)要提前規(guī)劃好賽前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備以及不與其它學(xué)習(xí)時(shí)間沖突;長(zhǎng)線活動(dòng)在開(kāi)始前需要做好活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)頻率計(jì)劃?？衫觅Y源方面首先評(píng)估父母家人中的物質(zhì)和人脈資源是否能在活動(dòng)中起到幫助，就需要從其它可利用資源中求得幫助?！　】紤]活動(dòng)的延展性和整體性　　孩子的學(xué)校就有很多活動(dòng)，興趣社團(tuán)也報(bào)名參加了自己喜歡的，這樣是不是就夠了?的確，不管是校內(nèi)還是校外，都有很多現(xiàn)成的活動(dòng)可以參加，但是我們必須考慮活動(dòng)是否與孩子以后未來(lái)的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)方向相關(guān)?　　其次，如果毫無(wú)目的和規(guī)劃的各類(lèi)活動(dòng)都去參加，每個(gè)活動(dòng)之間毫無(wú)關(guān)聯(lián)性，那么呈現(xiàn)在招生員眼前的活動(dòng)將會(huì)是非常分散且漫無(wú)目的的?！　?，活動(dòng)從學(xué)生9年級(jí)到12年級(jí)，應(yīng)該是逐漸深入延伸的，舉個(gè)簡(jiǎn)單例子數(shù)學(xué)競(jìng)賽，9年級(jí)或10年級(jí)可能參加AMC10，那11年級(jí)就計(jì)劃參加AMC12。從活動(dòng)中要體現(xiàn)學(xué)生不僅每項(xiàng)活動(dòng)都在不斷創(chuàng)新和精進(jìn)，在時(shí)間軸上也是有計(jì)劃在進(jìn)行的。

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