總有家長反映孩子自控力差,沉迷手機(jī),撒謊,厭學(xué),下面是面對孩子幫助中學(xué)生厭學(xué)情緒家長該怎么辦的一些介紹。
1.中學(xué)生厭學(xué)情緒的有效控制
不要總是拿他與其他人比!這樣往往會讓他產(chǎn)生更厭惡的感覺!引導(dǎo),還有就是讓他看看那些積極向上的書!激發(fā)孩子的各種學(xué)習(xí)動機(jī),通過調(diào)整他們的知識價值觀、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效能感和成就歸因這四個方面,來幫助他們逐漸形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機(jī),增加學(xué)習(xí)動力,使學(xué)習(xí)過程變得更加輕松愉快和有效。 下面這個網(wǎng)址!點開進(jìn)去看看具體事例!
2.中學(xué)生有厭學(xué)情緒,該怎么辦?
孩子,自己想清楚,要學(xué)就踏踏實實的學(xué),要玩就痛痛快快的玩,這是大釗同志的教誨 厭學(xué)就是討厭學(xué)習(xí),是學(xué)習(xí)障礙的一種。具體來說,厭學(xué)是指學(xué)生在主觀上對學(xué)校學(xué)習(xí)失去興趣,產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度,并在客觀上明顯表現(xiàn)出來的行為。具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)效率低下,盡管有時候用功了,但效果不佳,并且感到學(xué)習(xí)非常枯燥,毫無興趣。如果家長不督促,很少主動學(xué)習(xí),不會主動的去涉及其他學(xué)習(xí)內(nèi)容、一學(xué)習(xí)就覺得疲勞、要完成某一學(xué)習(xí)任務(wù),需要家長用物質(zhì)激勵、常?;孟?,自己有多成功、有不明白的問題時,很少去弄明白到底是為什么、花在電視、電腦和娛樂上的時間比學(xué)習(xí)時間多,沒有明確的學(xué)習(xí)目的,不會提前做計劃等。有的甚至一提到學(xué)習(xí)就頭疼。,厭學(xué)可以劃分為輕度厭學(xué)、中度厭學(xué)、重度厭學(xué)。輕者,表現(xiàn)對上學(xué)不感興趣,但迫于家庭或外界壓力又不得不走進(jìn)學(xué)校。1.找準(zhǔn)原因,對癥下藥。每個學(xué)生厭學(xué)都有其原因的。針對不同的原因制定不同的方案。幫助厭學(xué)學(xué)生最重要的是從心里上去疏導(dǎo),找到問題的癥結(jié)所在。我們是否能換個角度,不去談?wù)撍膶W(xué)習(xí),試著去溝通,找到他最想做的事,順著他的思路去分析他對于想做的事可行性和所能達(dá)到的效果。從他所取得的成功中去啟發(fā)、去激勵他,讓他自己醒悟,從而增強(qiáng)孩子的自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣??傊?,對于這類孩子我們需要心與心的交流,更需要注意選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?,以免傷到學(xué)生那顆脆弱的心。2. 反思教學(xué)行為,符合學(xué)生認(rèn)知。作為教師更應(yīng)反省自己,在教學(xué)過程中是否充分尊重孩子,是否做到了公平公正,教學(xué)方式上是否能充分調(diào)動學(xué)生的極性······。因此,我們在教學(xué)過程中更多地思考學(xué)生的承受力,安排適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。時常與學(xué)生溝通,學(xué)生眼中教師的課堂是怎樣的?學(xué)生希望有怎樣的課堂?在課堂上,盡量做到讓每個孩子都能有所收獲。讓每個孩子都能喜歡我們的課堂。3家庭教育至關(guān)重要。教育孩子不只是靠學(xué)校教育這一個方面,家庭教育不容忽視,因而我們教師還需要與家長攜起手來 ,多與家長溝通,針對孩子的具體情況指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育。(1)。父母應(yīng)成為孩子青春期成長的伙伴,尊重孩子、信任孩子、理解孩子。具體的做法是尊重孩子渴望獨(dú)立的心理,在涉及到孩子的一些事情上要嘗試著聽聽孩子的想法,而不能因為他們的不成熟就大包大攬地代替。如買衣服、布置臥室等方面少指多導(dǎo),即不要先入為主地指責(zé)孩子存在什么問題,而是把父母的擔(dān)心告訴孩子,和他一起探討問題,把指明方向暗含在引導(dǎo)中。尤其要注意的是父母要注意溝通的情緒和態(tài)度,別高高在上地訓(xùn)斥和說教。把孩子當(dāng)作自己的同事和領(lǐng)導(dǎo)一樣去尊重他們的人格,傾聽他們的心聲,協(xié)助他們解決問題,這樣的姿態(tài)可能更有利于解決問題。( 2)。就學(xué)習(xí)的問題和孩子展開有針對性的探討,父母和老師不要隨便地給孩子歸因,把孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步武斷地歸結(jié)為孩子的不求上進(jìn)、態(tài)度不端正等。父母這個時侯試圖從探討孩子對學(xué)習(xí)的認(rèn)識和對自己的人生發(fā)展的認(rèn)識開始,深入了解孩子對學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度(記?。涸跍贤ǖ倪^程中多聽少說,哪怕孩子的認(rèn)識很幼稚和不成熟,也要耐著性子傾聽),激發(fā)孩子對目前的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的不滿,甚至也想嘗試著改變,就是苦于沒有辦法或者克服不了自己的惰性。然后,父母以一個幫助者的姿態(tài)出現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)生活中。
以上就是關(guān)于中學(xué)生厭學(xué)情緒的有效控制,中學(xué)生有厭學(xué)情緒,該怎么辦???的簡單介紹希望對您和孩子有所幫助!