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重慶渝中區(qū)哪里有托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-推薦(小學(xué)托福是什么)

日期:2022-07-14 09:51:53     瀏覽:352    來源:重慶新航道
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1.托福綜合寫作是什么

托福綜合寫作任務(wù)會(huì)用到聽力,閱讀和寫作三個(gè)方面的技巧。最開始考生有三分鐘的時(shí)間閱讀一段短文,然后你會(huì)聽一個(gè)大約兩分鐘長(zhǎng)的音頻,討論與短文同一主題的內(nèi)容。 閱讀和聽力結(jié)束后,考生有20分鐘的時(shí)間來整合這兩部分的信息,完成作文,這部分不要求考生提出自己的討論在寫作期間,考生可以再次查看短文,但無法再聽到音頻內(nèi)容,所以建議在聽音頻時(shí)做筆記。音頻的內(nèi)容一定對(duì)應(yīng)短文內(nèi)容,所以要注意抓取短文中幾個(gè)分段的關(guān)鍵詞,這些關(guān)鍵詞通常會(huì)在音頻中出現(xiàn),與之相關(guān)的就是應(yīng)該做筆記的部分。

2.如何準(zhǔn)備托福考試

四項(xiàng)單練,或是一起練,我贊成完全憑著興趣和喜好。如果你的練習(xí)得當(dāng),獲得的是真正的能力而非應(yīng)試技巧,請(qǐng)不必?fù)?dān)心遺忘衰退。從某種角度來講,一種已有能力的暫時(shí)擱置生疏,并非真正的衰退。重新?lián)炱鸬臅r(shí)候,一開始會(huì)令人感到擔(dān)心和氣餒,然而實(shí)際上這個(gè)過程遠(yuǎn)比想象中來的容易,甚至?xí)谒⑿碌倪^程中使你的能力得到升華,變得更加牢固。這一點(diǎn)曾令我在各領(lǐng)域里受益匪淺。

3.托福考試詞匯不足的危害

“足夠的詞匯”如果你的單詞不超過8000個(gè),托福就考不到100個(gè)。詞匯缺乏有三大危害:*,詞匯測(cè)試中會(huì)損失大量的分?jǐn)?shù)。第二,聽力不能有效地記筆記,不僅影響聽力成績(jī),而且影響寫作和口語的綜合發(fā)揮。第三,同義詞的缺乏,在寫作和口語中不斷重復(fù)同一個(gè)詞,降低了表現(xiàn)力。這些問題在高中生中比較普遍,因?yàn)樗麄兊淖灾鲗W(xué)習(xí)能力和自我控制能力相對(duì)較弱。

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4.*托福是什么

*托福(TOEFL Primary)是ETS TOEFL Family(托福家族)的一員,『托?!豢荚嚨摹坝H弟弟”。由托福(TOEFL)、GRE、托業(yè)考試(TOEIC)的主辦方——權(quán)威機(jī)構(gòu)美國教育考試服務(wù)中心ETS(Educational Testing Service)推出。它是專為全球8歲+*階段學(xué)生開發(fā)的英語能力測(cè)試,自2014年9月在*舉辦首次測(cè)評(píng)以來,每年都有超過萬名*孩子參加。

5.自己準(zhǔn)備托福應(yīng)該怎么準(zhǔn)備

首先,單詞是核心,別告訴我不背單詞就可以通過,那我就不信了,一堆6年級(jí)和英語專業(yè)8級(jí)的玩家都說單詞是 不重要,看看就好,這是你自己的基礎(chǔ)嘛,不知道樓主的英語水平如何。 如果你是這樣的人,你可以看看它。 記憶單詞最重要的是聽。 我聽過托福聽力。 你先聽文章,然后你就可以做題了。 雅思就是聽和聽。 一起做。 所以當(dāng)你聽聽的時(shí)候,你需要做筆記。 這是一項(xiàng)技能。 你必須練習(xí)它。 去培訓(xùn)班或者上網(wǎng)查查,然后多聽。 一開始你可能不明白。 您可以閱讀和收聽文章。 此外,聽力中還有很多生詞。 有模板。

6.雅思和托福哪個(gè)更容易過

首先,雅思聽力是邊聽邊做的,而托福聽力是“盲聽”,聽完課文只能讀題,是對(duì)學(xué)生邏輯和速記能力的考驗(yàn)。 其次,雅思聽力與其他三項(xiàng)無關(guān),而托福聽力則不然。 它與托福口語和托福寫作有著千絲萬縷的聯(lián)系,因?yàn)楹髢烧咧械暮芏鄦栴}都需要依靠聽力才能獲得有效的信息。 *,雅思聽力中生活場(chǎng)景和學(xué)術(shù)場(chǎng)景的比例比較均衡,而托福聽力顯然更傾向于考察學(xué)術(shù)場(chǎng)景。

7.托福成績(jī)過期了怎么辦

沒有哪一種考試成績(jī)是永久有效的,原則上來說,托福成績(jī)只有2年的有效期,但不同院校和*對(duì)托福成績(jī)的有效期可能會(huì)略有不同,大家要及時(shí)查看各學(xué)校官網(wǎng)的要求。如果成績(jī)已經(jīng)過期,ETS將不會(huì)繼續(xù)幫你保存,就需要重新考試,在成績(jī)有效期內(nèi)提交的申請(qǐng),才算是有效申請(qǐng);如果日期臨近,建議說明情況的同時(shí)做好再考一次托福的準(zhǔn)備,學(xué)??赡軙?huì)因?yàn)槌煽?jī)過期而當(dāng)場(chǎng)拒掉你!

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  • 未**評(píng)價(jià):我是一名在校大三學(xué)生,因?yàn)橄胍鰢魧W(xué)嘛,沒有專業(yè)人員指導(dǎo),所以想找個(gè)機(jī)構(gòu)先了解一下留學(xué)的事宜,這家機(jī)構(gòu)是有個(gè)留過學(xué)的朋友推薦我過來的,環(huán)境干凈整潔,有學(xué)習(xí)氛圍,老師一對(duì)一授課,有封閉單人教室,也有團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的大教室,教學(xué)設(shè)施相對(duì)來說挺齊全的,老師都是從國外留學(xué)回來,水平也是相當(dāng)高的,這次課程我選的趙雅雯老師,口語一級(jí)棒!上課幽默風(fēng)趣, 不拖沓,我看到教室的隔墻玻璃上還有之前上課的筆記,瞬間激起了我想要學(xué)習(xí)的欲望,極力推薦
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  • 未**評(píng)價(jià):學(xué)校位置在小龍坎立交附近,因?yàn)樽约合胍ッ绹x書,就來試聽一下,上了一節(jié)雅思試聽課,學(xué)校不會(huì)因?yàn)?是一塊錢試聽課,就冷落我,學(xué)校的氛圍很好,環(huán)境也雅觀大氣,老師特別熱情,很親切,不會(huì)讓人有緊張感。老師的教學(xué)也很有方法,深入淺出,富有趣味性,學(xué)習(xí)的過程中并不會(huì)有枯燥的感覺,老師會(huì)幫助我們保持注意力,提高學(xué)習(xí)效率。這次試聽課過后我想應(yīng)該會(huì)繼續(xù)在這里學(xué)習(xí),提高英語水平,希望以后有機(jī)會(huì)再來學(xué)校學(xué)習(xí),這是一次非常不錯(cuò)的體驗(yàn),感覺自己通過托??荚?去美國的機(jī)會(huì)大了很多
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  • 楊**評(píng)價(jià):非常滿意的課程,對(duì)于托福小白比較友好,老師非常的有耐心,年輕又有活力,上課氣氛很輕松活躍,課程設(shè)計(jì)也很合理,老師們都很認(rèn)真負(fù)責(zé),老師貼心的提醒學(xué)生相關(guān)注意事項(xiàng),上課環(huán)境也非常不錯(cuò),學(xué)校距離商圈也挺近的,所以說吃飯逛街都挺方便,老師也都有盡量讓每個(gè)人都參加課堂有問題,也會(huì)想辦法解決每一堂課,也會(huì)幫助大家默寫單詞
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  • 張**評(píng)價(jià):我的英語一直是我的心頭大患,之前也去了別的補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí),但是沒有什么特別的效果,現(xiàn)在又準(zhǔn)備出國,于是朋友就推薦我去新航道重慶學(xué)校。他們學(xué)校的環(huán)境挺不錯(cuò)的,教室也挺寬敞的,里面各種設(shè)施也很齊全。老師都是個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn),有著良好的語言功底。他們還很有耐心很負(fù)責(zé)任,不僅把英語知識(shí)傳授給我,還和我說了很多在國外的事情。后來通過學(xué)習(xí),我考過了考試,不錯(cuò)
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  • 葉**評(píng)價(jià):之前已經(jīng)考過一次雅思了,聽和說還行,但是口語這部分相比而言就欠缺很多,見到考官非常緊張,所以就想看看單獨(dú)對(duì)口語進(jìn)行一個(gè)沖刺學(xué)習(xí),來了這邊沒有馬上定,先邀約了一節(jié)試聽課感受一下老師的實(shí)力,結(jié)果真的被征服到,老師真的很專業(yè),語音超級(jí)正,聽說是在國外呆過很多年。我和老師也模擬了一次口語考試,所有流程都跟真實(shí)考試一樣,試后老師就每一部分的問題都給提出了不足和改正的方向,讓我正視了自己的問題,已經(jīng)確定了要在這邊上正式課了,希望能跟著老師好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在正式口試中摘取高分!
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  • 李**評(píng)價(jià):新航道,朋友推薦來的,兒子特別想學(xué)日語,平時(shí)看日語動(dòng)漫眼珠都不帶轉(zhuǎn)的,嘴里也跟著念叨著,因兒子今天牙齒復(fù)診向?qū)W校請(qǐng)了假,從牙科醫(yī)院出來正好有時(shí)間就直奔這兒來了,以前叫這兒叫紐約紐約大廈,現(xiàn)在更名為金渝大廈了,就在解放碑步行街附近,特別好找,上36樓就到了新航道。一進(jìn)來就感覺到濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,教室一間一間的,干凈整潔,有的老師正在給學(xué)生上著課,工作人員熱情接待了我們,了解到我們的需求,立馬推薦了這兒的*老師唐老師,唐老師跟孩子交流了一會(huì)兒,給出了合理的建議與規(guī)劃,孩子特別喜歡,摩拳擦掌般的要我趕緊給他報(bào)名,
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