浙江諸暨感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練推薦，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)沒(méi)有借口，特殊兒童教育課程專(zhuān)業(yè)知識(shí)感統(tǒng)失調(diào)的少兒怎么改善，有助少兒感統(tǒng)失調(diào)的游戲，什么原因造成感統(tǒng)失調(diào)，怎樣培養(yǎng)少兒的專(zhuān)注力，如何判斷是否有自閉癥，孤獨(dú)癥兒童的臨床表現(xiàn)，你需要了解下！

1.感統(tǒng)失調(diào)的少兒怎么改善

有感統(tǒng)的少兒可以通過(guò)爬行時(shí)的抬頭動(dòng)作和方向辨別，可以鍛煉孩子的前庭覺(jué);而爬行時(shí)四肢和地面的接觸，又能刺激到孩子的觸覺(jué)發(fā)育，大-點(diǎn)的孩子還可以在地面上設(shè)置指壓板，來(lái)增加觸覺(jué)的刺激，是非常棒的感統(tǒng)游戲。

2.有助少兒感統(tǒng)失調(diào)的游戲

可以跟小伙伴一起樓下玩的一個(gè)游戲是，踩影子!踩影子的過(guò)程中，孩子們需要清楚自己影子的位置，進(jìn)行躲避，對(duì)孩子的本體覺(jué)的訓(xùn)練非常有幫助，而且這個(gè)游戲也勉強(qiáng)算是熱身運(yùn)動(dòng),可以讓孩子的身體熱起來(lái)，做其它運(yùn)動(dòng)的時(shí)候可以避免受傷。

3.什么原因造成感統(tǒng)失調(diào)

現(xiàn)在的孩子們因?yàn)榘踩?、?chǎng)地等等原因，失去了很多在戶(hù)外瘋玩的機(jī)會(huì)。而我們小時(shí)候的這種“ 瘋玩”，其實(shí)就是最原始的感統(tǒng)訓(xùn)練的游戲?，F(xiàn)階段反應(yīng)感統(tǒng)失調(diào)的情況越來(lái)越多，也越來(lái)越明顯。像注意力不集中左右不分笨拙脾氣暴躁平衡感差等等表現(xiàn)，其實(shí)都和感統(tǒng)失調(diào)有很大的關(guān)系。

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4.怎樣培養(yǎng)少兒的專(zhuān)注力

不要給少兒過(guò)多的玩具，很多家長(zhǎng)會(huì)給少兒買(mǎi)上一大堆玩具，在一堆的玩具面前，他們只會(huì)這個(gè)玩一下，那個(gè)玩一下，這樣會(huì)讓他們失去對(duì)玩具的好奇心和長(zhǎng)時(shí)間把玩的興趣。所以不要一次性給他們添置太多的玩具，如果已經(jīng)買(mǎi)了，建議收起來(lái)，等有需要的時(shí)候再拿出來(lái)給他們玩。

5.如何判斷是否有自閉癥

如果平時(shí)觀察到少兒有異常的舉動(dòng)并懷疑可能患有孤獨(dú)癥，一定要到正規(guī)醫(yī)院精神科進(jìn)行就診，醫(yī)生會(huì)根據(jù)病史、臨床表現(xiàn)、精神檢查等，來(lái)判斷兒童是否患有孤獨(dú)癥，或排除兒童孤獨(dú)癥。患兒有家族遺傳史、圍生期各種并發(fā)癥，如產(chǎn)傷、宮內(nèi)窒息等經(jīng)歷。

6.孤獨(dú)癥兒童的臨床表現(xiàn)

自閉癥兒童的臨床表現(xiàn)：刻板行為，這類(lèi)型的兒童對(duì)某些物體或活動(dòng)表現(xiàn)出非凡的興趣，從而表現(xiàn)出重復(fù)的、刻板的行為，如轉(zhuǎn)圈、嗅覺(jué)、玩開(kāi)關(guān)、布置玩具等。 大約百分之七十的自閉癥兒童智力低下，百分之二十智力正常，百分之十智力異常。

小編給大家總結(jié)了感統(tǒng)失調(diào)的少兒怎么改善，有助少兒感統(tǒng)失調(diào)的游戲，什么原因造成感統(tǒng)失調(diào)，怎樣培養(yǎng)少兒的專(zhuān)注力，如何判斷是否有自閉癥，孤獨(dú)癥兒童的臨床表現(xiàn)，感受到了特殊兒童教育的重要性了嗎？是不是解決了大家很多的疑問(wèn)呢，如果大家還有別的疑惑，可以在留言區(qū)留言，大家一起討論啦。浙江諸暨感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練推薦

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