南昌少兒 為什么學編程,高強度的競爭背后,產(chǎn)生了很多的南昌少兒編程培訓市場。面對形形色色的南昌少兒編程培訓接二連三爆出培訓班的亂象,大家如何回避風險,選擇一家專業(yè)的南昌少兒編程培訓呢。我們來了解下怎么當少兒編程老師,什么是編程思維四步驟,學習編程帶來哪些提高,少兒編程培訓班費用,什么樣的孩子適合學習編程,學習少兒編程黃金時段,學少兒編程有哪些好處,。
所謂師者,傳道授業(yè)解惑也。少兒編程,少兒編程各類軟件的誕生之初,它的定位就不完全是學習的輔助工具,更重要的是在于給予孩子修復、表達和獲得自信的機會。所以作為少兒編程老師,不僅要對專業(yè)有要求,還要端正態(tài)度、擺正理念,做一名“專業(yè)、有效地傳遞知識與態(tài)度,引導學生趣味創(chuàng)造,自由表達的老師”,這是作為一名少兒編程老師最基本的要求。持續(xù)不斷的學習,讓自己不斷提高自身知識是老師的終身事業(yè)。
編程思維是發(fā)現(xiàn)問題理解問題到找出答案的思維過程,它有以下四個步驟: (1)分解——化繁為簡 分解從字面意思上講就是拆解,也可以理解為把復雜的問題拆開,拆成一個個簡單的小問題,達到解決問題的目的。而我們學習編程后,在今后的生活學習中,當我們遇見一些復雜的大問題時,我們就可以直接去運用分解思維,把這個復雜的大問題簡單化解決。 (2)抽象 —— 聚焦關鍵 抽象概念一聽就比較“抽象”,看似抽象,其實我們想通了,也就那回事,也就是抽出事物本質看現(xiàn)象,抓取關鍵信息。 (3)模式識別 —— 規(guī)律整合 模式識別說的簡單點就是找相似的,整理他們的相同之處,找出規(guī)律,以處理后面遇見的同類問題。 (4)算法 —— 邏輯思維 在編程里叫算法,在編程外我們通常叫邏輯思維。編程里只有對錯,如果出錯就是我們對算法的不理解,邏輯思維不嚴謹。而學習編程則會讓我們在遇見問題,處理問題的時候,邏輯更加嚴謹。
少兒去學習編程是學習一些簡單編程知識和重要的編程思維,教導孩子解決問題的能力。編程可以教會孩子建立各種各樣的游戲人物模型、對話、場景等等,讓孩子思想格局提高,站在更高層次去看待游戲,達到不去沉迷于游戲;從教孩子建立一個游戲的同時,還會讓孩子自己去單獨制作一個簡單的游戲,讓孩子增加對學習的樂趣,對復雜問題的分解處理,以及對邏輯思維能力的提升。間接提高孩子的學習成績,創(chuàng)造能力,思維能力。
少兒編程的費用,這個培訓費用要因地制宜,因為在不同的城市,不同的位置,不同的年齡層,不同的課程下價格也是不等的(比如在相同師資、相同課程的前提下:你咨詢一個在北京二環(huán)內的一個線下培訓機構和你咨詢一個在北京市區(qū)外的一個線下培訓機構價格是不一樣的),一般來說,一些線上的試聽課有的免費,有收取少量金錢(9.9元),正式的線上課程一般100元左右的收費,也有200的,價格都不是很統(tǒng)一,線下的課程,一般要比線上的課程要貴些,但是也貴不到多少。
身處在人工智能的大時代,少兒編程教育也在高速發(fā)展,不斷升溫,同時全球對編程教育也高度重視。對于孩子們來說,大人們的專業(yè)計算機知識,比較深奧、枯燥,而“少兒編程”則不同,它相比于那一串串的代碼,更加好理解、更加生動有趣。不管你有沒有基礎、學習成績好與不好,編程這里沒有門檻,任何人都可以去學習。隨著家庭條件的富裕,孩子們更早的接觸到各種數(shù)碼產(chǎn)品,其中不凡有各種游戲的誘惑,其實游戲也是進過編程一步步來的,與其說讓孩子沉迷于游戲,不如讓孩子去學習編程,去了解游戲的編程過程,不讓孩子過于沉迷游戲。同時小孩子們還有一個稱號“機靈小鬼”,玩心也大,我們恰恰可以讓他去學習編程,一來可以鍛煉他的耐心,二來可以充分發(fā)揮出他的機靈。
6-12歲,我們在干嘛,可能還在抱著手機玩游戲,看電視,但是我們來看下喬布斯(蘋果公司前CEO)12歲開始學習編程,埃隆·馬斯克(特斯拉公司CEO)6歲開始學習編程等等,那么多名人人家都可以在年齡很小的時候去學習編程,我們?yōu)槭裁床荒苋W習呢,難道是我們不夠聰明嗎,不是的,曾經(jīng)有這樣的一個調查,7歲左右大腦負責語言的區(qū)域最活躍,每個人都一樣,在國內7歲的時候則是我們上**的時候,*的時候的學業(yè)并不是很多,同時大腦的邏輯思維也快,所以7歲學編程是*的,也是學習編程的黃金時間段,讓我們不要錯失這個黃金時段,去給孩子做個最劃算的長期投資。
(1)學習少兒編程當中比較重要的是分解問題,把一個大的問題分解成一個個小的問題,然后去解決這個問題,從而去培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。 (2)學習編程的時候難免遇見BUG,就會遇見錯誤,這就需要我們去排除錯誤,這個過程就馬虎不得,不然就一直你是錯誤的,只有全部找出錯誤,才能讓所編輯的程序是完整可用的,從而可以去培養(yǎng)孩子的專注力和細心度。 (3)編程是比較枯燥乏味的,在編程過程中,并不能心急,否則就會出現(xiàn)各種問題,從而導致自己辛辛苦苦編寫的游戲完不成,所以編程變相的能提高孩子的耐心。 (4)編程就像學習語言一樣,學習語言是為了和別人很好溝通交流,而學習編程則是為了和計算機溝通交流,同時編程還需要孩子有豐富的想象力,讓自己所想在程序里展示,所以編程還能增加孩子對事物的抽象思考能力。 (5)編程所用的程序都是單一的電腦指令,想要一段有用的程序,我們則需要把這些單一的電腦指令排列組合在一起,從而形成一段完整可行的程序,所以編程可以提升孩子整理信息、融會貫通的能力。 (6)現(xiàn)在是電子科技時代,懂編程就能和世界上所有語言并不相同的人去溝通,因為都有一個共同的語言“編程語言”,所有說編程能提升孩子國際性的溝通能力。 (7)針對教課老師給的教學課題,我們單一一個人并不能去完成的了,這個時候就需要同學彼此的合作,集思廣益去共同完成老師布置的課題,這就讓孩子學會團隊合作和共同學習。 (8)編程中有一項也比較重要就是抽象,比如我們要想象一個游戲人物,我們要怎么讓他做各種動作,明白方向感和立體空間感,從而去培養(yǎng)孩子的空間思考能力。 (9)編程就像打游戲,面對一道道的關卡,需要孩子利用所學的知識去闖那一道道的關卡,達到闖關的目的,從而養(yǎng)成孩子解決問題的能力。 (10)編程當中會用到很多*的知識,比如英語、數(shù)學等等,從而提高我們的學習成績。
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