南昌自閉癥專(zhuān)業(yè)康復(fù)中心，南昌感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練真的是比較火的，周?chē)芏嗳硕荚谧?，在此我和大伙聊聊視?tīng)感覺(jué)不良有哪些表現(xiàn)，感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性有哪些，如何衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果，自閉癥兒童為何要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)幼兒有什么作用，感統(tǒng)失調(diào)的怎么訓(xùn)練。
1.視聽(tīng)感覺(jué)不良有哪些表現(xiàn)
視聽(tīng)感覺(jué)不良有哪些表現(xiàn)，也就是視聽(tīng)感差，體現(xiàn)在不愛(ài)看書(shū)，閱讀多字少字的，寫(xiě)字順序顛倒。對(duì)別人的話(huà)聽(tīng)見(jiàn)但不做反應(yīng)，還很迷茫，經(jīng)常忘記老師說(shuō)了什么，忘記了布置的作業(yè)； 上課注意力不集中多動(dòng)，不喜歡和別人說(shuō)話(huà)，記憶力很差。平時(shí)父母打電話(huà)給他，都不在意，以為跟他沒(méi)關(guān)系。
2.感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性有哪些
感統(tǒng)訓(xùn)練是以游戲形式吸引孩子參與，配合感統(tǒng)器材來(lái)開(kāi)展地對(duì)于感覺(jué)統(tǒng)合能力提升或者感統(tǒng)失調(diào)改善的*有效途徑。感覺(jué)統(tǒng)合能力即感統(tǒng)能力，感統(tǒng)能力的強(qiáng)或弱，決定了這個(gè)孩子一切的學(xué)習(xí)能力、生活能力地基礎(chǔ)。為什么這么說(shuō)，人是靠感知系統(tǒng)搜集信息，通過(guò)前庭傳入大腦，再由大腦下達(dá)命令該如何做。在人的一生中，學(xué)習(xí)和做事都離不開(kāi)良好地感統(tǒng)能力，良好的感統(tǒng)能力就像建一座房子的地基一樣重要，“地基”不穩(wěn)一切都是空談。
3.如何衡量感統(tǒng)訓(xùn)練的效果
從特殊教育者、自閉癥兒童家長(zhǎng)、自閉癥患者自身的描述中，我們經(jīng)常聽(tīng)到感官統(tǒng)合訓(xùn)練如何幫助一個(gè)或部分孩子的故事。 Tempo Grandin 是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的積極倡導(dǎo)者。 她的觸覺(jué)問(wèn)題從小就非常突出，因此她一直在積極尋找緩解癥狀的方法。
南昌自閉癥專(zhuān)業(yè)康復(fù)中心4.自閉癥兒童為何要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，自閉癥兒童在感覺(jué)輸入和運(yùn)動(dòng)指令輸出方面存在問(wèn)題。這種調(diào)節(jié)能力受損應(yīng)該是由于腦干前庭核的功能不佳，大多數(shù)有自閉癥孤獨(dú)癥的小朋友或多或少都有感覺(jué)處理能力障礙的存在。通過(guò)這是哪個(gè)方面可以體現(xiàn)出來(lái)，感覺(jué)接受障礙和兒童感覺(jué)調(diào)節(jié)障礙，感覺(jué)統(tǒng)合障礙
5.感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)幼兒有什么作用
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)幼兒的影響是非常大的，人體的組成就像一臺(tái)復(fù)雜的機(jī)器，手眼四肢以及身體各個(gè)部位的動(dòng)作都需要大腦進(jìn)行分析處理，然后做出相應(yīng)的反應(yīng)。這種能力被稱(chēng)為“感覺(jué)統(tǒng)合”。一旦感覺(jué)統(tǒng)合失衡，身體的一個(gè)或多個(gè)部位感知異常，大腦就無(wú)法做出正確的指令，自然身體也無(wú)法及時(shí)做出正確的反應(yīng)。在日常生活中，孩子會(huì)表現(xiàn)出注意力不集中、學(xué)習(xí)跟不上、接受指令差； 而通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是糾正和改善感覺(jué)統(tǒng)合障礙最有效的方法。
6.感統(tǒng)失調(diào)的怎么訓(xùn)練
先天環(huán)境、遺傳或不正確的養(yǎng)育方式，每個(gè)孩子的感覺(jué)統(tǒng)合能力基礎(chǔ)都大不相同，感覺(jué)統(tǒng)合障礙的表現(xiàn)自然也不同。在給孩子做感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃之前，需要帶孩子做一個(gè)全面系統(tǒng)的感覺(jué)統(tǒng)合評(píng)估，這樣才能了解孩子目前的感覺(jué)統(tǒng)合基礎(chǔ)能力，也知道孩子感覺(jué)統(tǒng)合不足的地方在哪里?？梢杂嗅槍?duì)性地安排適合孩子的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練。
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