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如何解決厭學心理,英語教學中如何解決學生厭學心理

日期:2022-07-01 11:49:00     瀏覽:361    來源:石家莊知恩教育
核心提示:總有家長反映孩子自控力差,沉迷手機,撒謊,厭學,下面是面對孩子如何解決厭學心理家長該怎么辦的一些介紹。1.如何解決學生在英語教學中的厭學心理?1.氣氛營造(1)創(chuàng)造英語學習的客觀環(huán)境.教師應通過豐富多彩的語言

總有家長反映孩子自控力差,沉迷手機,撒謊,厭學,下面是面對孩子如何解決厭學心理家長該怎么辦的一些介紹。

1.如何解決學生在英語教學中的厭學心理?

1.氣氛營造 (1)創(chuàng)造英語學習的客觀環(huán)境.教師應通過豐富多彩的語言環(huán)境向學生傳達足夠的英語信息.例如,一些英語歌曲可以在英語教學中播放.既能達到學習英語的目的,又能陶冶情操.也可以用一些圖片給學生一種直觀的感覺.我經常喜歡在課堂上融音樂美術于教學中,讓學生感覺這不是枯燥乏味的課堂,但能激發(fā)他們學習興趣的地方. (2)溝通情緒,改善學生的心理環(huán)境.建立和諧的師生關系是開展教學活動的必要條件,是調動學生學習興趣的重要前提,也是教師傳授知識的橋梁和潤滑劑.教師更關心學生的學習情況,詢問他們的困難,給他們無私的幫助.只有敞開學生的心扉,才能更有效地開展教學工作,使教學相貌.泰戈爾說:不是錘子的打擊,相反,水的歌舞使鵝卵石日益完美. (3)認真?zhèn)湔n,真正上好每一節(jié)課,營造和諧的課堂氛圍.一堂課好不好,很大程度上取決于課后的精心準備.短短45分鐘,課后要付出多少努力?.只有準備好課,我們才能上好課,0分鐘變得有意義. (4)創(chuàng)造機會,讓學生體驗成功的快樂.在課堂上,他們不會因為學生成績差而他們.很多老師在課堂上只問那些優(yōu)生,不給壞學生機會,很容易讓他們沮喪,覺得老師不注意他們,也失去了學習的興趣.作為教師,我們可以在課堂上提出不同難度等級的問題,根據學生的基礎,因材施教.例如,對于那些窮學生,他們可以讀更多的單詞和課文,無論他們讀什么,他們都會受到表揚.這樣,他們就會體會到成功的快樂,自己也會遇到一些問題.教學的本質在于激勵和喚醒.老師應該鼓勵那些差生,讓他們覺得自己沒有閃光點.美國心理學家威譜詹姆曾經說過:人性最深刻的原則是希望別人欣賞自己.不要吝嗇贊美學生,因為這對學生有很多好處. 2.教法改進 (1)增加課堂的趣味性.老教師的教學方法不能引起學生聽課的興趣.因此,教師需要改進教學方法,提高課堂興趣.例如,在教授語法知識點時,我們可以利用故事和笑話.記得我在課堂上講解過。bear這個詞的時候,舉個笑話的例子.這個詞有幾種漢語意思.作為一個名詞,它有熊的意思,作為一個動詞,它有(植物)開花結果,(女人)生孩子,忍受等等.我舉了這樣一個例子:A said to a farmer:I can

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