湖南長(zhǎng)沙高考復(fù)讀招生

長(zhǎng)沙市復(fù)讀學(xué)校還是比較多的,例如明達(dá)、克立茲等,像明達(dá)和克立茲全是教育*直屬機(jī)關(guān)的復(fù)讀學(xué)校,這好多個(gè)院校的教師全是全職的教師。但是明達(dá)的普通班大約是55本人上下一個(gè)班,小班課程40本人上下,本人感覺(jué)班集體總數(shù)有一點(diǎn)多了,克立茲這一點(diǎn)就比較好,一個(gè)班大約是十五個(gè)人上下。但是假如挑選高三復(fù)讀得話,實(shí)際上自然環(huán)境沒(méi)有那麼關(guān)鍵,關(guān)鍵的是你可以自身去調(diào)查院校的師資力量、課堂教學(xué)、往年一、二本率,尋找*合適你自己的復(fù)讀學(xué)校,再搞好一年高三復(fù)讀的心身提前準(zhǔn)備。

如何挑選復(fù)讀學(xué)校

種種因素導(dǎo)致很多同學(xué)*后只能無(wú)奈選擇復(fù)讀,如何選擇高考復(fù)讀學(xué)校?便成為他們和家長(zhǎng)的困惑。

一:選擇合法辦學(xué)機(jī)構(gòu)

要檢查學(xué)校是否具有教委頒發(fā)的《社會(huì)力量辦學(xué)許可證》。是否通過(guò)了教委的每年正規(guī)年檢。無(wú)許可證或未通過(guò)年檢的學(xué)校均為不合法辦學(xué)。

二:具備規(guī)范的辦學(xué)條件

這一點(diǎn)重在是否具有規(guī)范的教學(xué)場(chǎng)所。教學(xué)樓是否安全規(guī)范、有無(wú)獨(dú)立安靜的校區(qū)和活動(dòng)場(chǎng)地以及住校生的食宿等條件是否健全規(guī)范等,都是考生及家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問(wèn)題。

三:考試是否和公立高中同步

看學(xué)校是否和省市公立高中同步進(jìn)行每一次模擬考試,同步的考試、同樣的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)才能看出一個(gè)考生在省市中所處的位置,有利于檢測(cè)學(xué)習(xí)效果,填報(bào)志愿。

四、是否是全日制上課

多數(shù)復(fù)讀學(xué)生自律性一般,自我學(xué)習(xí)規(guī)劃落實(shí)情況不到位,所以只有全日制課程可以幫助學(xué)生,合理規(guī)劃這一年每*、每一個(gè)周、每一個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃,才能*充足課時(shí)量,使學(xué)習(xí)張弛有度進(jìn)行,*終實(shí)現(xiàn)成績(jī)的的提高。

五:是否師資雄厚,交叉式排課

一些學(xué)校沒(méi)有自己強(qiáng)大師資團(tuán)隊(duì),老師都是臨時(shí)外聘,甚至還有許多沒(méi)經(jīng)驗(yàn)*生混入,為了老師方便,連續(xù)多節(jié)課都是同一科目,甚至全天只上一門(mén)兩門(mén)課程;或者中途頻繁更換授課教師等等。這樣都會(huì)非常不利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

一所好的復(fù)讀學(xué)校應(yīng)該具備自己的教師團(tuán)隊(duì),高考經(jīng)驗(yàn)豐富,熟悉歷屆高考重點(diǎn)、難點(diǎn),可以以周為單位每天合理安排各個(gè)科目課程。一橋教育高考學(xué)校老師在實(shí)踐中總結(jié)發(fā)現(xiàn),高三學(xué)生和復(fù)讀考生的整體學(xué)習(xí)情況區(qū)別很大,所以選擇教師既要考察其教學(xué)能力,又要考察其教導(dǎo)復(fù)讀生的經(jīng)驗(yàn)。

六、是否有專(zhuān)職班主任

高考復(fù)讀的一年里,學(xué)生心理波動(dòng)很大,專(zhuān)職班主任及時(shí)把握學(xué)生心態(tài),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的難題,免除了學(xué)生的后顧之憂(yōu)。

八、是否采用分班制教學(xué)

文科生、理科生、藝考生以及不同分?jǐn)?shù)段學(xué)生他們基礎(chǔ)不同,目標(biāo)分?jǐn)?shù)不同。因此要重點(diǎn)考察高考復(fù)讀學(xué)校是否采用分班制教學(xué)。不同的學(xué)生有不同的接受能力,在不同的時(shí)期應(yīng)使用不同的教學(xué)方法。籠統(tǒng)地把所有學(xué)生放在一起授課,不如有的放矢地針對(duì)學(xué)生的接受程度教學(xué)