南京專業(yè)的兒童言語康復(fù)訓(xùn)練中心有哪些，今天要講解的是南京語言康復(fù)培訓(xùn)，兒童語言發(fā)育遲緩的原因，語言康復(fù)訓(xùn)練的必要性，聽力對語言康復(fù)的重要性，感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)選擇，語言能力包括哪些，自閉癥是怎么造成的這些都是需要注意的知識點。

1.兒童語言發(fā)育遲緩的原因

兒童語言發(fā)育遲緩的原因有很多，包括智力低下、聽力障礙、語言器官疾病、感覺系統(tǒng)障礙、腦神經(jīng)或語言器官肌肉疾病、自閉癥等疾病。 此外，還有與自身發(fā)展相關(guān)的因素。 例如，有的孩子在一定時期內(nèi)出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩，醫(yī)學(xué)上稱之為“發(fā)育性語言發(fā)育遲緩”。

2.語言康復(fù)訓(xùn)練的必要性

從國際上關(guān)于語言發(fā)育遲緩的研究成果來看，大量有效數(shù)據(jù)表明，對語言發(fā)育遲緩兒童進行早期干預(yù)，可以提高語言發(fā)育的功能性和連續(xù)性，減少語言障礙等繼發(fā)性行為問題，所以預(yù)防語言發(fā)育遲緩讓孩子早日康復(fù)是非常必要的。 當(dāng)然，這一切都必須遵循科學(xué)規(guī)律，并與專業(yè)人士的技能和素養(yǎng)有關(guān)。

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3.聽力對語言康復(fù)的重要性

人們對于聲音的聽到和聽并不是同一個概念。聽到，是大腦皮質(zhì)聽中樞對聲音的一種反應(yīng)。而聽是人的一種主動活動。聽是在接受聲音后，對某些聲音的一種有目的選擇，和對這種聲音保持某種程度的集中力和持續(xù)性。當(dāng)聽障兒開始完全知道聲音的存在與消失后，必須引導(dǎo)他們聽聲音，即注意聲音的興趣。

4.感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)選擇

早教訓(xùn)練教學(xué)設(shè)施、課程和服務(wù)，能夠幫助孩子獲得成為一個優(yōu)秀的年輕個體所需要的多種技能，并通過營造充滿理解、積極鼓勵、幫助孩子獲取自信和正面的自我形象。讓孩子在成長的過程中，能夠充滿信心，獲得很多的生存技能和接人待物的禮儀，讓孩子們能夠全面的發(fā)展。

5.語言能力包括哪些

語言能力包括閱讀、聽力、口語和寫作，這是人類高度復(fù)雜的神經(jīng)活動。 通常語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)是孩子說話晚，有的孩子有誤解、發(fā)音不清、舌頭大。 因此，如果您發(fā)現(xiàn)寶寶的語言發(fā)育遲緩，伴隨著溝通障礙和刻板行為。 應(yīng)及時帶寶寶到醫(yī)院就診，請相應(yīng)的?？漆t(yī)生進行診斷。 自閉癥兒童的早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)和康復(fù)訓(xùn)練是幫助寶寶健康成長的主要重點。

6.自閉癥是怎么造成的

自閉癥通常跟遺傳、家庭、環(huán)境等因素相關(guān)，可能是由于免疫系統(tǒng)異常引起的，也可能是神經(jīng)內(nèi)分泌失調(diào)導(dǎo)致的，不排除是器質(zhì)性損害的可能，比如軀體畸形、巨細胞病毒感染等。平時要多跟孩子溝通，幫助孩子融入到周圍生活中。

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