2020報(bào)考康復(fù)理療師,社會(huì)養(yǎng)老員,小兒推拿師,美容師等證書,有不清楚的地方可以直接來電咨詢張老師,*都可報(bào)名。電微:一五二零六八三五八零一。

康復(fù)是指綜合地、協(xié)調(diào)地應(yīng)用醫(yī)學(xué)的、教育的、社會(huì)的、職業(yè)的各種方法,使病、傷、殘者(包括先天性殘)已經(jīng)喪失的功能盡快地、能盡*可能地得到恢復(fù)和重建,使他們?cè)隗w格上、精神上、社會(huì)上和經(jīng)濟(jì)上的能力得到盡可能的恢復(fù),使他們重新走向生活,重新走向工作,重新走向社會(huì)(WHO)?？祻?fù)不僅針對(duì)疾病而且著眼于整個(gè)人、從生理上、心理上,社會(huì)上及經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)行康復(fù)。

康復(fù)理療師不需要過多的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和醫(yī)專畢業(yè),只要通過專業(yè)的康復(fù)理療師職業(yè)培訓(xùn)就能獨(dú)自開店和工作,他們既能解決自己的工作和家庭的收入,又能為很多疾病后期康復(fù)起到了很大的作用。zhsnhdye6s慢性疾病人群數(shù)目龐大,養(yǎng)生風(fēng)潮興起!我國圍繞養(yǎng)生風(fēng)潮+人口老齡化+政策東風(fēng)助推行業(yè)發(fā)展!面對(duì)巨大的康養(yǎng)市場(chǎng)潛力,如何進(jìn)入康養(yǎng)行業(yè),康養(yǎng)行業(yè)的準(zhǔn)入制度是什么,怎么才能發(fā)展成為康養(yǎng)行業(yè)的"狀元"中醫(yī)康復(fù)理療師培訓(xùn)順勢(shì)而生,為熱愛和投身于康養(yǎng)行業(yè)的有識(shí)之士創(chuàng)造了的準(zhǔn)入和發(fā)展機(jī)會(huì)!

康復(fù)理療師的招生對(duì)象:

 1、醫(yī) 療機(jī)構(gòu)康復(fù)理療科醫(yī)務(wù)人員;社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院康復(fù)理療科專業(yè)人員

 2、社會(huì)中醫(yī)養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu),康復(fù)理療機(jī)構(gòu),健康管理機(jī)構(gòu)相關(guān)人員以及中醫(yī)美 容調(diào)理機(jī)構(gòu)相關(guān)從業(yè)人員

 3、準(zhǔn)備從事中醫(yī)康復(fù)理療的人員

 康復(fù)理療師的報(bào)名資料:

 1、復(fù)印件兩份;     

 2、高學(xué) 歷證書復(fù)印件一份;

 3、兩寸藍(lán)底免冠彩照2張;  

 4、工作證明或相關(guān)資質(zhì)證書復(fù)印件1份。

 注:報(bào)名后提交呈報(bào)資料電子版一份。紙質(zhì)版一份帶到報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)或提前郵寄。

 康復(fù)理療師的培訓(xùn)內(nèi)容:

 1、基礎(chǔ)課程:中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)、中醫(yī)診斷學(xué)、經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)、解剖學(xué)

 2、傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù):推拿、藥灸療法、拔罐療法、刮痧療法、等

 3、現(xiàn)代康復(fù)技術(shù):康復(fù)功能訓(xùn)練、肌力訓(xùn)練、平衡訓(xùn)練、關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)、步行訓(xùn)練、言語訓(xùn)練等;

 4、臨床實(shí)踐:頸肩腰腿痛、骨關(guān)節(jié)疾病、偏癱、截癱、面癱、腦癱等

 康復(fù)理療師的考試分為理論考試和技能操作考試。

 1、考試方式:理論(閉卷);實(shí)操考試(測(cè)評(píng))

 2、考試題型:選擇題

經(jīng)培訓(xùn)考核通過后可獲得;此證書可在*中醫(yī)科中醫(yī) 藥科技合作中心統(tǒng)一登記備案查詢。

不管是老年,還是小孩,康復(fù)是一個(gè)綜合的過程,中醫(yī)康復(fù)理療主要是打通經(jīng)絡(luò)、調(diào)動(dòng)氣血。中醫(yī)講通則不痛,痛則不通,所有做康復(fù)的人,目的就是要讓患者的身體平衡陰陽,通經(jīng)活絡(luò),,醒腦開竅。學(xué)中醫(yī)康復(fù)理療外治技術(shù),受益的還是自己和家人,能時(shí)刻為自己和家人的健康保駕護(hù)航。

理療著眼于幫助患者盡可能恢復(fù)正常的、健康的、有生活自理和工作能力,其為患者設(shè)計(jì)及制作與日常生活活動(dòng)相關(guān)的各種自助具,以期在維持患者殘疾后現(xiàn)有功能的前提下,大限度發(fā)揮其殘存功能。同時(shí)提供患者職業(yè)前技能訓(xùn)練,并輔助心理理療,強(qiáng)化患者自信心,提高患者日常生活活動(dòng)的自理能力。作業(yè)理療是患者實(shí)現(xiàn)回歸家庭和社會(huì)的重要途徑。作業(yè)療法的特點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)在完成作業(yè)方面,要對(duì)患者進(jìn)行教育、指導(dǎo)和訓(xùn)練,并強(qiáng)調(diào)應(yīng)用器具作為幫助。在實(shí)施作業(yè)理療過程中,應(yīng)根據(jù)不同的個(gè)體,選擇對(duì)其軀體、心理和社會(huì)功能起到-定幫助的適合患者個(gè)人的作業(yè)活動(dòng)。nhudye7z健康養(yǎng)生人才職業(yè)技能培訓(xùn)中心,已經(jīng)成功舉辦三十七屆CETTIC健康管理師培訓(xùn),二十六屆康復(fù)理療師培訓(xùn)、五十三屆經(jīng)絡(luò)調(diào)理師培訓(xùn)及中醫(yī)養(yǎng)生師,向社會(huì)輸送健康產(chǎn)業(yè)人才達(dá)六千余人,學(xué)員遍及*多個(gè)省份,并受到業(yè)界的一致好評(píng)。目前,中心啟動(dòng)多元化教學(xué)方案,打破單一的課堂教學(xué)模式,采取遠(yuǎn)程教學(xué)、實(shí)操、面授等多種授課形式,學(xué)員可以根據(jù)自身情況個(gè)性化選擇自己的課程內(nèi)容,圓滿完成課程要求的學(xué)目標(biāo),并獲得相關(guān)專業(yè)的健康職業(yè)證書。