乾坤未定,你我皆是黑馬。生如螻蟻當立鴻鵠之志,命薄似紙應有不屈之心。人遠比自己想象的要堅強,特別是當你回頭看看的時候,你會發(fā)現(xiàn)自己走了一段自己都沒想到的路。

要成為一名合格的新東方老師需要經(jīng)歷"四面—四培—三審"的考核流程。在成為一名合格的新東方老師之后,還需要經(jīng)過*組對其經(jīng)驗、功底、提分、績效、留存等情況的重重考核與篩選。在教學過程中*組跟盯課堂教學質量,嚴抓課后反饋,細查周測月測分析,督促教學計劃落實情況。在學員管理過程中具備精細化的管理模式——對學生檔案、日常管理、反饋回訪、活動組織等方面的管理周全到位,根據(jù)學生類型制定個性化管理模式。

關于新東方

1993年11月16日成立"北京新東方學校";

1996年"家新東方書店"誕生;

2000年新東方已占據(jù)北京80%、*50%出國培訓市場,年培訓數(shù)量達到20萬人次;

2006年9月7日在美國紐約證券交易所上市,成為國內*教育機構!同年在昆明設立"云南新東方學校;

截止今年*新東方共有"81所新東方學校"

新東方的使命:為提升學生終身競爭力 塑造學生公民素質 賦予學生全球眼光而努力;

27年、70+城市、1200+學習中心、60000+職工、4000萬+面授人次、千億市值

學生定位

1. 在學校效率不高的學生

2. 有目標但缺少提分方法的學生

3. 希望在短期之內實現(xiàn)提分大化的學生

4. 藝考體考等和學校進度不符的學生

1、學生定向輔導

學生定向輔導,是以學生入學的次測試為基礎,從學生實際學習情況及學習能力出發(fā),嚴格制定學習目標,進行定向性輔導。

2.定制教學

定制教學,涵蓋了"師資定制"和"教學定制"兩個范疇。

(1)師資定制,即根據(jù)學生要求及學習測評報告為學生定制匹配適合的任課教師。

(2)教學定制,是完全以學生、家長的學習意愿為中心,由家長(學生)與選定的老師協(xié)商,根據(jù)其選擇課程、時間、服務等因素,進行貼心、高效的個性化輔導。