南通室內(nèi)效果圖培訓(xùn)學(xué)校哪家好,在學(xué)習(xí)中要經(jīng)常自我反省,而不是總是為失誤找理由。南通室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)就是讓大家明白學(xué)習(xí)過程只有自己知道,別人只會看見你所努力做的結(jié)果。國內(nèi)對室內(nèi)設(shè)計(jì)的看法,室內(nèi)設(shè)計(jì)裝飾性與功能性的關(guān)系,室內(nèi)設(shè)計(jì)的核心是什么,室內(nèi)設(shè)計(jì)對文憑需求高嗎,多大年齡適合學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì),學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)需要多少錢。
1.國內(nèi)對室內(nèi)設(shè)計(jì)的看法
*前輩建筑師戴念慈先生認(rèn)為“建筑設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和著眼點(diǎn)是內(nèi)涵的建筑空間,把空間效果作為建筑藝術(shù)追求的目標(biāo),而界面、門窗是構(gòu)成空間必要的從屬部分。從屬部分是構(gòu)成空間的物質(zhì)基礎(chǔ),并對內(nèi)涵空間使用的觀感起決定性作用,然而畢竟是從屬部分。至于 外形只是構(gòu)成內(nèi)涵空間的必然結(jié)果”。
2.室內(nèi)設(shè)計(jì)裝飾性與功能性的關(guān)系
裝飾服務(wù)于功能,以功能性為本在室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)中,設(shè)計(jì)師要使裝飾設(shè)計(jì)服務(wù)于功能時(shí)刻保持功能為本的設(shè)計(jì)內(nèi)核,才能為人們構(gòu)建舒適宜居的生活環(huán)境。在功能性的基礎(chǔ)上突顯裝飾性,現(xiàn)如今的房產(chǎn)布局大同小異,缺少個(gè)性,因此人們更關(guān)注居住環(huán)境的個(gè)性化。人們對居住環(huán)境裝飾的追求不再停留在外在裝修,更希望住房既有建筑美又有內(nèi)在美。
3.室內(nèi)設(shè)計(jì)的核心是什么
“為人服務(wù),這正是室內(nèi)設(shè)計(jì)社會功能的基石”。室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的是通過創(chuàng)造室內(nèi)空間環(huán)境為人服務(wù),設(shè)計(jì)者始終需要把人對室內(nèi)環(huán)境的需求,包括物質(zhì)使用和精神兩方面,放在設(shè)計(jì)的首位。由于設(shè)計(jì)的過程中矛盾錯綜復(fù)雜,問題千頭萬緒,設(shè)計(jì)者需要清醒地認(rèn)識到以人為本,為人服務(wù),為確保人們的安全和身心健康,為滿足人和人際活動的需要作為設(shè)計(jì)的核心。
4.室內(nèi)設(shè)計(jì)對文憑需求高嗎
當(dāng)然文憑是一種快速進(jìn)入學(xué)習(xí)的方法??偟膩碚f對學(xué)歷要求不是太高?,F(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的一個(gè)顯著的特點(diǎn),是它對由于時(shí)間的推移,從而引起室內(nèi)功能相應(yīng)的變化和改變,顯得特別突出和敏感。當(dāng)今社會生活節(jié)奏日益加快,建筑室內(nèi)的功能復(fù)雜而又多變,室內(nèi)裝飾材料、設(shè)施設(shè)備、甚至門窗等構(gòu)配件的更新?lián)Q代也日新月異。
5.多大年齡適合學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)
這個(gè)的看個(gè)人興趣了,大到三十多歲的,小到 十六七歲,還有不同層次的。室內(nèi)設(shè)計(jì)師多數(shù)是高畢業(yè)去學(xué)習(xí),也有部分是*畢業(yè)后去深造的,還有已經(jīng)工作中的設(shè)計(jì)師為優(yōu)化整個(gè)知識體系去系統(tǒng)地學(xué)習(xí)的,訂單式培訓(xùn),室內(nèi)設(shè)計(jì)師人才需求培養(yǎng)的,這個(gè)就跟年齡關(guān)系不太大了!
6.學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)需要多少錢
學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的話,一般需要半年左右的時(shí)間吧,費(fèi)用應(yīng)該在1萬左右,也要看你想學(xué)到什么程度,也不知道你的基礎(chǔ)怎么樣,推薦你到水晶石教育的網(wǎng)站去咨詢下吧,他們有專業(yè)的室內(nèi)課程,針對不同基礎(chǔ)設(shè)置,讓老師給你介紹下適合自己的課程及相關(guān)的費(fèi)用。
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