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1.高中學數學養(yǎng)成歸納思維

歸納推理是數學中非常重要的思維方式。 最初，許多數學公理和定理以猜想的形式出現。 數學家發(fā)現了一些定律，對其進行了概括，大膽地得出了結論，然后給出了證明以求出數學定理。 在現實生活中，歸納推理也是一種非常有用的思維方式。 尤其是在學習解決一些更復雜的數學問題時，一個更好的主意是從簡單變?yōu)閺碗s，重現形成過程，然后從中找到定律。

2.高中掌握基本概念

很好地學習數學并理解基本概念非常重要。 實際上，基本概念的重要性不僅在數學領域，而且在整個科學領域。 南大*計算機科學系的重要人物徐家福先生非常強調基本概念。 每次向學生講課時，都必須強調基本概念，基本概念，基本概念，是的，他每次重復三遍。

3.高中弄懂結論背后的原理

我自己學習數學，很少刻意記住公式和結論。 很難記住您不理解的結論。 即使您記得了一段時間，也很容易忘記或錯誤地記住它。 例如，在*低年級的植樹問題和乘法分布規(guī)律方面，我一定會使用結合數字和形狀的方法來加深我的理解。 我記得一個培訓組織用一個故事講述了一個警察抓賊的故事，以幫助孩子們記住乘法法則。

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4.高中除了基本自然數還要掌握哪些

除了自然數之外，還有許多其他知識要學習，當然，這些是達到標準所必需的。 但是最重??要的一點是上面提到的“可靠性”。 至少，如果您的錯誤是別人指出的，則您可以立即自己理解并糾正它們。 如果您還可以找到并確認其他人的錯誤，那么級別會更高。 最重要的是能夠嚴格檢查自己的工作，發(fā)現所有錯誤并予以糾正，以確保您的工作具有高度的可靠性。 這些孩子是未來社會特別需要的孩子，對發(fā)展特別有希望。

5.高中數學的圖示法

高中使用直觀的圖形來確定思考的方向，找到想法并找到解決問題的方法。 圖形方法直觀可靠，易于分析數字與形狀之間的關系，不受邏輯推導的限制，思維靈活開放。 但是，圖形取決于人們處理和表示形式的可靠性。 一旦圖形與實際情況不符，就很容易出現在這里。 聯想和想象力的基礎是謬誤或陷入誤解，最終導致錯誤的結果。 在課堂教學中，我們應該使用更多的圖形化方法來解決問題。 對于某些問題，如果圖片出來了，結果就會出來。 對于某些問題，如果圖片完成，學生將理解該問題的含義； 對于某些問題，該圖可以幫助分析問題的含義并啟發(fā)思想，以幫助解決其他問題。

6.提高數學成績，必須反復檢查

提高數學成績，必須反復檢查，這是非常有必要的。培養(yǎng)學生檢查的能力和習慣是提高數學學習質量的重要舉措，是培養(yǎng)學生自覺性和責任感的必要過程，這也是新大綱中明確的教學要求。 練習后，學生要從“是否符合題意，計算是否合理、靈活正確，應用題和幾何題的解法是否科學”等幾個方面反復檢查計算。

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