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1.少兒編程學(xué)什么呢
很多家長(zhǎng)都認(rèn)為編程是一個(gè)很復(fù)雜的概念,那么少兒編程又是什么樣的?主要學(xué)什么? 其實(shí)計(jì)算機(jī)也有專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言利用它來(lái)實(shí)現(xiàn)編程學(xué)習(xí)。 從初步了解計(jì)算機(jī)再熟悉計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言然后是簡(jiǎn)單的圖形方面再到Python的中級(jí),都需要一個(gè)培養(yǎng)的過(guò)程。 主要提高孩子的接受能力還有操作能力以及思考能力等等
2.為什么學(xué)習(xí)少兒編程
人一生之中最重要的品質(zhì)是:人的素質(zhì),探索的精神和創(chuàng)新的意識(shí)以及創(chuàng)意思維藝術(shù)還有更高的思維方式。這些品質(zhì)需要從小體系性的進(jìn)行培養(yǎng),在少兒編程的學(xué)習(xí)過(guò)程中也能通過(guò)體系專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中培養(yǎng)孩子的品質(zhì),幫助少兒大腦的開(kāi)發(fā)和素質(zhì)的培養(yǎng)。
3.少兒編程培養(yǎng)什么能力
計(jì)算思維是一種邏輯抽象的科學(xué)計(jì)算解決問(wèn)題的能力。 計(jì)算思維有四個(gè)方面,分別是層次思維和模式識(shí)別以及過(guò)程構(gòu)建和抽象。 將復(fù)雜的問(wèn)題分解成易于理解和解決的小問(wèn)題。 然后通過(guò)完成小項(xiàng)目,解決小問(wèn)題來(lái)完成大項(xiàng)目,解決復(fù)雜的問(wèn)題,讓整體更容易理解和簡(jiǎn)單
4.編程鍛煉解決問(wèn)題的能力
面對(duì)每一關(guān)的挑戰(zhàn),孩子們都會(huì)不斷思考如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和程序來(lái)達(dá)到通過(guò)關(guān)卡的目的。 一旦你養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣,當(dāng)你在生活或其他學(xué)業(yè)上遇到問(wèn)題時(shí),你自然會(huì)嘗試自己解決。 家長(zhǎng)只需要給出合適的工具和技巧,讓孩子自己動(dòng)手和動(dòng)動(dòng)腦筋。
5.少兒編程未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)
如今,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)主導(dǎo)著世界的進(jìn)步,人工智能時(shí)代即將到來(lái),編程也逐漸進(jìn)入高考。 作為教育行業(yè)的從業(yè)者,我相信在不久的將來(lái)編程會(huì)和英語(yǔ)一樣重要。 成為孩子引領(lǐng)未來(lái)所必需的基本能力。 希望孩子們通過(guò)在酷丁語(yǔ)學(xué)習(xí)兒童編程,能夠掌握這門(mén)了解未來(lái)的重要語(yǔ)言,成為未來(lái)人工智能時(shí)代思維縝密、應(yīng)變能力強(qiáng)、思路獨(dú)特的創(chuàng)新人才!
6.少兒編程基礎(chǔ)學(xué)的是什么
首先,少兒編程的核心內(nèi)容是基礎(chǔ)編程知識(shí)和計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。 不過(guò),和成人編程不同的是,兒童編程并沒(méi)有那么難學(xué),而是通過(guò)階梯式的課程一步步學(xué)會(huì)的。 圖形化編程的啟蒙,先能理解和執(zhí)行模塊化編程,然后慢慢過(guò)渡到編程語(yǔ)言的學(xué)習(xí),難度一步步增加,在這個(gè)過(guò)程中,孩子會(huì)接觸到運(yùn)算、傳感器、變量等概念 , 和序列, 并進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。
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