成都愷酷街舞工作室--少兒街舞培訓(xùn)班

1、舞蹈特點(diǎn):動感時(shí)尚的少兒街舞能采用較適合少兒跳的街舞音樂和節(jié)拍,將目前較流行的街舞,結(jié)合孩子們的特點(diǎn)進(jìn)行有選擇的動作編排,節(jié)奏歡,簡單易學(xué)。

2、教學(xué)內(nèi)容:街舞的基本動作、基本動律和基本步伐練習(xí),街舞動作組合一套。

3、教學(xué)目標(biāo):少兒街舞是訓(xùn)練以小肌肉群的運(yùn)動,它很好地彌補(bǔ)了其它健身項(xiàng)目的局限,使鍛煉*全面,鍛煉舞者的動作協(xié)調(diào)性和舞感,以及肢體靈活性,提高協(xié)調(diào)能力。少兒街舞不僅令孩子熱情澎湃,增強(qiáng)少兒健康的體魄,挖掘少兒的才藝潛質(zhì)。讓孩子們保持思想敏捷,克服不愛動、不愛說話、孤癖膽怯弱點(diǎn)而培養(yǎng)小孩自信、自強(qiáng)、堅(jiān)毅、大膽的性格。

4、招生對象:3-12周歲少兒(男孩、女孩).

成都兒童古典舞培訓(xùn)排名

一、

1、20世紀(jì)80年代,被稱為"Hip-Hop之父"的DJKoolHerc創(chuàng)造了B-Boy的概念,也就是Breaking Boy。每年,全*的許多*都有一些為B-Boy們舉辦的比賽,較有名的是每年一度的BOTY(Battle ofTheYear)和在英國舉辦的B-BoyChampion超過10個*的百名參賽選手會參加這樣的盛事。比賽的優(yōu)勝者很快就會聲名遠(yuǎn)播,成為青少年的明星。

2、Hip-Hop

3、Hip-Hop這個詞中文譯作嘻哈,誕生于1974年美國紐約,發(fā)明者是*的DJ和MC愛蟲斯塔爾斯

4、基(LoveBugStarski)。

成都兒童古典舞培訓(xùn)排名

二、

1、參加街舞學(xué)習(xí)會影響孩子,正常文化課的學(xué)習(xí)嗎

2、*初接觸街舞訓(xùn)練的孩子常常會用文化課的學(xué)習(xí)方式來衡量街舞課的學(xué)習(xí),街舞的學(xué)習(xí)有助于孩子注意力集中能力的提高。這是肯定的。孩子上課跑神兒或注意力不集中,是影響孩子學(xué)習(xí)效果的主要原因。而街舞的學(xué)習(xí)在這方面會對孩子有很大的幫助。通常情況下,孩子們注意力集中的*有效時(shí)間段是剛上課的前20分鐘左右。所以在文化課學(xué)習(xí)過程中便要求教師在這一段時(shí)間內(nèi)講授完課程內(nèi)容。然而,街舞教學(xué)的特殊性必須要求孩子無論是新授課還是復(fù)習(xí)課,都必須要求孩子對每一個動作做到認(rèn)真、細(xì)致。所以,在街舞的學(xué)習(xí)過程中,必然會對孩子注意力集中的能力得到很大程度的提高。另外,街舞課的學(xué)習(xí)啟蒙、初級階段的精力稍多些,但基礎(chǔ)打?qū)嵑?在往上提高階段,花在日常基礎(chǔ)練功的時(shí)間上相對較少了,而且孩子本身對待事情的處理上相對穩(wěn)定了,一般情況下對文化課的學(xué)習(xí)影響幾乎沒有。