昆明有沒有國際學(xué)校培訓(xùn)機(jī)構(gòu),今天你在看昆明國際高中證明你選擇對了一半,如果你在往下看國際學(xué)校學(xué)習(xí)費(fèi)用貴嗎,國際高中的學(xué)生怎么申請國外留學(xué),國際學(xué)校入學(xué)怎么備考,普高留學(xué)和國際學(xué)校的區(qū)別,傳統(tǒng)考試與國際高中,英國高考與普高有何不同那你的選擇對了90%。
1.國際學(xué)校學(xué)習(xí)費(fèi)用貴嗎
大家可能也都了解國際學(xué)校的學(xué)費(fèi)可能會(huì)高一點(diǎn),但是相比直接出國留學(xué),學(xué)費(fèi)還是比較低的。 除了幾十萬美金的學(xué)費(fèi),還有國外的日常開銷,住房問題,每次回國的機(jī)票錢。 這些所需的投資也非常大。 有的家長會(huì)因?yàn)閾?dān)心孩子在國外生活,會(huì)來陪孩子讀書,這無疑是一筆不小的開支。 所以,總結(jié)上述學(xué)費(fèi),還是先去國際高中比較好。
2.國際高中的學(xué)生怎么申請國外留學(xué)
許多學(xué)生在國際高中學(xué)習(xí),是為了以后出國留學(xué),很多家長把孩子送到國際學(xué)校,在國際學(xué)校學(xué)習(xí)更有利于學(xué)生未來出國。 因此,很多未來打算出國留學(xué)的學(xué)生都會(huì)選擇國際高中。 一般來說,國際高中都會(huì)設(shè)立高等教育指導(dǎo)辦公室,高等教育指導(dǎo)辦公室會(huì)聘請專門的指導(dǎo)教師。 他們都是經(jīng)驗(yàn)豐富的高等教育指導(dǎo)教師。 他們對學(xué)生的高等教育了如指掌,幫助他們更順利地出國留學(xué)。 有很多事情要做,你必須從高中*開始做相應(yīng)的準(zhǔn)備。
3.國際學(xué)校入學(xué)怎么備考
入學(xué)考試多為:英語、數(shù)學(xué)、漢語。 會(huì)參考以前學(xué)校的老師推薦信和成績單。 高考的要求會(huì)更高,英語水平一定要達(dá)標(biāo),因?yàn)橐话愕脑嚲矶紩?huì)是英文試卷。 比如要求的詞匯量在5000-6000以上,或者托福成績在75以上,雅思成績在5.5以上。 其次,面試的難度也會(huì)大大提高。 會(huì)有多種形式的面試。 除了口語能力,還要通過考試,適應(yīng)能力也需要鍛煉。 同時(shí),大部分國際學(xué)校都會(huì)要求家長進(jìn)行面談,同時(shí)也需要對學(xué)生的家庭進(jìn)行評估。 為了順利通過國際高中入學(xué)考試,你可以找一個(gè)專業(yè)的入學(xué)考試準(zhǔn)備班,花時(shí)間提高你的英語閱讀和寫作能力。
4.普高留學(xué)和國際學(xué)校的區(qū)別
學(xué)生在普通中學(xué)就讀,課后參加SAT、托福等機(jī)構(gòu)培訓(xùn),是目前很多學(xué)生選擇的方式。 這些學(xué)生比較常見的有以下幾類:一是猶豫不決,尚未決定是出國留學(xué)還是國內(nèi)*深造; 一是既想高考,又想留學(xué); 三是資金壓力。 這種方法要求學(xué)生在高考和留學(xué)中都努力學(xué)習(xí)。 學(xué)生會(huì)很累,很容易導(dǎo)致這兩個(gè)方面都達(dá)不到*狀態(tài)。 當(dāng)然,也有高考成績不錯(cuò),申請到國外優(yōu)秀*的天才學(xué)生,但是他們的經(jīng)歷太可復(fù)制了,所以建議慎重考慮。
5.傳統(tǒng)考試與國際高中
傳統(tǒng)考試評估對群體都是公平的,因?yàn)榛?目前的人口數(shù),通過統(tǒng)一的方式去選拔人才才能規(guī)避一些不平等現(xiàn)象;而國際高中更多是對個(gè)體公平,因?yàn)樗婕暗念I(lǐng)域較多,作為學(xué)生也被賦予了權(quán)利去選擇自己感興趣的,與之后專業(yè)規(guī)劃更對口的,在一定程度上也提升了學(xué)習(xí)能動(dòng)性與創(chuàng)造性。
6.英國高考與普高有何不同
普高的學(xué)習(xí),記憶和運(yùn)用是關(guān)鍵點(diǎn),很多時(shí)候老師會(huì)把課本上的原理給你,你需要代入題目;而前者則更看重探索和合作,在*得到結(jié)果這個(gè)行為前,會(huì)有發(fā)現(xiàn)問題、探索問題這樣一個(gè)過程,這個(gè)途中,我們也有很多能和老師、同學(xué)進(jìn)行思維碰撞、邏輯梳理的機(jī)會(huì)。通過接觸他們,反思自己,完善思考問題的層面,進(jìn)而提升自己的溝通能力、人際交往能力、組織能力等軟實(shí)力。
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