掌握詞匯量2000-3000,熟練使用1200以上的核心詞匯。
互動(dòng) icon4—8人小班模式開(kāi)課,中外教合理比例搭配開(kāi)課。
[圖片3]口語(yǔ) icon可以使用一系列詞句短語(yǔ)來(lái)表達(dá)簡(jiǎn)單的人、事、生活條件及目前的學(xué)習(xí)或者職業(yè)生活。 ?
[圖片4]語(yǔ)法 icon掌握更豐富全面的語(yǔ)式及時(shí)態(tài)變化,包括未完成過(guò)去時(shí)、復(fù)合過(guò)去時(shí)、最近將來(lái)時(shí)及虛擬式等。能夠理解簡(jiǎn)單的文章,可以辨認(rèn)通常標(biāo)準(zhǔn)書(shū)信的主要類型。
★ 浪漫法語(yǔ)B1精品班巴黎法語(yǔ)?+?法語(yǔ)B1班法語(yǔ)B1班繼續(xù)使用法語(yǔ)原版教材《走遍法國(guó)》第二冊(cè)作為主要教材,教材內(nèi)容從繁華的大都市轉(zhuǎn)到了法國(guó)南部一個(gè)偏僻的小山村,從更加真實(shí)和樸素的視角展示了當(dāng)代法國(guó)人的生活,如飯店的經(jīng)營(yíng),結(jié)交新友,以及參加晚會(huì)等。本冊(cè)教材加大了閱讀寫(xiě)作和文化點(diǎn)滴板塊的比重,并且更注重語(yǔ)言交際能力。在這個(gè)階段中,學(xué)員已經(jīng)能順利地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。 詞匯 icon掌握將近3000左右的詞匯量。在課文學(xué)習(xí)、情景對(duì)話和大量的文化閱讀中習(xí)得更全面實(shí)用的詞匯量,從A2階段滿足日常生活的詞匯量,擴(kuò)充到能夠進(jìn)行相對(duì)高階表達(dá)的詞匯量。
互動(dòng) icon4—8人小班模式開(kāi)課,中外教合理比例搭配開(kāi)課 ?
[圖片3]口語(yǔ) icon通過(guò)課堂中與教師、同學(xué)間的情景對(duì)話,課后書(shū)面和口頭練習(xí),以及與法籍外教的充分互動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)口語(yǔ)能力,達(dá)到聽(tīng)說(shuō)與讀寫(xiě)能力的平衡發(fā)展。
[圖片4]語(yǔ)法 icon將各個(gè)階段學(xué)習(xí)的語(yǔ)式、時(shí)態(tài)和語(yǔ)法點(diǎn)靈活運(yùn)用,如直陳式的八種時(shí)態(tài)、虛擬式、條件式,并加大閱讀寫(xiě)作和文化板塊的比重,注重語(yǔ)言交際能力的培養(yǎng)。
[圖片9]法語(yǔ)B1課程大綱L1:L'arrivée初來(lái)乍到 L2:La visite du restaurant參觀飯店 L3:Quel buffet百年古櫥 L4:Un nouvel ami結(jié)實(shí)新友 L5:Le grand jour開(kāi)張了 L6:Un dr?le de client古怪食客 L7:Seul, sur son banc...難得孤獨(dú) L8:Une soirée surprise驚喜晚會(huì) L9:Un bon début開(kāi)張大吉 L10:Des bruits courent流言蜚語(yǔ) L11:Quel beau village古鎮(zhèn)新貌 L12:C'est une blague無(wú)稽之談 ? ★ 法語(yǔ)B2高級(jí)班巴黎法語(yǔ)?+?法語(yǔ)A2班法語(yǔ)B2班繼續(xù)使用法語(yǔ)原版教材《走遍法國(guó)》第二冊(cè)作為主要教材,在這個(gè)階段的學(xué)習(xí),更多的加入了法國(guó)人的業(yè)余生活方式,如滾球比賽,旅游等,還能讓學(xué)生了解法國(guó)人之間一個(gè)重要的來(lái)往方式——郵件,并加以學(xué)習(xí)運(yùn)用,已能完整順利地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。 詞匯 icon學(xué)員可以掌握將近3500左右的詞匯,已能完整順利地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。
互動(dòng) icon4–8人小班模式滾動(dòng)開(kāi)班,中外教合理比例搭配,助教全程跟蹤輔導(dǎo),及時(shí)解決學(xué)習(xí)難題。
[圖片3]口語(yǔ) icon課堂上通過(guò)與其他同學(xué)的口語(yǔ)情景對(duì)話和法語(yǔ)教師的語(yǔ)音和表達(dá)的糾正,使自身的口語(yǔ)表達(dá)變得更加自如和流暢,同時(shí)外教課的設(shè)置能讓學(xué)員們學(xué)習(xí)到更加地道的法式表達(dá)。
[圖片4]語(yǔ)法 icon在這個(gè)階段的學(xué)習(xí),更多加入了法國(guó)人的業(yè)余生活方式,如滾球比賽,旅游等,還能讓學(xué)生了解法國(guó)人之間的一個(gè)重要的來(lái)往方式——郵件,并加以學(xué)習(xí)運(yùn)用。
[圖片14]法語(yǔ)B2課程大綱L1:Au bord de la mer 海邊小憩L2:Piratage sur Internet!網(wǎng)上黑客 L3:La fête au village 情滿山村L4:Une absence remarquée 意外缺席 L5:Un message efficace 非凡郵件L6:Message re?u 莫名來(lái)函 L7:Un beau mariage 喜結(jié)良緣 L8:La réconciliation 重歸于好 L9:Le marché à la brocante 舊貨市場(chǎng) L10:Un amateur éclairé 業(yè)余高手 L11:Le concours de pétanque 滾球比賽 L12:Une réussite méritée 喜獲成功 ? 【師資力量】[圖片15]朱曉霞(西諾法語(yǔ)名師)個(gè)人簡(jiǎn)介:法語(yǔ)學(xué)士,法語(yǔ)專業(yè)八級(jí)。法語(yǔ)發(fā)音清晰流暢,講課細(xì)致認(rèn)真,樂(lè)于與學(xué)員溝通交流,耐心解答學(xué)生們的問(wèn)題。曾在暑假期間擔(dān)任法語(yǔ)兼職老師,以小班模式開(kāi)課,主要負(fù)責(zé)教授新公共法語(yǔ)初級(jí)教程,同時(shí)擴(kuò)充講解法國(guó)文化等方面的知識(shí)。教學(xué)方法輕松,課上積極與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),注重學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力,對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),受到老師和學(xué)生的一致好評(píng)。上進(jìn)心強(qiáng),對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神;注重自身技能和實(shí)踐能力的培養(yǎng),自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。? ? [圖片16]徐聿竹-(西諾法語(yǔ)名師)個(gè)人簡(jiǎn)介:碩士學(xué)位,畢業(yè)于法國(guó)巴黎狄德羅*—巴黎七大,法語(yǔ)教學(xué)專業(yè)。歐洲語(yǔ)言統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)DALF C1法語(yǔ)等級(jí)證書(shū)。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面都很突出。徐老師見(jiàn)多識(shí)廣,在法國(guó)的多年留學(xué)期間,利用假期周游歐洲各國(guó),深受西方文化熏陶,有深厚的文化底蘊(yùn)。徐老師也非常熱愛(ài)教學(xué)事業(yè),因此回國(guó)后一直從事法語(yǔ)教學(xué)工作,先是在某*擔(dān)任二外老師,之后便在西諾教授法語(yǔ)*級(jí)課程,教齡兩年。徐老師的學(xué)生基礎(chǔ)都非常扎實(shí),發(fā)音地道,還有極高的自主學(xué)習(xí)能力。 ?