石家莊長(zhǎng)安區(qū)邏輯思維訓(xùn)練班推薦，前些天老家的一個(gè)兒時(shí)玩伴突然聯(lián)系到我，告訴我說(shuō)想了解石家莊少兒編程培訓(xùn)，他問(wèn)我未來(lái)發(fā)展前景怎么樣，之所以問(wèn)我是因?yàn)槲乙恢痹趶氖?這方面。以下編程與邏輯思維，對(duì)于家長(zhǎng)讓學(xué)編程語(yǔ)言的建議，編程語(yǔ)言分為哪些，少兒編程發(fā)展方向，為什么從*編程的會(huì)不一樣，家長(zhǎng)對(duì)編程的誤解是我給他具體分析的情況。

1.編程與邏輯思維

孩子通過(guò)少兒編程的學(xué)習(xí)后，就會(huì)站在計(jì)算機(jī)的角度去思考問(wèn)題，并且能夠理解計(jì)算機(jī)是如何處理事情的，學(xué)會(huì)“拆解目標(biāo)，逐一擊破”的方法，從而更高效的解決生活和學(xué)習(xí)中的難題。因此對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，從*習(xí)編程也是有十分重要的意義的。

2.對(duì)于家長(zhǎng)讓學(xué)編程語(yǔ)言的建議

由于不同階段孩子的認(rèn)知能力、思維能力以及學(xué)習(xí)能力都有所不同，因此家長(zhǎng)在為孩子挑選編程語(yǔ)言的時(shí)候一定根據(jù)孩子的各方面能力發(fā)展進(jìn)行選擇，一定不要成為揠苗助長(zhǎng)的人。當(dāng)然不是所有的孩子都適合學(xué)習(xí)少兒編程，理性選擇素質(zhì)拓展類(lèi)課程很重要，選中了還要堅(jiān)持下去才能有所收獲。

3.編程語(yǔ)言分為哪些

編程語(yǔ)言分為兩種:一種是以圖形化為主的興趣編程，這類(lèi)編程只為了實(shí)現(xiàn)自己心中的想法并且不用考慮用戶的想法，也不用考慮實(shí)際用途。另一種是以源代碼為主的工業(yè)編程，這時(shí)候的編程就要考慮該編程能解決什么問(wèn)題且必須有用，還要考慮用戶在什么情況下會(huì)使用該編程。

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4.少兒編程發(fā)展方向

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都是在給孩子報(bào)少兒編程，但是有些家長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)小孩子怎么小可以學(xué)的懂嗎？也不知道知道少兒編程的好處，其實(shí)家長(zhǎng)都是認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是未來(lái)發(fā)展方向，后期的需求的也是很大的所有現(xiàn)在小孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)編程，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)編程還是很了解，也是全方面的培養(yǎng)孩子的后期你的學(xué)習(xí)也是更為容易。

5.為什么從*編程的會(huì)不一樣

從小接觸電腦，科技的魅力會(huì)在人的身體里種下種子，生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。 每個(gè)想要進(jìn)入未來(lái)的人都必須學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程技術(shù)，無(wú)論是現(xiàn)在的成年人還是孩子?，F(xiàn)在全球IT巨頭紛紛布局人工智能領(lǐng)域，人工智能時(shí)代正在一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)啟。這是順勢(shì)而為讓孩子從*習(xí)編程，把握時(shí)代。

6.家長(zhǎng)對(duì)編程的誤解

許多家長(zhǎng)認(rèn)為編程會(huì)讓孩子過(guò)早接觸電腦，沉迷于電腦游戲。其實(shí)讓孩子學(xué)習(xí)編程，就是告訴孩子們游戲的開(kāi)發(fā)過(guò)程，游戲中的角色場(chǎng)景都會(huì)以最原始的方式展現(xiàn)在孩子們面前。孩子們的思維模式有所改善，他們了解程序員如何開(kāi)發(fā)游戲，讓孩子們從更直接的角度了解網(wǎng)絡(luò)游戲，這樣就可以避免沉迷于游戲之中。

編程與邏輯思維，對(duì)于家長(zhǎng)讓學(xué)編程語(yǔ)言的建議，編程語(yǔ)言分為哪些，少兒編程發(fā)展方向，為什么從*編程的會(huì)不一樣，家長(zhǎng)對(duì)編程的誤解，希望這些專業(yè)知識(shí)可以幫到你。

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