武漢楊勤口才演講培訓(xùn)由國(guó)內(nèi)*的口才與演講、播音與主持，以及企業(yè)管理培訓(xùn)專家聯(lián)合組建創(chuàng)辦，是一家專注于口才、演講、商務(wù)談判、職業(yè)素質(zhì)、企業(yè)管理等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?！菊n程推薦】★?高效溝通技巧 【課程背景】企業(yè)管理中70%以上的問(wèn)題是由于溝通不暢所造成的；而克林頓的首席顧問(wèn)羅杰.道森的描述是，這個(gè)世界上只有二種人：會(huì)溝通的和不會(huì)溝通的；由此可見(jiàn)溝通的重要性。 企業(yè)溝通氛圍嚴(yán)肅，權(quán)責(zé)不夠清晰，*橫向溝通少而且質(zhì)量差，上對(duì)下溝通多但以施壓為主，下對(duì)上回饋少而且被動(dòng)，缺少良好溝通平臺(tái)，更沒(méi)有愉快的溝通氣氛。管理者甚至已經(jīng)疏離市場(chǎng)和客戶。 如何讓溝通成為公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？如何建立起公司里的“溝通文化”？如何解開(kāi)公司里溝通的死結(jié)？如何在工作中與上司、同事和下屬順暢有效地溝通？有效溝通的最重要原則是什么？最有效的溝通方法是什么？ ? 【課程受益】 1

深化對(duì)“高效溝通”的認(rèn)識(shí)、感悟人際關(guān)系的秘訣

2

掌握反饋、下達(dá)指令、批評(píng)與表?yè)P(yáng)技巧的實(shí)用技巧

3

深入了解與上級(jí)、下級(jí)、平級(jí)之間管理溝通的原則、技巧

4

深入認(rèn)識(shí)不同的溝通風(fēng)格，提高對(duì)他人溝通風(fēng)格的判斷力

5

*程度預(yù)防并化解溝通障礙，掌握正確溝通技巧

【課程大綱】主要透過(guò)溝通原理的理解和職場(chǎng)溝通的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)分享，使學(xué)員了解溝通協(xié)調(diào)的重要性與基本處理方法與步驟，并使學(xué)員掌控高效溝通的技巧。 *章節(jié)：溝通前的準(zhǔn)備 1、固定思維模式對(duì)溝通效果的影響 2、思維模式下的溝通行為準(zhǔn)則 3、 溝通的四大目的 第二章節(jié)：以戰(zhàn)略視野把握管理溝通 1、溝通問(wèn)題在*文化中的普遍性和嚴(yán)重性 2、管理者使命正位與能力提升是高效溝通的根本前提 3、企業(yè)管理發(fā)展的蛻變是高效溝通的根本路徑 第三章節(jié)：高效溝通技巧 1、管理溝通基礎(chǔ) 2、管理溝通本質(zhì) 3、人際溝通目的 4、企業(yè)素質(zhì)缺陷造成溝通障礙 5、個(gè)人素質(zhì)缺陷造成溝通障礙 6、溝通主體的技術(shù)障礙 7、溝通障礙解決 8、不同性格人的溝通方式 楊勤口才 | 創(chuàng)造科學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境 PK學(xué)習(xí)模式

創(chuàng)造學(xué)員之間的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境

[圖片3] 死黨式關(guān)懷學(xué)習(xí)

相互關(guān)懷相互幫扶，有問(wèn)題一起探討解決

[圖片4] 班組長(zhǎng)制學(xué)習(xí)監(jiān)督

學(xué)員之間相互監(jiān)督，讓惰性變動(dòng)力

★?青少年口才訓(xùn)練營(yíng)青少年口才：針對(duì)10-18歲的學(xué)生群體（*4年級(jí)---高三） 青少年是性格塑造，以及自信塑造的*時(shí)間。所以，我們很多家長(zhǎng)會(huì)讓孩子在寒暑假過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)口才，提高他們當(dāng)眾講話、公眾演講、活動(dòng)主持、辯論、溝通、以及社交能力。? 自信積極

Self-confident and positive

自然溝通

communication

領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)

Leadership quality

思維敏捷

be quick-witted

知識(shí)豐富

Rich knowledge

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：[圖片5]◆ 您的孩子敢在課堂上大膽發(fā)言嗎？ ◆ 您的孩子在班干部競(jìng)聘演講中總能脫穎而出嗎？ ◆ 您的孩子在學(xué)校主動(dòng)與老師溝通交流嗎？ ◆ 您的孩子在學(xué)校是否有較好的人緣，并能結(jié)交更多朋友？ ◆ 您的孩子是否性格內(nèi)向，不愿意與您交流他內(nèi)心的真實(shí)想法？ ◆ 您的孩子在您親朋好友的聚會(huì)上總能瀟灑大方的問(wèn)候大家并展開(kāi)交談嗎？ ◆ 您的孩子在家能說(shuō)會(huì)道，到了外面為什么就不太出眾了？ ◆ 您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很好，歌唱得不錯(cuò)、舞跳得不錯(cuò)、琴?gòu)椀貌诲e(cuò)、可是為什么一上考場(chǎng)、舞臺(tái)，總是過(guò)于緊張、手腳冰涼、注意力無(wú)法集中，腦袋一片空白？ ? [圖片6]★?當(dāng)眾講話 教學(xué)體系 快速提升口才能力 [圖片7] 視頻

視頻反饋教學(xué)法

了解詳情 [圖片8] 頭腦

頭腦風(fēng)暴教學(xué)法

了解詳情 [圖片9] 實(shí)戰(zhàn)

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練教學(xué)法

了解詳情 [圖片10] 戶外

戶外拓展教學(xué)法

了解詳情 [圖片11] 沙龍

沙龍討論教學(xué)法

了解詳情 ? ? ? 精品小班課堂 快速提升口才能力 [圖片12]武漢楊勤當(dāng)眾講話培訓(xùn)班 目前是我們課程當(dāng)中報(bào)班率*的課程，也是學(xué)員學(xué)習(xí)講話必報(bào)的課程，通過(guò)心態(tài)調(diào)節(jié)、講話內(nèi)容框架梳理，讓講話有重點(diǎn)、有條理。同時(shí)讓講話的內(nèi)容變得更加的豐富，生動(dòng)，提高感染力和說(shuō)服力。 并且這個(gè)課程有一個(gè)很重要的內(nèi)容就是提高我們即興講話的能力。（比如說(shuō)您剛才提的到現(xiàn)狀、問(wèn)題、需求等）語(yǔ)言的藝術(shù)性感染力，以及特定環(huán)境下的精彩發(fā)言等幾大板塊的技巧學(xué)習(xí)，改變思維模式，迅速搭建框架，提升表達(dá)和溝通能力。課程形式：大約30-40分鐘的時(shí)間進(jìn)行授課，主要講解講話的處理技巧、思維方式。后面一個(gè)半小時(shí)左右，會(huì)進(jìn)行兩輪實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，*輪實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，是一個(gè)人面對(duì)十幾位學(xué)員做訓(xùn)練，老師會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析，看看你對(duì)剛才上課的內(nèi)容是不是完全理解，并且能夠應(yīng)用了。還有哪些地方要提高的。*輪訓(xùn)練結(jié)束后，老師會(huì)做一個(gè)總結(jié)，并且把這節(jié)課的重要內(nèi)容再做一個(gè)講解。接著做第二輪訓(xùn)練。第二輪訓(xùn)練通常是小組形式。幾個(gè)人為一組，互相訓(xùn)練，互相點(diǎn)評(píng)。 因?yàn)楫?dāng)堂課程，當(dāng)堂學(xué)，當(dāng)堂練，所以當(dāng)時(shí)就吸收和消化了，我們學(xué)員的提高速度也是非?？斓?。 ?