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1.視覺功能發(fā)育不良

視覺功能分為視覺信息的輸入及視覺信息的輸出。視覺信息的輸入主要以圖像為主，（所有的物質(zhì)都為圖像）其次為文字，而文字又包含有數(shù)字字母等。圖像信息有大小形狀顏色這幾方面，比如：文字有筆劃以及筆順還有上下和左右、混合結(jié)構(gòu)之類的信息，而數(shù)字有數(shù)值數(shù)位大小之類的信息。

2.聽覺感統(tǒng)失調(diào)

說起聽覺感覺統(tǒng)合障礙，相信很多人都會(huì)認(rèn)為耳聾是最直接的表現(xiàn)，但聽覺感覺統(tǒng)合障礙的孩子除了*次外，還會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、精神錯(cuò)亂、經(jīng)常忘記布置的作業(yè)。 老師。 那么，聽覺統(tǒng)合障礙是如何產(chǎn)生的呢？ 相關(guān)資料顯示，嬰兒期爬行不足是兒童聽力障礙的重要原因之一。

3.什么是感覺統(tǒng)合失調(diào)

央視新聞報(bào)道：孩子專注力不夠喜歡做小動(dòng)作、閱讀理解有困難、記憶上面不是很強(qiáng)情緒起伏比較大，要高度關(guān)注統(tǒng)合失調(diào)的孩子需要進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。 感覺統(tǒng)合是將各種感覺器官（視覺聽覺嗅覺味覺觸覺前庭本體感覺）接收到的信息通過大腦進(jìn)行整合，進(jìn)而控制身體做出精確反應(yīng)的過程。 簡(jiǎn)單地說大腦接收和處理信息作為回應(yīng)。

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4.什么導(dǎo)致感覺統(tǒng)合失調(diào)

由于過度保護(hù)和與自然脫節(jié)，以前的孩子經(jīng)常在沒有額外訓(xùn)練的情況下在野外奔跑。 今天的孩子已經(jīng)被大人“馴化”成了“文明人”：走路要小心，由于現(xiàn)在人的生活水平在提高，很多的家長都是對(duì)孩子過度寵溺，孩子天性無法發(fā)揮。 加上平時(shí)缺乏運(yùn)動(dòng)和沉迷電子產(chǎn)品都是部分導(dǎo)致孩子統(tǒng)合失調(diào)的原因

5.警惕感覺失調(diào)

兒童的平衡能力、認(rèn)知能力等其實(shí)與感覺統(tǒng)合能力密切相關(guān)。 對(duì)于很多家長來說，“感覺統(tǒng)合”是一個(gè)比較陌生的領(lǐng)域，但是感覺統(tǒng)合障礙卻是相當(dāng)普遍的。 就連我們*的新聞都報(bào)道了感覺統(tǒng)合失調(diào)的相關(guān)問題還有重要性，呼吁家長警惕感覺統(tǒng)合失調(diào)。

6.感統(tǒng)訓(xùn)練越早越好

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練直到發(fā)現(xiàn)孩子有問題才開始，盡早對(duì)孩子進(jìn)行一定量的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是有益無害的。 從6個(gè)月到1歲，這是孩子感覺統(tǒng)合能力的萌芽階段，重點(diǎn)是觸覺、視覺、前庭感覺和本體感覺的初步發(fā)展。 比如浴巾搖晃、飛機(jī)抱抱等游戲都適合孩子玩，尤其是在孩子學(xué)會(huì)爬行的時(shí)候，多爬行可以鍛煉孩子的肢體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

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