長(zhǎng)沙現(xiàn)代-長(zhǎng)沙現(xiàn)代應(yīng)用技工學(xué)校 專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹
時(shí)光的流逝,我們也在慢慢的成長(zhǎng),*不變的還是那顆為了夢(mèng)想拼搏的心,加油,努力。新的學(xué)期,新的起點(diǎn)?？傆?,時(shí)光會(huì)帶給我們更多的知識(shí)
長(zhǎng)沙現(xiàn)代-長(zhǎng)沙現(xiàn)代應(yīng)用技工學(xué)校 專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹
校企合作
"中職——高職高專(zhuān)——應(yīng)用型本科"人才培養(yǎng)鏈條
學(xué)校積極探索"中職——高職高專(zhuān)——應(yīng)用型本科"的技能人才培養(yǎng)鏈條,構(gòu)建人才成長(zhǎng)立交橋。畢業(yè)生除了直接就業(yè),還可以通過(guò)單招進(jìn)入高職高專(zhuān)之后,再繼續(xù)升學(xué)深造,進(jìn)入本科,也可直接通過(guò)對(duì)口升學(xué)參加高考(語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ),專(zhuān)業(yè))考取本科。學(xué)校已與多所高職和本科院校達(dá)成了生源基地協(xié)議,學(xué)生畢業(yè)之后可以通過(guò)單招或?qū)谏龑W(xué)進(jìn)入*校園學(xué)習(xí)深造。
實(shí)習(xí)合作醫(yī)院及企業(yè)
中南*湘雅二醫(yī)院
長(zhǎng)沙融城醫(yī)院
長(zhǎng)沙旺旺醫(yī)院
長(zhǎng)沙市中心醫(yī)院
湖南省榮軍醫(yī)院
長(zhǎng)沙南湖醫(yī)院
長(zhǎng)沙市四醫(yī)院
長(zhǎng)沙市中醫(yī)醫(yī)院
湖南航天醫(yī)院
湖南省人民醫(yī)院
株洲市二醫(yī)院
長(zhǎng)沙市三醫(yī)院
株洲市人民醫(yī)院
郴州市人民醫(yī)院
郴州第三人民醫(yī)院
嘉禾縣人民醫(yī)院
衡南縣人民醫(yī)院
長(zhǎng)沙市婦幼保健院
安仁縣人民醫(yī)院
臨武縣人民醫(yī)院
師資力量
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)本校及附屬醫(yī)院檢驗(yàn)科專(zhuān)業(yè)教師19名(研究生學(xué)歷10人,本科學(xué)歷9人),其中醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)主任技師3人,醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)副主任技師、副教授7人,主管技師、講師8人,專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)教師1名,另有行業(yè)兼職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)主任技師、教授、*5名,形成了一支學(xué)歷、職稱、年齡等結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
就業(yè)前景
*地處省會(huì)城市,地域優(yōu)勢(shì)明顯,實(shí)訓(xùn)、見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)有長(zhǎng)沙市和湖南省其它眾多三級(jí)甲等醫(yī)院強(qiáng)有力的支撐,臨床帶教師資隊(duì)伍雄厚、經(jīng)驗(yàn)豐富,形成了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)與培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人材的明顯特色。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的這一得天獨(dú)厚的行業(yè)支持優(yōu)勢(shì),使學(xué)生質(zhì)量和就業(yè)前景有充分的保證。
2.3中職院校從事教學(xué)管理教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)不高
我國(guó)中職院校的教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)并不高,其大多數(shù)是來(lái)自于正規(guī)*的*生,或者是來(lái)自于企業(yè)中級(jí)職稱的技術(shù)工作人員。這些人員雖然能夠在業(yè)務(wù)、技術(shù)和知識(shí)等諸多方面擁有相關(guān)的基礎(chǔ),但是卻并沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的師范類(lèi)院校培訓(xùn)。這一現(xiàn)狀導(dǎo)致了我國(guó)中職院校教師缺乏采用合理的教學(xué)模式、教學(xué)形式等來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量,從而使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、不能夠在上課時(shí)間充分接受教師所傳遞的知識(shí)和信息等等。
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編導(dǎo)專(zhuān)業(yè):(廣播電視編導(dǎo)方向
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)熟悉我國(guó)有關(guān)的方針、政策、法規(guī),并具備對(duì)影視劇、廣播電視節(jié)目策劃、制作、編導(dǎo)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí),并具備各相關(guān)*基礎(chǔ)知識(shí),能夠從事廣播電視臺(tái)、影視廣告公司、文藝單位從事編劇、編導(dǎo)等方面的工作以及在相關(guān)領(lǐng)域一專(zhuān)多能人才。
開(kāi)設(shè)的主要專(zhuān)業(yè)課程:表導(dǎo)演基礎(chǔ)、攝像基礎(chǔ)、視聽(tīng)語(yǔ)言、中外電影史、影視導(dǎo)演基礎(chǔ)、影視劇作、影片解讀、電視節(jié)目策劃與創(chuàng)作、記錄片理論與創(chuàng)作、大眾傳播學(xué)、影視剪輯藝術(shù)、電視新聞采訪與寫(xiě)作、電視節(jié)目導(dǎo)播、廣播電視編導(dǎo)業(yè)務(wù)、影視場(chǎng)景設(shè)計(jì)與調(diào)度等專(zhuān)業(yè)課程。
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視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)(Visual Communication Design)是為傳播特定事物通過(guò)可視形式的主動(dòng)行為。大部分或者部分依賴視覺(jué),并且以標(biāo)識(shí)、排版、繪畫(huà)、平面設(shè)計(jì)、插畫(huà)、色彩及電子設(shè)備等二度空間的影像表現(xiàn)。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象:傳播、教育、說(shuō)服觀眾的影像伴隨以文字會(huì)具有更大的影響。所具有的含義是:以某種目的為先導(dǎo)的,通過(guò)可視的藝術(shù)形式傳達(dá)一些特定的信息到被傳達(dá)對(duì)象,并且對(duì)被傳達(dá)對(duì)象產(chǎn)生影響的過(guò)程。所謂"視覺(jué)符號(hào)",顧名思義就是指人類(lèi)的視覺(jué)器官――眼睛所能看到的能表現(xiàn)事物一定性質(zhì)的符號(hào),如攝影、電視、電影、造型藝術(shù)、建筑物、各類(lèi)設(shè)計(jì)產(chǎn)品、城市建筑以及各種科學(xué)、文字,也包括舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音樂(lè)、紋章學(xué)、古錢(qián)幣等都是用眼睛能看到的,它們都屬于視覺(jué)符號(hào)。 所謂"傳達(dá)",是指信息發(fā)送者利用符號(hào)向接受者傳遞信息的過(guò)程,它可以是個(gè)體內(nèi)的傳達(dá),也可能是個(gè)體之間的傳達(dá),如所有的生物之間、人與自然、人與環(huán)境以及人體內(nèi)的信息傳達(dá)等。它包括誰(shuí)、把什么、向誰(shuí)傳達(dá)、效果、影響如何這四個(gè)程序。
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就業(yè)*
學(xué)校每年定明組織*企業(yè)的*代表來(lái)校講摩傳遞企業(yè)文化和行業(yè)要求。計(jì)學(xué)生們汲取職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、形成正確的職業(yè)操守和合理的發(fā)展方向。在學(xué)生畢業(yè)季,學(xué)校會(huì)優(yōu)選大量成長(zhǎng)性好的企業(yè)來(lái)校延微人才創(chuàng)適機(jī)會(huì)讓學(xué)生和企業(yè)面對(duì)面交流。學(xué)校免費(fèi)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)平臺(tái),合格畢業(yè)生全部推薦就業(yè)。就業(yè)班所有專(zhuān)業(yè)均在入學(xué)時(shí)簽訂《就業(yè)協(xié)議》、中技畢業(yè)后2-5年可以取得成人高等專(zhuān)科文售,高藥就業(yè)和學(xué)歷提升兩不誤。
時(shí)光的流逝,我們也在慢慢的成長(zhǎng),*不變的還是那顆為了夢(mèng)想拼搏的心,加油,努力。新的學(xué)期,新的起點(diǎn)?？傆?,時(shí)光會(huì)帶給我們更多的知識(shí)
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校企合作
"中職——高職高專(zhuān)——應(yīng)用型本科"人才培養(yǎng)鏈條
學(xué)校積極探索"中職——高職高專(zhuān)——應(yīng)用型本科"的技能人才培養(yǎng)鏈條,構(gòu)建人才成長(zhǎng)立交橋。畢業(yè)生除了直接就業(yè),還可以通過(guò)單招進(jìn)入高職高專(zhuān)之后,再繼續(xù)升學(xué)深造,進(jìn)入本科,也可直接通過(guò)對(duì)口升學(xué)參加高考(語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ),專(zhuān)業(yè))考取本科。學(xué)校已與多所高職和本科院校達(dá)成了生源基地協(xié)議,學(xué)生畢業(yè)之后可以通過(guò)單招或?qū)谏龑W(xué)進(jìn)入*校園學(xué)習(xí)深造。
實(shí)習(xí)合作醫(yī)院及企業(yè)
中南*湘雅二醫(yī)院
長(zhǎng)沙融城醫(yī)院
長(zhǎng)沙旺旺醫(yī)院
長(zhǎng)沙市中心醫(yī)院
湖南省榮軍醫(yī)院
長(zhǎng)沙南湖醫(yī)院
長(zhǎng)沙市四醫(yī)院
長(zhǎng)沙市中醫(yī)醫(yī)院
湖南航天醫(yī)院
湖南省人民醫(yī)院
株洲市二醫(yī)院
長(zhǎng)沙市三醫(yī)院
株洲市人民醫(yī)院
郴州市人民醫(yī)院
郴州第三人民醫(yī)院
嘉禾縣人民醫(yī)院
衡南縣人民醫(yī)院
長(zhǎng)沙市婦幼保健院
安仁縣人民醫(yī)院
臨武縣人民醫(yī)院
師資力量
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)本校及附屬醫(yī)院檢驗(yàn)科專(zhuān)業(yè)教師19名(研究生學(xué)歷10人,本科學(xué)歷9人),其中醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)主任技師3人,醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)副主任技師、副教授7人,主管技師、講師8人,專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)教師1名,另有行業(yè)兼職醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)主任技師、教授、*5名,形成了一支學(xué)歷、職稱、年齡等結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
就業(yè)前景
*地處省會(huì)城市,地域優(yōu)勢(shì)明顯,實(shí)訓(xùn)、見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)有長(zhǎng)沙市和湖南省其它眾多三級(jí)甲等醫(yī)院強(qiáng)有力的支撐,臨床帶教師資隊(duì)伍雄厚、經(jīng)驗(yàn)豐富,形成了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)辦學(xué)與培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人材的明顯特色。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的這一得天獨(dú)厚的行業(yè)支持優(yōu)勢(shì),使學(xué)生質(zhì)量和就業(yè)前景有充分的保證。
2.3中職院校從事教學(xué)管理教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)不高
我國(guó)中職院校的教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)并不高,其大多數(shù)是來(lái)自于正規(guī)*的*生,或者是來(lái)自于企業(yè)中級(jí)職稱的技術(shù)工作人員。這些人員雖然能夠在業(yè)務(wù)、技術(shù)和知識(shí)等諸多方面擁有相關(guān)的基礎(chǔ),但是卻并沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的師范類(lèi)院校培訓(xùn)。這一現(xiàn)狀導(dǎo)致了我國(guó)中職院校教師缺乏采用合理的教學(xué)模式、教學(xué)形式等來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量,從而使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣、不能夠在上課時(shí)間充分接受教師所傳遞的知識(shí)和信息等等。
長(zhǎng)沙現(xiàn)代-長(zhǎng)沙現(xiàn)代應(yīng)用技工學(xué)校 專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹
編導(dǎo)專(zhuān)業(yè):(廣播電視編導(dǎo)方向
本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)熟悉我國(guó)有關(guān)的方針、政策、法規(guī),并具備對(duì)影視劇、廣播電視節(jié)目策劃、制作、編導(dǎo)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí),并具備各相關(guān)*基礎(chǔ)知識(shí),能夠從事廣播電視臺(tái)、影視廣告公司、文藝單位從事編劇、編導(dǎo)等方面的工作以及在相關(guān)領(lǐng)域一專(zhuān)多能人才。
開(kāi)設(shè)的主要專(zhuān)業(yè)課程:表導(dǎo)演基礎(chǔ)、攝像基礎(chǔ)、視聽(tīng)語(yǔ)言、中外電影史、影視導(dǎo)演基礎(chǔ)、影視劇作、影片解讀、電視節(jié)目策劃與創(chuàng)作、記錄片理論與創(chuàng)作、大眾傳播學(xué)、影視剪輯藝術(shù)、電視新聞采訪與寫(xiě)作、電視節(jié)目導(dǎo)播、廣播電視編導(dǎo)業(yè)務(wù)、影視場(chǎng)景設(shè)計(jì)與調(diào)度等專(zhuān)業(yè)課程。
長(zhǎng)沙現(xiàn)代-長(zhǎng)沙現(xiàn)代應(yīng)用技工學(xué)校 專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)(Visual Communication Design)是為傳播特定事物通過(guò)可視形式的主動(dòng)行為。大部分或者部分依賴視覺(jué),并且以標(biāo)識(shí)、排版、繪畫(huà)、平面設(shè)計(jì)、插畫(huà)、色彩及電子設(shè)備等二度空間的影像表現(xiàn)。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象:傳播、教育、說(shuō)服觀眾的影像伴隨以文字會(huì)具有更大的影響。所具有的含義是:以某種目的為先導(dǎo)的,通過(guò)可視的藝術(shù)形式傳達(dá)一些特定的信息到被傳達(dá)對(duì)象,并且對(duì)被傳達(dá)對(duì)象產(chǎn)生影響的過(guò)程。所謂"視覺(jué)符號(hào)",顧名思義就是指人類(lèi)的視覺(jué)器官――眼睛所能看到的能表現(xiàn)事物一定性質(zhì)的符號(hào),如攝影、電視、電影、造型藝術(shù)、建筑物、各類(lèi)設(shè)計(jì)產(chǎn)品、城市建筑以及各種科學(xué)、文字,也包括舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音樂(lè)、紋章學(xué)、古錢(qián)幣等都是用眼睛能看到的,它們都屬于視覺(jué)符號(hào)。 所謂"傳達(dá)",是指信息發(fā)送者利用符號(hào)向接受者傳遞信息的過(guò)程,它可以是個(gè)體內(nèi)的傳達(dá),也可能是個(gè)體之間的傳達(dá),如所有的生物之間、人與自然、人與環(huán)境以及人體內(nèi)的信息傳達(dá)等。它包括誰(shuí)、把什么、向誰(shuí)傳達(dá)、效果、影響如何這四個(gè)程序。
長(zhǎng)沙現(xiàn)代-長(zhǎng)沙現(xiàn)代應(yīng)用技工學(xué)校 專(zhuān)業(yè)詳細(xì)介紹
就業(yè)*
學(xué)校每年定明組織*企業(yè)的*代表來(lái)校講摩傳遞企業(yè)文化和行業(yè)要求。計(jì)學(xué)生們汲取職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、形成正確的職業(yè)操守和合理的發(fā)展方向。在學(xué)生畢業(yè)季,學(xué)校會(huì)優(yōu)選大量成長(zhǎng)性好的企業(yè)來(lái)校延微人才創(chuàng)適機(jī)會(huì)讓學(xué)生和企業(yè)面對(duì)面交流。學(xué)校免費(fèi)為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)平臺(tái),合格畢業(yè)生全部推薦就業(yè)。就業(yè)班所有專(zhuān)業(yè)均在入學(xué)時(shí)簽訂《就業(yè)協(xié)議》、中技畢業(yè)后2-5年可以取得成人高等專(zhuān)科文售,高藥就業(yè)和學(xué)歷提升兩不誤。
