導(dǎo)讀:

你想是怎樣的人,你就是怎樣的人;你想成為怎樣的人,你離這個(gè)目標(biāo)就不會(huì)太遠(yuǎn)。摒棄僥幸之念,必取百煉成鋼;厚積分秒之功,始得一鳴驚人。搶時(shí)間,抓基礎(chǔ),勤演練定有收獲;樹自信,誓拼搏,升*回報(bào)父母。生活如果沒(méi)有難題也就失去了意義。復(fù)讀不下狠心,不立大志也就沒(méi)有復(fù)讀的'意義。

精細(xì)化管理

       校園管理見真章。如果是一所公認(rèn)的好學(xué)校,那么卓有成效的管理模式必不可少,而作為百年名校的分校,金岸中學(xué)在管理中推行的細(xì)致、科學(xué)原則,更是將校園精細(xì)化管理發(fā)揮到。

學(xué)校簡(jiǎn)介

        昆一中度假區(qū)分校(金岸中學(xué))、是一所高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、高質(zhì)量的學(xué)校,設(shè)*、*、高中12年一貫制、高考補(bǔ)習(xí)班及部。

        歷史文化和后現(xiàn)代文化兼容并包的校園毗鄰風(fēng)景秀麗的*旅游度假區(qū)*湖畔,位于政商云集的廣福路大商匯商圈前興路延長(zhǎng)線上,質(zhì)樸厚重、生態(tài)靈動(dòng)的校園內(nèi) 設(shè)施古樸典雅,布局合理,在綠樹紅花的掩映下呈現(xiàn)出傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化對(duì)話的人文氣息,散發(fā)出厚重文化的芬芳和魅力。

管理模式

       由昆明市較好中學(xué)負(fù)責(zé)教育教學(xué)管理,"云南省中*長(zhǎng)"畢昌友任校長(zhǎng),校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均來(lái)自昆一中校本部在編及昆明市其它優(yōu)質(zhì)學(xué)校。按照化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)精挑細(xì)選任課教師。

       常年聘請(qǐng)省內(nèi)外、到校授課或指導(dǎo)教師教育教學(xué),使學(xué)生享受較的教育資源。學(xué)校連年被評(píng)為獲昆明市"平安校園"、"云南優(yōu)質(zhì)民辦教育品牌"、"文明校園"、"4A級(jí)社會(huì)組織"等稱號(hào)。

辦學(xué)特色:

1.秉承百年昆一中優(yōu)良治學(xué)傳統(tǒng),校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均來(lái)自昆一中校本部在編及昆明市其它優(yōu)質(zhì)學(xué)校,具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)。擁有一支治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、經(jīng)驗(yàn)豐富、富有愛心的優(yōu)化組合教師隊(duì)伍,堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、強(qiáng)師資的,辦學(xué)五年來(lái),*成績(jī)位居云南省前列,成為昆一中等一級(jí)高(完)中生源輸送基地。

2."家庭作業(yè)在校完成,家長(zhǎng)輔導(dǎo)責(zé)任教師承擔(dān)。"實(shí)施"堂堂清、周周清、月月清"教學(xué)模式,學(xué)生作業(yè)在學(xué)校由教師全程監(jiān)督完成,免去家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)之辛苦。

報(bào)名條件
1、勤奮刻苦、熱愛學(xué)習(xí),2023年高考上高職?？凭€的,云南省往屆高中畢業(yè)生(接收部分應(yīng)屆插班生);
2、平時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好,這次高考因意外原因發(fā)揮失常的考生;
3、具有學(xué)習(xí)潛力,只是領(lǐng)悟時(shí)為時(shí)已晚,準(zhǔn)備時(shí)間不充裕的考生;
4、臨考時(shí)身體欠佳,造成非正?；碌目忌?
5、已達(dá)錄取線,志愿填報(bào)失誤的考生;
6、立志上清 華、北大、985、211,本科高校的高考生 。

告訴自己:劉翔和我很像。但惟一不像的是,他生活中遇到的困苦、障礙是件很可怕的事,而用跨騰跳躍的姿態(tài)來(lái)面對(duì);而我呢,卻唯唯諾諾。從現(xiàn)在起,我要變得和劉翔一樣,沖破障礙,努力前進(jìn)。