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1.韓國(guó)留學(xué)首爾大

建筑師：僅占人口 2% 的富有想象力和戰(zhàn)略性的思想家。 生來(lái)就渴望知識(shí)，一切都是計(jì)劃好的。 作為人數(shù)最少、思維能力最強(qiáng)的個(gè)性，這話說(shuō)首爾大是對(duì)的~QS世界排名第36位，每個(gè)專業(yè)都是強(qiáng)專業(yè)！ 沒(méi)有短板！ 申請(qǐng)者的背景、能力和學(xué)歷要求都比較高，每年的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。 教授從精英中選精英，這不是傲慢理想主義的INFJ嗎！

2.韓國(guó)留學(xué)韓國(guó)

為什么說(shuō)外大是INFP，因?yàn)镮NFP人格有高超的語(yǔ)言能力。他們高超的語(yǔ)言能力不僅限于母語(yǔ)，甚至還有第二、第三語(yǔ)言的天賦，這一點(diǎn)外大當(dāng)之無(wú)愧！在語(yǔ)言學(xué)教育上，韓國(guó)外大不僅在韓國(guó)數(shù)一數(shù)二，在世界上也是排的上名的！是亞洲*名的外國(guó)語(yǔ)*！想學(xué)韓國(guó)語(yǔ)教育、通翻，或者其它語(yǔ)言類的，可以沖外大

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3.韓國(guó)留學(xué)弘益

探險(xiǎn)家人格是真正的藝術(shù)家!他們會(huì)運(yùn)用審美、設(shè)計(jì)、甚至和行動(dòng)來(lái)打破常規(guī)，藝術(shù)學(xué)府弘大肯定當(dāng)之無(wú)愧！弘大藝術(shù)設(shè)計(jì)類一直是全韓*，藝術(shù)專業(yè)方向也特別全面，選擇性極多。視覺設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等等，你想要的全都有。學(xué)校擁有超級(jí)多藝術(shù)實(shí)踐基地，超高的教學(xué)水平和實(shí)力。另外美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)工藝學(xué)也都是非常頂尖的，當(dāng)之無(wú)愧的韓國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)公認(rèn)的*!

4.韓國(guó)留學(xué)奇葩的面試

教授只問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題。*個(gè)問(wèn)題平平無(wú)奇：你愛學(xué)習(xí)嗎？我心想：高低給您炫一個(gè)學(xué)習(xí)狂魔看書狂熱分子考試無(wú)往不勝寫論文運(yùn)籌帷幄決勝千里之外的好學(xué)生形象！我炫完了。教授淡淡點(diǎn)點(diǎn)頭：????.第二個(gè)問(wèn)題：你晚上幾點(diǎn)睡覺？我：……？？？（本著真實(shí)不撒謊的好孩子原則）大概3點(diǎn)吧！教授眼睛立馬亮了?：????! ?? ?? ??????!

5.韓國(guó)留學(xué)加圖立專業(yè)

韓國(guó)加圖立*隸屬人文(該的前身是創(chuàng)立干1964年的圣心女子*) 。韓國(guó)加圖立**語(yǔ)言文化學(xué)專業(yè)通過(guò)培養(yǎng)漢語(yǔ)能力，對(duì)*歷史文化進(jìn)行系統(tǒng)教育，致力于培養(yǎng)對(duì)華專家乃至活躍在21世紀(jì)的東北亞及世界舞臺(tái)上的人才。

6.韓國(guó)留學(xué)清州怎樣

截至2023年3月份，清州*在校生超過(guò)12,000人。 學(xué)校開設(shè)多種課程，共開設(shè)42個(gè)專業(yè)。 其中工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)、光學(xué)技術(shù)與能源集成專業(yè)居*。 清州*具有國(guó)際視野，有來(lái)自20個(gè)*的800多名國(guó)際學(xué)生在校學(xué)習(xí)。 截至2019年，與全球29個(gè)*的197所以上*簽訂了友好合作協(xié)議——韓國(guó)教育部和法務(wù)部選定的國(guó)際認(rèn)可*，

7.韓國(guó)留學(xué)清州學(xué)期課程

授課時(shí)長(zhǎng)：兩個(gè)學(xué)期，專業(yè)課程+教養(yǎng)課程（中文授課及翻譯）本科生(3+1插班生)教養(yǎng)課程詳情：韓語(yǔ)說(shuō)話方式的理解以及韓語(yǔ)語(yǔ)法的理解以及韓語(yǔ)理解，與活用還有運(yùn)用電腦進(jìn)行的韓語(yǔ)教育和實(shí)用韓語(yǔ)日記，與韓國(guó)大眾文化的理解還有留學(xué)生韓國(guó)文化遺產(chǎn)，跆拳道還有學(xué)術(shù)韓語(yǔ)寫作和韓國(guó)文化的理解，以及實(shí)用韓語(yǔ)寫作和留學(xué)生發(fā)表與討論

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