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1.學(xué)習(xí)家庭教育指導(dǎo)師理論的意義
接納具有非常重大的意義和作用,同時接納并不意味著沒有原則、底線以及毫無邊界。接納更多的是指接納當(dāng)事人的情緒,無論遇到什么事,情緒是沒有對錯的,每個人都有情緒。很多人說和情緒做朋友,但前提是我們必須親自感受過這種情緒,只有這樣才能同理到別人。
2.家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)什么內(nèi)容
畢竟未來家庭教育會越來越重要。培訓(xùn)內(nèi)容大致可以理解為還原到家庭教育場景,比如孩子的一些年齡特征,教你的孩子在不同發(fā)展階段遇到的特點和問題,并針對這些問題提供咨詢和解決方案。 其實它有點像心理咨詢師,只不過融合了很多教育內(nèi)容。
3.家庭教育的核心
身教,是孩子最早學(xué)習(xí)的途徑,不需要通過語言習(xí)得,就可以通過觀察父母與周遭的環(huán)境合成自己的人格。家庭的影響在前面也提到了,在青少年性格形成的過程中十分重要,而且是很難逆轉(zhuǎn)的過程。只有“家庭”所有人參與到自我教育和深度的感情連接之中才能給予孩子更好的發(fā)展環(huán)境。
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