上海奉賢區(qū)有哪些國(guó)際高中輔導(dǎo),今天看到同事在查這方面資料上海國(guó)際高中 ,我也留意了下國(guó)際高中和體制內(nèi)的區(qū)別,什么樣的學(xué)生適合國(guó)際高中,都國(guó)際高中有什么好處,國(guó)際高中需要學(xué)習(xí)那些課程,上國(guó)際學(xué)校好不好一定要規(guī)劃好,國(guó)際高中教育模式和師怎么樣。
1.國(guó)際高中和體制內(nèi)的區(qū)別
普通高中完成三年學(xué)業(yè)參加高考,獲得國(guó)內(nèi)普通高中文憑,就讀國(guó)內(nèi)本科或?qū)?圃盒?。屬于“一考定終身”。而國(guó)際高中學(xué)生在國(guó)內(nèi)完成1-3年學(xué)業(yè),申請(qǐng)&就讀國(guó)外*,取得國(guó)外學(xué)士學(xué)位(英國(guó)等一些*本科三年,研究生1年)適合個(gè)性比較自由,思維靈活對(duì)傳統(tǒng)教育方法不能很好吸收并且有出國(guó)意向的學(xué)生。在選擇就讀國(guó)際高中之前,家長(zhǎng)和學(xué)生一定要明確目標(biāo),是否適合上國(guó)際學(xué)校。千萬(wàn)不能半途而廢,因?yàn)閲?guó)內(nèi)課程和國(guó)際課程的區(qū)別很大,中途想要轉(zhuǎn)回普通高中是很困難的。
2.什么樣的學(xué)生適合國(guó)際高中
就讀國(guó)際學(xué)校,最終是要出國(guó)攻讀本科,碩士的。從國(guó)際學(xué)校入學(xué)開(kāi)始,學(xué)生所接受的教育就同國(guó)內(nèi)學(xué)校完全不同了, 而且多數(shù)國(guó)際學(xué)校是無(wú)法參加國(guó)內(nèi)高考的。這就更需要做好提前規(guī)劃和了解,不能盲目做出選擇。就讀國(guó)際學(xué)校確實(shí)不失為一個(gè)不錯(cuò)的選擇,通常國(guó)際學(xué)校的師資配備,特別是教師學(xué)生配比要比國(guó)內(nèi)學(xué)校要好很多,通常是小班教學(xué),不超過(guò)25人,師生比例1:5-1:8不等,授課方式也采用中外教結(jié)合的模式。
3.都國(guó)際高中有什么好處
英美高中和國(guó)內(nèi)高中的較大區(qū)別也許是對(duì)人文*、特別是英語(yǔ)閱讀及寫(xiě)作的重視程度有很大差別,*學(xué)生由于平時(shí)缺乏足夠的練習(xí),加之中介顧問(wèn)整體水平的限制以及申請(qǐng)模式限制,論文寫(xiě)作質(zhì)量普遍偏低,可能前期會(huì)適應(yīng)不了;
4.國(guó)際高中需要學(xué)習(xí)那些課程
學(xué)生在國(guó)際學(xué)校就讀,所學(xué)習(xí)到的都是國(guó)際課程。比如在**階段會(huì)有IB課程,以及雙語(yǔ)融合課程等。在高中階段會(huì)學(xué)到AP、A-Level、IB、VCE、BC等國(guó)際學(xué)校這些課程在國(guó)際上認(rèn)可度都非常高。同時(shí)國(guó)際學(xué)校外教數(shù)量也是非常多的,在國(guó)際學(xué)校學(xué)生可以接受到中西方優(yōu)秀文化的洗禮。
5.上國(guó)際學(xué)校好不好一定要規(guī)劃好
上國(guó)際學(xué)校好不好,其實(shí)首先需要明確去讀國(guó)際學(xué)校的目的,也需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,最終是要出國(guó)攻讀本科,碩士,甚至是博士還是怎樣。從國(guó)際學(xué)校入學(xué)開(kāi)始,學(xué)生所接受的教育就同國(guó)內(nèi)學(xué)校完全不同了,而且多數(shù)國(guó)際學(xué)校是無(wú)法參加國(guó)內(nèi)高考的。這就更需要做好提前規(guī)劃和了解,不能盲目做出選擇。
6.國(guó)際高中教育模式和師怎么樣
就讀國(guó)際學(xué)校確實(shí)不失為一個(gè)不錯(cuò)的選擇,通常國(guó)際學(xué)校的師資配備,特別是教師學(xué)生配比要比國(guó)內(nèi)學(xué)校要好很多,通常是小班教學(xué),不超過(guò)25人,師生比例1:5-1:8不等,授課方式也采用中外教結(jié)合的模式。所*目通常為國(guó)際課程,以便對(duì)接國(guó)內(nèi)外各大高校。而國(guó)際課程也就是采用西方的教學(xué)模式,所學(xué)各類*也均以英語(yǔ)為主
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