江北南橋寺的感統(tǒng)訓(xùn)練哪個(gè)比較好，想必大家對(duì)感統(tǒng)想做一個(gè)了解，今天在這里整理了一些專業(yè)知識(shí)，本體覺測評(píng)，本體覺訓(xùn)練，感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選擇，自閉兒需要做感統(tǒng)訓(xùn)練嗎，如何進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練呢，厭學(xué)的表現(xiàn)，如何提高的八大能力。
1.本體覺測評(píng)
本體覺功能失調(diào)是感統(tǒng)失調(diào)其中的一種，主要表現(xiàn)為：手腳笨拙、消極沒有上進(jìn)心、缺乏自信，手部動(dòng)作沒輕沒重，語言發(fā)育遲緩，發(fā)音不清口吃等。機(jī)構(gòu)會(huì)通過測評(píng)計(jì)算出原始分在換算成標(biāo)準(zhǔn)分進(jìn)行評(píng)定。標(biāo)準(zhǔn)分低于四十就說明存在感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象。
2.本體覺訓(xùn)練
本體覺的主要功能，是讓兒童對(duì)自身軀體各部位的位置以及身體運(yùn)動(dòng)的方向、幅度、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)一系列的信息有所感知常用的訓(xùn)練器材有跳床、晃動(dòng)獨(dú)木橋、滑板、s形垂直平衡木、s型水平平衡木、圓形平衡板等等。這類訓(xùn)練主要針對(duì)方向感差對(duì)空間知覺不足無法控制力量和害怕旋轉(zhuǎn)以及容易摔倒的兒童。
江北南橋寺的感統(tǒng)訓(xùn)練哪個(gè)比較好3.感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選擇
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，越來越多的家長了解到感統(tǒng)失調(diào)方面的知識(shí)。家長們?yōu)榱撕芏喽歼x擇讓孩子盡早的接受感統(tǒng)方面的訓(xùn)練。以防未來孩子的生活和學(xué)習(xí)收到影響。感統(tǒng)訓(xùn)練就需要去找專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，怎么選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這個(gè)就需要家長去是滴考察了，畢竟關(guān)乎孩子的未來發(fā)展。
4.自閉兒需要做感統(tǒng)訓(xùn)練嗎
很多自閉癥的兒童在醫(yī)院進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的時(shí)候，孩子會(huì)被醫(yī)生要求做感統(tǒng)訓(xùn)練，但是很多家長對(duì)這方面不是很了解，也不清楚具體的作用。有研究表明自閉癥兒童大部分會(huì)有感知覺處理異常，這種異常阻礙了認(rèn)知的發(fā)展。感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)提高認(rèn)知有著極其重要的作用。
5.如何進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練呢
兒童有自我刺激行為，如在原地旋轉(zhuǎn)，總是盯著旋轉(zhuǎn)的東西，喜歡看霓虹燈，反復(fù)敲桌子等，可能是由于缺乏過濾功能或促進(jìn)功能，想通過這種方式吸收感覺刺激。因此我們可以通過一系列的觸覺訓(xùn)練，如玩水和沙子或者觸摸身體，幫助他們實(shí)現(xiàn)感覺刺激的正常輸入，刺激大腦功能的成熟。
6.厭學(xué)的表現(xiàn)
輕度學(xué)習(xí)厭學(xué)：主要表現(xiàn)為厭惡學(xué)習(xí)、抗拒學(xué)習(xí)、上課注意力不集中、不完成作業(yè)、抄作業(yè)或課后應(yīng)付作業(yè)等，輕度學(xué)習(xí)厭倦，主要表現(xiàn)為思想沖突。 中度厭學(xué)：思想抗拒付諸行動(dòng)，上課不聽課經(jīng)常遲到甚至?xí)缯n等違紀(jì)行為，人際關(guān)系也會(huì)出現(xiàn)問題，不再是尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生 . 高度厭惡學(xué)習(xí)：有思想和行動(dòng)，產(chǎn)生心理問題，對(duì)學(xué)習(xí)充滿恐懼，心理自卑，不想回學(xué)校，不敢面對(duì)老師和同學(xué)，這類學(xué)生經(jīng)常停學(xué)或輟學(xué) 離開學(xué)校。
7.如何提高的八大能力
其實(shí)，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練就是幫助孩子找到各種感覺刺激，從而點(diǎn)燃孩子的內(nèi)在動(dòng)力，通過內(nèi)在解決孩子的外在表現(xiàn)，讓孩子不斷的獲得新的成長和突破，獲得智力的提升。 以上八種能力。但需要注意的是，12歲之前是感覺統(tǒng)合發(fā)展的重要時(shí)期。 一旦過了這個(gè)年齡，就很難進(jìn)行人為干預(yù)了。所以，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有感覺統(tǒng)合障礙，應(yīng)該盡快帶孩子去專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練！
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