南京英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)高二綜合,今天詳細(xì)了解一下南京高中英語(yǔ)輔導(dǎo) 。列了幾個(gè)代表性的知識(shí)點(diǎn),*英語(yǔ)輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì),哪里有好的高一英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班,英語(yǔ)學(xué)習(xí)是需要培養(yǎng)興趣的,英語(yǔ)班主要輔導(dǎo)的口語(yǔ)和聽(tīng)力,選擇好的英語(yǔ)輔導(dǎo)班很重要,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵,英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要毅力堅(jiān)持,英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)給鼓勵(lì)。
1.*英語(yǔ)輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)
適合學(xué)生*基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。在校成績(jī)一般,學(xué)校同步課程不扎實(shí),計(jì)劃課外補(bǔ)足的學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容:初高中知識(shí)銜接+語(yǔ)法詞匯預(yù)習(xí)+聽(tīng)力、閱讀訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生認(rèn)知高中英語(yǔ)與*英語(yǔ)學(xué)習(xí)是兩個(gè)完全不同的級(jí)別,全面掌握高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法及高考內(nèi)容。2、補(bǔ)缺高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)的漏洞,夯實(shí)基礎(chǔ),為即將到來(lái)的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)做鋪墊3、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。
2.哪里有好的高一英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班
如果說(shuō)好的高一英語(yǔ),要看你是想專項(xiàng)練什么了,如果練口語(yǔ)建議去正規(guī)專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校,如果要練考試重點(diǎn)建議去附中的補(bǔ)習(xí)班看看,那里名師多一點(diǎn),補(bǔ)習(xí)班也多,如果是想練那種語(yǔ)法什么的可以找剛剛高考完英語(yǔ)成績(jī)好的高三生,他們雖然沒(méi)有老師那么系統(tǒng),但是對(duì)學(xué)生來(lái)講更容易學(xué)生去掌握他們想表達(dá)的點(diǎn),畢竟都是剛剛學(xué)生下來(lái)的,對(duì)一些重難點(diǎn)也有一定的技巧。
3.英語(yǔ)學(xué)習(xí)是需要培養(yǎng)興趣的
學(xué)習(xí)并不是急功近利的事情,一時(shí)的分?jǐn)?shù)并不能夠體現(xiàn)學(xué)業(yè)的進(jìn)步。有些補(bǔ)習(xí)班會(huì)刻意安排對(duì)解題能力要求較弱的考試,以證明該班級(jí)補(bǔ)習(xí)的效果。此時(shí)一定要冷靜!在接受補(bǔ)習(xí)班教學(xué)時(shí),若是自身的能力真的得到了提升,解題思路得到了培養(yǎng),才是真正遇到了好的補(bǔ)習(xí)班。
4.英語(yǔ)班主要輔導(dǎo)的口語(yǔ)和聽(tīng)力
從培養(yǎng)聽(tīng)力和口語(yǔ)入手。鍛煉聽(tīng)力和口語(yǔ)不是可有可無(wú),而是非常重要。光是閱讀、做題目,弊端不只是“啞巴和聾子英語(yǔ)”,主要是違背了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的內(nèi)在規(guī)律,缺失了對(duì)大腦的多重刺激,變成死記硬背,結(jié)果是事倍功半。只是著重書面閱讀和抄寫的題海戰(zhàn)術(shù)根本不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有效途徑。
5.選擇好的英語(yǔ)輔導(dǎo)班很重要
老師都會(huì)把*的方法以及學(xué)習(xí)方式交給孩子,讓孩子有良好學(xué)習(xí)方法。有孩子的同事朋友經(jīng)常會(huì)讓我出主意或直接推薦學(xué)英語(yǔ)的機(jī)構(gòu),尤其是近年在線教育興起后,身邊很多家長(zhǎng)其實(shí)都有一點(diǎn)“無(wú)頭蒼蠅”,由于課程模式的同質(zhì)化嚴(yán)重,被廣告轟炸的外焦里嫩的家長(zhǎng)們挑機(jī)構(gòu)*只剩下比拼客單價(jià),其次就是比拼哪家更方便(更能讓家長(zhǎng)脫身)了,而鮮有靜下心考慮學(xué)習(xí)效果和孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)黃金期不可逆這些原本更重要的事情了。
6.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵
我能理解家長(zhǎng)的心情,誰(shuí)不希望孩子成績(jī)?cè)絹?lái)越好,可是家長(zhǎng)光著急沒(méi)有用,拔苗助長(zhǎng)只會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)壓力,家長(zhǎng)們一定要幫助孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,給孩子制定一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法,幫助孩子們有效的學(xué)習(xí),自然就能提高孩子們的成績(jī)。
7.英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要毅力堅(jiān)持
英語(yǔ)學(xué)習(xí)也需要大人和小孩一起努力堅(jiān)持,給孩子鼓勵(lì)無(wú)外乎考驗(yàn)家長(zhǎng)和孩子的毅力我的建議是在選擇適合自己的線上或者線下英語(yǔ)輔導(dǎo)班之后遵循“六個(gè)字”就夠了:約定、鼓勵(lì)、交流。前些日子看了很多文章講小孩子要從小有契約精神,所以家長(zhǎng)可以在培養(yǎng)孩子契約精神的同時(shí),利用契約方法去約定一起堅(jiān)持。
8.英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要家長(zhǎng)給鼓勵(lì)
鼓勵(lì)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單,做起來(lái)很難,家長(zhǎng)需要進(jìn)行有效的鼓勵(lì),落到實(shí)處的鼓勵(lì)。孩子才是這個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)作的主要執(zhí)行人,家長(zhǎng)搞的再熱鬧也需要孩子合作才行。所以,家長(zhǎng)在試聽(tīng)階段就要發(fā)揮你所有的才能引導(dǎo)孩子享受這個(gè)過(guò)程。只有享受這個(gè)過(guò)程,孩子才會(huì)配合你后續(xù)過(guò)程中持續(xù)參與。
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