近期很多家長在問“孤僻癥康復訓練方法”,下面就跟隨小編一起去了解下佳木斯益民康復醫(yī)院治療小孩孤獨癥怎么樣怎么樣?,北京那家孤獨癥康復機構(gòu)*?,孤僻癥的癥狀,日照孤獨癥康復中心位置在哪里???
1.佳木斯益民康復醫(yī)院治療小孩孤獨癥怎么樣怎么樣?
孤獨癥和自閉癥屬于神經(jīng)發(fā)育障礙,全世界的難題,康復也只是緩解孩子的情況,最重要的還是給孩子創(chuàng)造快樂、健康的成長環(huán)境,具體也要看醫(yī)院是采取什么樣的辦法。希望能幫到家長。
2.北京那家孤獨癥康復機構(gòu)*?
北京市大興孤獨癥康復中心是經(jīng)衛(wèi)生行政*批準建立的非營利性、全民所有制的孤獨癥治療康復機構(gòu)。服務(wù)宗旨:為患有孤獨癥的兒童、青少年、成年人提供科學、人性化的醫(yī)療、特殊教育方法、培訓及服務(wù);并向家長提供心理支持、專業(yè)知識及家庭訓練技能,共同攜手幫助他們適應(yīng)和回歸社會。治療康復方法:以醫(yī)學診斷介入治療、評估與特殊教育相結(jié)合的綜合性個體化干預體系。運用傳統(tǒng)康復訓練方法與新理念訓練方法科學融合的多種模式。傳統(tǒng)治療訓練方法:感覺統(tǒng)合訓練、聽覺統(tǒng)合訓練、精細運動訓練、沙盤療法、生活能力訓練、職業(yè)技能訓練等。新理念特色治療訓練方法:ABA行為訓練、結(jié)構(gòu)化RDI、經(jīng)絡(luò)調(diào)理治療、生物反饋治療、腦康復治療、虛擬現(xiàn)實訓練、動物療法(治療犬)、音樂療法等?! ’熡朴少Y深應(yīng)用行為(ABA)專家、心理咨詢師郭佳負責并主持全面工作;治療以特殊教育為主要需求的孤獨癥兒童。本科的療育特色:以應(yīng)用行為改變技術(shù)(ABA)為主導的教育訓練模式與結(jié)構(gòu)化、感覺統(tǒng)合、主題情景教學、視聽動、人際關(guān)系與發(fā)展技術(shù)、融合教育、動物療法(犬療)等多種康復訓練方法有機結(jié)合。根據(jù)患兒的具體情況制定豐富、有效、針對性強的個體化康復訓練方案,并開設(shè)多種康復訓練單項課程和融合訓練項目,供家長根據(jù)需求選擇,并給予家長及時的心理干預和專業(yè)知識的培訓、家庭訓練技能指導,提供長期個案追蹤及家庭支持。 隨著越來越多的孤獨癥兒童進入青少年乃至步入成人期,為減輕家長的壓力,本科還收治患有孤獨癥的青少年及成人。為未成年人提供康復訓練、社會適應(yīng)、生活自理能力及勞動技能的培訓;為成年人,提供生活技能、職業(yè)培訓和養(yǎng)護服務(wù)。本科還接收學習障礙、發(fā)育遲緩、唐氏綜合癥、交往障礙、多動癥、情緒障礙、統(tǒng)合失調(diào)等各種廣泛性發(fā)育障礙及周邊障礙的患兒及過度使用網(wǎng)絡(luò)、需進行干預治療康復的未成年人。
3.孤僻癥的癥狀
少兒的自閉癥是現(xiàn)代社會中發(fā)病率越來越高,越來越為人所重視的一種精神和心理上的疾病.癥狀主要表現(xiàn)為,孩子不愿和人交流,整天沉迷于自己的世界,多數(shù)孩子不開口說話,生活自理能力差,學習有明顯障礙,接觸新鮮事物的欲望和能力較弱等等,嚴重的還會有自殘或暴力的傾向. 一般而言,患有自閉癥的兒童在三歲前會出現(xiàn)的基本特征有下列三方面:(一)社交發(fā)展方面:對外界事物不感興趣,不大察覺別人的存在;與人缺乏目光接觸,未能主動與人交往,分享或參與活動;在群處方面,模仿力較弱,未能掌握社交技巧,缺乏合作性;想象力較弱,極少通過玩具進行象征性的游戲活動.(二)溝通方面:語言發(fā)展遲緩和有障礙,說話內(nèi)容,速度,及音調(diào)異常;對語言理解和非語言溝通有不同程度的困難;可能欠缺口語溝通的能力.(三)行為方面:在日常生活中,堅持某些行事方式和程序,拒絕改變習慣和常規(guī),并且不斷重復一些動作;興趣狹窄,會極度專著于某些物件,或?qū)ξ锛哪承┎糠只蚰承┨囟ㄐ螤畹奈矬w特別感興趣.此外,患有自閉癥的兒童也有可能有下列相關(guān)的特征:(一)感知模式:對某些聲音,顏色,食物或光線會產(chǎn)生焦躁不安或強烈的反應(yīng);對冷,熱,痛楚的反應(yīng)很弱,所以對危險行為缺乏警覺及適當?shù)姆磻?yīng);會不斷轉(zhuǎn)動身體或用異常的方法探索物件,把自己沉迷在某種感官刺激中.(二)發(fā)展方面:大約有百分之三十的智力發(fā)展正常,百分之七十智能發(fā)展遲緩或者智商會在七十或以下;在各方面能力的發(fā)展不平均,而且發(fā)展過程和一般兒童有差別.(三)情緒及行為方面:由于溝通上有困難,加上未能適應(yīng)轉(zhuǎn)變,所以比較容易受情緒或環(huán)境因素刺激,表現(xiàn)沖動或有傷害性的行為.(四)生活習慣:會抗拒某種味道,顏色或未曾吃過的食物,因而形成嚴重的偏食行為;會有難以入睡的情況.(五)強項和興趣:部分患者可能會有異常的記憶力;在個人興趣和技能方面可能有特別超卓的表現(xiàn).(六)社交方面:甚少與別人有目光接觸,也不會注意別人的表情和情緒變化,更難從別人的言語,行為推斷別人的想法,意愿和意圖或理解別人的感受.有時候會有不恰當?shù)那楦斜憩F(xiàn)和社交行為,例如在別人不開心時大笑,在某些場合說些不恰當?shù)脑?或未能與人分享快樂.
4.日照孤獨癥康復中心位置在哪里?
日照目前有多家康復機構(gòu),綜合康復機構(gòu)有莒縣夏莊的啟德學校、日照海曲西路的超越學校、山東路以北的愛貝學校,專業(yè)孤獨癥(自閉癥)康復機構(gòu)有淄博路西頭的山東人幼和東頭木漿廠家屬院西側(cè)沿街的星夢緣兒童之家(日照市孤獨癥兒童關(guān)愛中心),實地考察即可。其中前兩個為愛心人士創(chuàng)辦,后三個為患兒家長創(chuàng)辦,考察應(yīng)以是否是以盈利為目的還是以孩子康復為目標,患兒的康復情況最能說明是否專業(yè)。術(shù)業(yè)有專攻,全才是天才。只要是寄宿的均是父母無奈的選擇,康復如何全憑機構(gòu)創(chuàng)辦者良心。搜索即可
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