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總算懂了無錫新勵成口才培訓(xùn)學(xué)校新公開課安排表

日期:2022-10-21 18:10:20     瀏覽:303    來源:天才領(lǐng)路者
核心提示:新勵成口才培訓(xùn)學(xué)校新公開課安排表校區(qū)公開課上課時間新勵成無錫校區(qū)《魅力口才·高效溝通》9月2日《魅力口才·高效溝通》9月9日《魅力口才·高效溝通》9月23日??您是否上臺緊張、思路不清、臉紅心跳、腦海一片空白???您是否在公共場合講話緊張、
新勵成口才培訓(xùn)學(xué)校新公開課安排表 校區(qū) 公開課 上課時間 新勵成無錫校區(qū) 《魅力口才 · 高效溝通》 9月2日 《魅力口才 · 高效溝通》 9月9日 《魅力口才 · 高效溝通》 9月23日 ? ? 您是否上臺緊張、思路不清、臉紅心跳、腦海一片空白?? ? 您是否在公共場合講話緊張、語無倫次,而后悔不已?? ? 您是否在開會時講話沒有感染力、影響力而影響職位晉升?? ? 您是否曾在員工面前講話條理不清、思維混亂而頓失威嚴?? ? 您是否在領(lǐng)導(dǎo)視察、事業(yè)重大活動場合講不好而沒面子?? ? 您是否因為不能有效的表達想法、詞不達意而失去訂單?? ? 為什么同等資歷的同事都平步青云,而你還在原地踏步?? ? 如果以上至少有一項你回答了“是”那么來新勵成口才培訓(xùn)吧! 擁有魅力口才,享有精彩人生!新勵成口才培訓(xùn)學(xué)校,比較具有親和力的實戰(zhàn)派導(dǎo)師與我們無錫學(xué)員150分鐘共同分享與探討如何擁有魅力口才,高效溝通的技能,資深老師面對面與您交流,機會難得! ? 趕快撥打400-850-8622 提前預(yù)約學(xué)位,即可免費獲得參加課程的資格,名額有限,先到先得! ? 學(xué)習(xí)《魅力口才,高效溝通》的收獲: ? ?克服緊張怯場心理,提升自信,增強講話條理邏輯性、感染力 ?擁有瞬間整理思路并有效表達的能力; ?突破你的口才瓶頸,激發(fā)內(nèi)在口才潛能 ?透過口才成為更出色的領(lǐng)導(dǎo)者、提成自身影響力; ?擁有在各種場合都應(yīng)付自如的交際能力? ?匯報工作條理清晰,展現(xiàn)你的專業(yè)水平,獲得領(lǐng)導(dǎo)的賞識 ?在會議上侃侃而談,出類拔萃,獲得晉升機會 ?在面試、競崗、競聘時表達自如,發(fā)表富有感染力的演講而身居要職 ?提高交際能力,贏得更多的合作的機會,擴大交際圈更好地發(fā)展事業(yè) ?資深老師面對面專業(yè)點評,幫助你快速提升口才、溝通技能; ?提供標準的實地演練與實戰(zhàn)平臺。 ? [導(dǎo)師簡介] ?

無錫新勵成口才培訓(xùn)學(xué)校新公開課安排表

新勵成資深老師:邱華當眾講話教練、人際溝通教練、心理素質(zhì)教練 青少年自信口才教練、新勵成軟實力培訓(xùn)學(xué)校高級講師 導(dǎo)師簡介:邱華老師有著十五年教育行業(yè)的經(jīng)歷,其中,十年的演說領(lǐng)域課程的專研和學(xué)習(xí),有著豐富扎實的基礎(chǔ)和專業(yè)水平。在口才培訓(xùn),青少年演講、朗誦、人際溝通、心理素質(zhì)等方面有著豐富的經(jīng)驗。 授課風(fēng)格:邱華老師的授課以欣賞鼓勵式、互動體驗式教學(xué)為主。她的課堂有著理性和感性的融合,有著互動與參與的體驗,有著音樂與游戲的搭配,堅持以學(xué)員需求為主體,為每個學(xué)員成長營造著輕松快樂的氛圍。她的教學(xué)風(fēng)格富有激情、感染力、活躍、放松,動靜的完美呈現(xiàn)。 擅長領(lǐng)域:當眾講話、人際溝通、自信口才、心理素質(zhì)等課程 新勵成的品牌培訓(xùn)服務(wù)機構(gòu)已經(jīng)遍布*20多個站點。無錫新勵成應(yīng)時代之需常年開設(shè)的課程有:《當眾講話》、《人際溝通》、《形象禮儀》、《心理素質(zhì)》、《演講藝術(shù)》、《說服力銷售》、《青少年 口才》、《記憶力培訓(xùn)》、《科學(xué)發(fā)聲》、《影響力導(dǎo)師班》、《生命的綻放》、《領(lǐng)導(dǎo)力口才》等,從中我們可以看得出,通過專業(yè)學(xué)習(xí),訓(xùn)練有素,掌握了這些技能的人,走到哪里都能受人歡迎, 從而擁有好事業(yè)好人生。自成立到現(xiàn)在,新勵成覆蓋的學(xué)員已經(jīng)達到百萬余人。形成了“參與、快樂、實效、授 能”的教學(xué)特色,填補了我國傳統(tǒng)教育和培訓(xùn)市場的空白,滿足現(xiàn)代人提升個人綜合素質(zhì) 的需求,得到社會的普遍歡迎和高度認可,新勵成一直堅持課前對學(xué)員專業(yè)用心的服力,課堂進行”參與式”的訓(xùn)練方法幫助學(xué)員課上就學(xué)會,課后給學(xué)員提供再次演練課堂及反復(fù)回到學(xué)校復(fù)訓(xùn)。課前 、課中、課后的三步曲確保了學(xué)員的學(xué)習(xí)效果,并掌握了方法和習(xí)慣!這種訓(xùn)練方法得到了學(xué)員的一致好評,上過課的學(xué)員因自已收益很大紛紛的把孩子、愛人、親人及朋友介紹過來學(xué)習(xí)。
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