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運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩表現(xiàn),兒童發(fā)育遲緩的主要表現(xiàn)有哪些?

日期:2022-05-16 12:14:51     瀏覽:217    來(lái)源:武漢康語(yǔ)兒童語(yǔ)言康復(fù)中心
核心提示:近期很多家長(zhǎng)在問(wèn)“運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩表現(xiàn)”,下面就跟隨小編一起去了解下兒童發(fā)育遲緩的主要表現(xiàn)有哪些?,寶寶運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩癥狀,運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的表現(xiàn),這幼兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的表現(xiàn)...??1.兒童發(fā)育遲緩的主要表現(xiàn)有哪些?發(fā)

近期很多家長(zhǎng)在問(wèn)“運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩表現(xiàn)”,下面就跟隨小編一起去了解下兒童發(fā)育遲緩的主要表現(xiàn)有哪些?,寶寶運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩癥狀,運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的表現(xiàn),這幼兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的表現(xiàn)...??

1.兒童發(fā)育遲緩的主要表現(xiàn)有哪些?

發(fā)育遲緩是指在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中出現(xiàn)速度放慢或是順序異常等現(xiàn)象。發(fā)病率在6%~8%之間。在正常的內(nèi)外環(huán)境下兒童能夠正常發(fā)育,一切不利于兒童生長(zhǎng)發(fā)育的因素均可不同程度地影響其發(fā)育,從而造成兒童的生長(zhǎng)發(fā)育遲緩。生長(zhǎng)發(fā)育遲緩表現(xiàn):1、體格發(fā)育落后;2、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后;3、語(yǔ)言發(fā)育落后;4、智力發(fā)育落后;5、心理發(fā)展落后等.生長(zhǎng)發(fā)育遲緩表現(xiàn)往往是多方面的多有體格發(fā)育、運(yùn)動(dòng)發(fā)育及智力發(fā)育落后但也可以某一方面為突出表現(xiàn)。如果身高、體重、頭圍的測(cè)量值全部都偏低的話那就表示孩子的發(fā)育出現(xiàn)了全面的遲緩,應(yīng)該向小兒科醫(yī)師做詳細(xì)咨詢,以確認(rèn)是否需要做進(jìn)一步的檢查。如果只是身高、體重、頭圍的某一項(xiàng)指標(biāo)出現(xiàn)偏低,那就表示孩子可能出現(xiàn)了部分的發(fā)育遲緩,可進(jìn)一步檢查腦神經(jīng)或內(nèi)分泌等項(xiàng)目以了解孩子的生理發(fā)展是否受到了影響。生長(zhǎng)遲緩的原因多種多樣,有的系自然過(guò)程,有的屬遺傳因素,有的則屬疾病,其中80%~90%的生長(zhǎng)遲緩兒童屬于正常的生長(zhǎng)變異,如家族性矮身材、體質(zhì)性發(fā)育延遲以及低出生體重性矮小,這些與先天遺傳因素或?qū)m內(nèi)的發(fā)育不良有關(guān),其生長(zhǎng)速度基本正常,也不需要特殊治療。但對(duì)于這樣的孩子,家長(zhǎng)仍應(yīng)創(chuàng)造良好的后天外部條件,促進(jìn)生長(zhǎng)潛力*限度地發(fā)揮。另外一些原因則是屬于病態(tài)的,如染色體異常(唐氏綜合征、特納綜合征)、代謝性疾病、骨骼疾病(骨軟骨發(fā)育不全)、慢性疾病、慢性營(yíng)養(yǎng)不良性疾病、內(nèi)分泌疾病(如生長(zhǎng)激素缺乏癥、甲狀腺功能低下癥)等引起的生長(zhǎng)遲緩,對(duì)于這一部分因疾病原因引起的身材矮小,應(yīng)去醫(yī)院進(jìn)行檢查,找出生長(zhǎng)緩慢的病因并進(jìn)行治療。

2.寶寶運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩癥狀

1、寶寶運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的癥狀主要有身體發(fā)軟或發(fā)硬,活動(dòng)減少,頭圍異常,不笑,反應(yīng)遲鈍,身體扭轉(zhuǎn)或者姿勢(shì)固定,頭不穩(wěn)或者眼球運(yùn)動(dòng)不良,體重增加不良等。2、寶寶大腦損傷,會(huì)導(dǎo)致肌張力的異常,運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩。表現(xiàn)為身體發(fā)軟或發(fā)硬,活動(dòng)比正常同齡兒童明顯減少。姿勢(shì)固定或者出現(xiàn)身體扭轉(zhuǎn)。寶寶吸吮無(wú)力,喂奶量減少,導(dǎo)致體重增長(zhǎng)不良。寶寶大腦損傷也會(huì)導(dǎo)致寶寶的反應(yīng)性運(yùn)動(dòng)異常。表現(xiàn)為三個(gè)月的寶寶不會(huì)微笑,四個(gè)月寶寶坐立位時(shí)不能抬頭或者頭部豎直。視力以及聽(tīng)力系統(tǒng)的異常也會(huì)導(dǎo)致寶寶反應(yīng)遲鈍。寶寶一旦出現(xiàn)上述異常癥狀,要及時(shí)帶寶寶去醫(yī)院就診,明確診斷,早期進(jìn)行干預(yù)治療。

3.運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

如果寶寶到了三四個(gè)月的時(shí)候,身體出現(xiàn)扭動(dòng)的狀況,病情頭部也無(wú)法抬起,這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)多注意,很有可能是版本的運(yùn)動(dòng)發(fā)育有遲緩的狀況,寶寶運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩?fù)瑫r(shí)也會(huì)表現(xiàn)為在七個(gè)月大的時(shí)候還不能夠獨(dú)自坐立,到了一歲還不會(huì)走路,身體有發(fā)軟的狀況,如果寶寶出現(xiàn)了這些情況一定要盡早的進(jìn)行治療。

4.這幼兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩的表現(xiàn)...

你好: 嬰兒運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩多是腦部發(fā)育異?;蚴浅錾鷷r(shí)有缺氧這些可以通過(guò)腦部ct或者腦核磁能夠得到診斷運(yùn)動(dòng)發(fā)育的判斷兒科醫(yī)生一般都可以做到的在該抬頭的月份沒(méi)有抬頭脖子癱軟無(wú)力基本是可以診斷的只不過(guò)病因有腦發(fā)育問(wèn)題有遺傳代謝性的疾病或是染色體異常的疾病這就需要進(jìn)一步的檢查才能確定的

通過(guò)上文中對(duì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩表現(xiàn)的解答,希望能幫助到家長(zhǎng)們,如需咨詢更多的感統(tǒng)方面的信息,請(qǐng)聯(lián)系我們的客服人員。

學(xué)員評(píng)價(jià)ASK list

  • 廖**評(píng)價(jià):帶孩子檢查之后我覺(jué)得自己快崩潰了,我沒(méi)想過(guò)孩子的情況這么嚴(yán)重。后面上網(wǎng)了解到很多類似的孩子, 身邊的人也說(shuō)讓我盡給孩子做干預(yù),訓(xùn)練一下說(shuō)不定就會(huì)好了 ,所以我就開(kāi)始找地方。雖然這邊名氣不是說(shuō)很大,但是不論從環(huán)境還是課程安排上,都讓我滿意。像我兒子這種特殊的小孩,他們更需要好的老師幫助,老師不僅要專業(yè)更要發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)孩子,在這我能感覺(jué)到這些,所以我們報(bào)名了,目前為止我很滿意,之前在家孩子會(huì)脾氣大亂扔?xùn)|西,經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),現(xiàn)在已經(jīng)慢慢和我們有了互動(dòng),情緒也慢慢沒(méi)那么的不可控制了。
    手機(jī)號(hào)碼: 147****9334   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-12-26
  • 未**評(píng)價(jià):去過(guò)很多的教育機(jī)構(gòu),我始終覺(jué)得教育的情懷不能少,歸根結(jié)底還是需要課程的體系和落到實(shí)處的老師們,進(jìn)來(lái)看校區(qū)環(huán)境正好遇到孩子們下課,好幾個(gè)穿校服的老師看到我都會(huì)和我微笑示意或者說(shuō)你好,讓我覺(jué)得這個(gè)校區(qū)整體的老師素質(zhì)都不會(huì)差,頓時(shí)心里放心很多,因?yàn)橄裎覀冞@樣的孩子,老師如果沒(méi)有愛(ài)心和耐心,肯定是不行的,先上一個(gè)月。
    手機(jī)號(hào)碼: 180****9034   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-12-26
  • 未**評(píng)價(jià):這個(gè)機(jī)構(gòu)是朋友推薦的,老師們都很負(fù)責(zé),專業(yè) ,孩子之前說(shuō)話特別不清楚,很多人都聽(tīng)不懂孩子說(shuō)的啥,導(dǎo)致孩子變得有些自卑,在那里調(diào)音調(diào)了幾個(gè)月,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),現(xiàn)在說(shuō)話身邊人都說(shuō)聽(tīng)著清楚多了
    手機(jī)號(hào)碼: 186****7308   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-12-26
  • 女**評(píng)價(jià):看到孩子和小朋友們一起友好的玩玩具 真的太開(kāi)心了,之前聽(tīng)朋友說(shuō)的康語(yǔ)然后抱著試一試的心態(tài)來(lái)了 ,上了一個(gè)多月課仔仔現(xiàn)在情緒好多了也愿意和小朋友們一分享玩具了,之前他喜歡的玩具別人是摸不得的,老師們都很有耐心,期待仔仔的更大進(jìn)步。
    手機(jī)號(hào)碼: 139****2280   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-12-26
  • 先**評(píng)價(jià):我孩子在幼兒園總是不明白老師說(shuō)的復(fù)雜的話語(yǔ),回來(lái)心情都不好,在興趣班了解到的康語(yǔ),聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)比較專業(yè),過(guò)來(lái)看看,環(huán)境還不錯(cuò),很溫馨,有早教的感覺(jué),細(xì)節(jié)也很到位,隨處可見(jiàn)的繪本,還有五顏六色的積木,體驗(yàn)一節(jié)認(rèn)知課程 ,老師很專業(yè)的指我孩子的癥節(jié)所在,因?yàn)楹⒆拥睦斫饽芰Σ粔?聽(tīng)到的話語(yǔ)的轉(zhuǎn)化能力也不夠,所以需要加強(qiáng)運(yùn)用的能力,在參觀校區(qū)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)這邊家長(zhǎng)辦公的辦公,看書(shū)的看書(shū),討論孩子的討論孩子,氛圍很好,感覺(jué)還不錯(cuò),希望孩子在這里可以有好的進(jìn)步~
    手機(jī)號(hào)碼: 132****1996   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-12-26
  • 屈**評(píng)價(jià):經(jīng)朋友推薦來(lái)到這里,孩子的情況不太好,我的要求不高,孩子有進(jìn)步就好,只希望我們能盡一切可能幫助她,讓她和正常人一樣自理生活。這里的老師認(rèn)真負(fù)責(zé),主動(dòng)聯(lián)系我,指導(dǎo)我回家繼續(xù)和孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),這些細(xì)節(jié)我覺(jué)得很好,期待孩子越來(lái)越好。
    手機(jī)號(hào)碼: 135****4679   評(píng)價(jià)時(shí)間: 2024-12-26

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