如何制定培訓(xùn)計(jì)劃？培訓(xùn)計(jì)劃是按照企業(yè)的戰(zhàn)略意圖，在全面、客觀分析需求的基礎(chǔ)上，根據(jù)一定的邏輯順序，對(duì)培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)者、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)方式以及培訓(xùn)內(nèi)容等進(jìn)行預(yù)先設(shè)定的規(guī)劃，是培訓(xùn)活動(dòng)得以順利開(kāi)展的保障。企業(yè)培訓(xùn)是一個(gè)系統(tǒng)、長(zhǎng)期的過(guò)程，在實(shí)施之前必須有科學(xué)、合理的計(jì)劃。人力資源部主動(dòng)參與到培訓(xùn)計(jì)劃的規(guī)劃中來(lái)，了解公司會(huì)投放哪些新產(chǎn)品、建立哪些辦公室、生產(chǎn)哪些輪胎以及是否拓展新的工廠等，以此確定未來(lái)的企業(yè)發(fā)展需要怎樣的人才，從而提前啟動(dòng)相應(yīng)的招聘和培訓(xùn)計(jì)劃。那么，企業(yè)應(yīng)該如何制訂培訓(xùn)計(jì)劃呢？具體可從以下五個(gè)方面入手。 ?

? 1.分析培訓(xùn)需求 ? 制訂培訓(xùn)計(jì)劃的一個(gè)重要前提是做好需求分析，即明確培訓(xùn)的目的。一般來(lái)講，培訓(xùn)要同時(shí)符合企業(yè)和個(gè)人的雙層需求。因此，做培訓(xùn)需求分析可從企業(yè)和個(gè)人兩個(gè)方面入手。 ? （1）通過(guò)對(duì)企業(yè)的分析，確定培訓(xùn)的意義、目的、內(nèi)容、方向、步驟和費(fèi)用支出等。 ? （2）通過(guò)對(duì)個(gè)人的分析，將員工的需求與企業(yè)需求充分結(jié)合，確定培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、方式等細(xì)節(jié)。 ? 2.確定培訓(xùn)目標(biāo) ? 目標(biāo)為培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)提供了方向，也是衡量最終培訓(xùn)效果的依據(jù)。企業(yè)對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行精準(zhǔn)的分析后，就可以進(jìn)一步確定培訓(xùn)目的，即確定通過(guò)培訓(xùn)要達(dá)到什么樣的效果。例如，對(duì)新員工的培訓(xùn)，目的是增強(qiáng)其對(duì)企業(yè)的了解，熟悉企業(yè)理念和文化，了解工作的基本情況；對(duì)一線(xiàn)員工培訓(xùn)，目的是提高工作技能，增強(qiáng)工作能力；對(duì)管理層的培訓(xùn)，目的是強(qiáng)化其領(lǐng)導(dǎo)力，提高對(duì)企業(yè)的責(zé)任感和榮譽(yù)感。 ? 3.制定培訓(xùn)課程 ? 根據(jù)培訓(xùn)需求列出一個(gè)清單，列明用來(lái)匹配培訓(xùn)需求的所有種類(lèi)的培訓(xùn)課程。這個(gè)清單，還包含針對(duì)少數(shù)員工的個(gè)性化培訓(xùn)需求（甚至是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)人），當(dāng)然也包含許多人都想?yún)⒓拥墓残曰嘤?xùn)需求。 ? 4.制定執(zhí)行方案 ? 培訓(xùn)方案是培訓(xùn)計(jì)劃的核心，意在告訴執(zhí)行人如何去執(zhí)行計(jì)劃。例如，如何選拔培訓(xùn)對(duì)象，選用什么樣的培訓(xùn)師，如何確定培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)，培訓(xùn)的預(yù)算是多少等。這些具體的需求都必須在方案中詳細(xì)提出來(lái)。 ? 5.確認(rèn)培訓(xùn)預(yù)算 ? 影響培訓(xùn)計(jì)劃能否執(zhí)行的*一個(gè)因素是培訓(xùn)預(yù)算。在不確定有足夠經(jīng)費(fèi)支持的情況下，制訂任何綜合培訓(xùn)計(jì)劃都是沒(méi)有意義的。制訂計(jì)劃的同時(shí)，需要考慮企業(yè)的培訓(xùn)預(yù)算。盡管培訓(xùn)預(yù)算都是由企業(yè)決策層決定的，但是人力資源經(jīng)理應(yīng)該通過(guò)向決策層呈現(xiàn)出為培訓(xùn)投資的“建議書(shū)”，說(shuō)明為什么要花錢(qián)培訓(xùn)、會(huì)給企業(yè)帶來(lái)什么效益。 ?