課外輔導(dǎo)，是學(xué)生提高競爭力的第二選擇，雖然在學(xué)校大家都在同一起跑線上，但每個(gè)人的學(xué)習(xí)效果是不一樣的。在這個(gè)過程中你會(huì)糾結(jié)天津高三復(fù)讀的壓力有多大，下面小編來解讀下這個(gè)過程中你會(huì)遇到的2021年天津高三復(fù)讀政策是什么？，今年我在山東高考，理科生，成績?yōu)?03，可以去天津復(fù)讀，有必要嗎?，天津市楊村一中復(fù)讀條件??等一些困惑！

1.2021年天津高三復(fù)讀政策是什么？

3+X政策。3+X政策下，報(bào)名高考時(shí)需要選擇文/理綜，在新政下，我們所要選擇的則是6門*中的任意3門。 從理論角度來說，如果在3+X*一年參加高考，而且想要復(fù)讀的同學(xué)，在勾選*的時(shí)候，也只能勾選物+化+生或是史+地+政的組合，實(shí)際上是享受不到高考改革新政下的優(yōu)勢的。在原有的政策下，如果這位同學(xué)想要考入生物系（如生物工程專業(yè)）則必須要選擇理綜，面對6門副科當(dāng)中難度*的物理*。而在高考新政下，這位同學(xué)則可以更換為化學(xué)+生物+地理的*組合。擴(kuò)展資料：注意事項(xiàng)：復(fù)讀生通過已參加的高考知道了強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。提高弱勢科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項(xiàng)是因長期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀開始就要給弱勢科目多分配時(shí)間。薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分?jǐn)?shù)的金礦。永遠(yuǎn)的拉分科目——數(shù)學(xué)就是投入精力即會(huì)漲分的科目。家長也不要給孩子太大的壓力，讓孩子可以輕松面對復(fù)讀，在緊張繁重的學(xué)業(yè)之余，還能有一個(gè)良好的心態(tài)和身體。家長和孩子經(jīng)常性的溝通，如果有必要，還可以和老師溝通，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而有一個(gè)更大的進(jìn)步。參考資料來源：參考資料來源：

2.今年我在山東高考，理科生，成績?yōu)?03，可以去天津復(fù)讀，有必要嗎?

看你的毅力了 考慮好要承受復(fù)讀一年的壓力嘛..?但是你的成績確實(shí)在天津應(yīng)該是有優(yōu)勢的。我記得我高三的時(shí)候 隔壁班轉(zhuǎn)來個(gè)女生(不是河南的就是山東的 忘記了 呵呵)開始成績一般吧 和我們差不多的 很快到各種模擬的時(shí)候考的就挺好了 常常550以上 (我比較沒出息啦 一般都500左右)當(dāng)時(shí)我好敬仰她哦~后來聽說如果她在他們當(dāng)?shù)剡@個(gè)分?jǐn)?shù)是很難上好*的 競爭壓力太大 強(qiáng)人也太多 但是在天津就會(huì)顯得好很多了~所以你可以考慮考慮 你這個(gè)分?jǐn)?shù)再努力一下 在天津可以一本了吧..

3.天津市楊村一中復(fù)讀條件

需要具備的條件：　　*、考生自己有強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望?！　榱俗非蟾叩纳鐣?huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位，考生不滿現(xiàn)狀，不滿足現(xiàn)在的層次，不滿意院校、專業(yè)，愿意通過復(fù)讀進(jìn)一步改變自己的人生，這是完全可以理解的。說考生有強(qiáng)烈復(fù)讀愿望是說考生的復(fù)讀愿望是發(fā)自考生內(nèi)心的，特別要強(qiáng)調(diào)的是考生復(fù)讀不能只是父母的愿望?？忌辉敢鈴?fù)讀，在父母的壓力下勉強(qiáng)復(fù)讀，這樣的復(fù)讀效果是最差的。 第二、對自己的復(fù)讀目標(biāo)清楚?！　∷^目標(biāo)清楚包括兩個(gè)方面：一是你要考哪一個(gè)層次的哪些院校和專業(yè)；二是你的實(shí)力距這個(gè)目標(biāo)有多大距離，是否能夠?qū)崿F(xiàn)。目標(biāo)合適經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)，如果期望值過高，和自己實(shí)力差距比較大，復(fù)讀一年的效果不會(huì)很好。 第三、對自己目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)的原因要一清二楚。　　高考失利、高考成績不理想的原因是多方面的、復(fù)雜的，每個(gè)人與每個(gè)人的情況又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)不清晰、*能力薄弱、各種應(yīng)具備的能力水平偏低、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)、自學(xué)能力較差等等。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韌性、克服困難的勇氣等等。當(dāng)然也有的考生始終沒有得到名師的指點(diǎn)，學(xué)習(xí)總是在低水平上運(yùn)轉(zhuǎn)。無論是什么原因，考生都要對自己做認(rèn)真、科學(xué)的解剖、分析。自我分析過程、自我解剖過程就是看病、診斷過程，而復(fù)讀過程就是治病過程，只有診斷正確，治病才能有效?！　〉谒?、復(fù)讀需要毅力，復(fù)讀需要吃苦?！　∈裁词歉呖?？*教育部考試中心原主任楊學(xué)為認(rèn)為高考一定意義上說是考生向自己極限的一次沖擊。高考是難度的考試，是速度的考試，高考也是一次心理的考試。高考在考查知識(shí)的同時(shí)要考查學(xué)生的各種能力：學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、綜合能力，還要考查學(xué)生的創(chuàng)新精神。高三一年是學(xué)生十二年學(xué)習(xí)中最艱苦、最勞累的一年?？忌袥]有毅力再苦一年？再累一年？考生的心理品質(zhì)、心理承受力如何？一旦選擇復(fù)讀不能后悔、不能半途而廢，一定要堅(jiān)持到底。　　第五、有潛力、有提升空間?！　∠喈?dāng)一部分復(fù)讀生不是落榜生，他們只是對自己的成績不滿意，他們需要優(yōu)秀教師的點(diǎn)撥，他們具備提升空間，他們也有再學(xué)習(xí)的愿望。對于老師來講沒有教不好的學(xué)生，只有教不懂的老師。師生朝著一個(gè)目標(biāo)共同努力，學(xué)習(xí)上的問題完全可以解決?！　〉诹?、高分復(fù)讀有風(fēng)險(xiǎn)。　　高分復(fù)讀有優(yōu)勢，基礎(chǔ)扎實(shí)、能力提升到位，知識(shí)網(wǎng)清晰，見過的題多、做過的題多，特別是經(jīng)過一次高考的戰(zhàn)斗洗禮，成熟了，有經(jīng)驗(yàn)又有教訓(xùn)。高分復(fù)讀的風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是心理壓力大，高分考生期望值高，非名牌、重點(diǎn)不去，復(fù)讀是第二次沖擊目標(biāo)，與*次相比，心理壓力更大；二是分?jǐn)?shù)越高，上升難度就越大。高考總分750分，中低檔題占600分，剩下來的150分是難題，難題得分率提升有一定難度，優(yōu)勢要保持，要把劣勢轉(zhuǎn)為優(yōu)勢，這就是風(fēng)險(xiǎn)。因此高分復(fù)讀要更理智、更理性

通過以上的講解，天津高三復(fù)讀的壓力有多大，2021年天津高三復(fù)讀政策是什么？，今年我在山東高考，理科生，成績?yōu)?03，可以去天津復(fù)讀，有必要嗎?，天津市楊村一中復(fù)讀條件??相信已經(jīng)解開了你很多的疑惑，在學(xué)習(xí)道路上你會(huì)少走很多的彎路，成功到達(dá)人生的彼岸！