天津感統(tǒng)是什么,今天給大家講解的是感統(tǒng)訓(xùn)練。我們一起來看下重點(diǎn),感統(tǒng)訓(xùn)練的目的是什么,感統(tǒng)訓(xùn)練到底對(duì)有什么幫助,感統(tǒng)失調(diào)的原因?,感統(tǒng)失調(diào)的能治愈嗎,感統(tǒng)課程目標(biāo),6~9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)期,3~6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期。
1.感統(tǒng)訓(xùn)練的目的是什么
感統(tǒng)訓(xùn)練的目的是什么?通過*多媒體技術(shù)為孩子打造的虛擬康復(fù)訓(xùn)練環(huán)境,包括多種訓(xùn)練項(xiàng)目,結(jié)合最科學(xué)的體能訓(xùn)練設(shè)備,使教學(xué)內(nèi)容豐富多樣,有效提升孩子的皮膚觸感、前庭感覺和本體 感受,實(shí)現(xiàn)大腦和身體各種功能的聯(lián)系和協(xié)調(diào),從而促進(jìn)兒童大腦和體質(zhì)的發(fā)展。 1、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以改善腦神經(jīng)的生理抑制。 2.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性。 3、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),改善他們的學(xué)習(xí)厭倦感。
2.感統(tǒng)訓(xùn)練到底對(duì)有什么幫助
感統(tǒng)訓(xùn)練到底對(duì)孩子有什么幫助,提高身體的協(xié)調(diào)能力,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以提高孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,提高孩子的注意力和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。 同時(shí),對(duì)兒童運(yùn)動(dòng)平衡性差、動(dòng)作不協(xié)調(diào)的訓(xùn)練效果非常顯著。 提高學(xué)習(xí)能力,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時(shí)給予孩子視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激,并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,讓孩子做出正確的反應(yīng) . 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)提高孩子的注意力,提高學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的效果。 提高適應(yīng)環(huán)境的能力。讓孩子適應(yīng)環(huán)境,幫助孩子認(rèn)識(shí)物體的形狀、顏色、質(zhì)地、聲音等,有助于提高孩子認(rèn)識(shí),自己身身的能力,幫助協(xié)調(diào)平衡發(fā)展。
3.感統(tǒng)失調(diào)的原因?
感統(tǒng)失調(diào)的原因?感覺統(tǒng)合的發(fā)展在胎兒期就已經(jīng)開始了。 女性懷孕后,自身的狀態(tài)可能會(huì)影響孩子的感覺統(tǒng)合發(fā)育。 孕婦經(jīng)常忙碌、焦慮、高血壓,可能會(huì)導(dǎo)致胎兒胎位不正確,從而使胎兒的先天平衡不足。 由于早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)造成的壓力感不足會(huì)導(dǎo)致觸覺失衡。 分娩時(shí)間長(zhǎng)、缺氧等問題會(huì)導(dǎo)致胎兒腦損傷或腦功能障礙,影響感覺統(tǒng)合發(fā)育。 懷孕期間不正確的藥物和注射也會(huì)對(duì)幼兒造成傷害。
4.感統(tǒng)失調(diào)的能治愈嗎
感統(tǒng)失調(diào)的孩子能治愈嗎??jī)和杏X統(tǒng)合??障礙是可以治療的,主要是腦部疾病引起的,可能會(huì)影響兒童的學(xué)習(xí)能力。 目前,感知系統(tǒng)還沒有標(biāo)準(zhǔn)。 嚴(yán)格來說,它不是一種疾病。 可以通過科學(xué)預(yù)測(cè)感知能力來治療。 腦部異常的情況,可能是早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)等原因,一般是隨著年齡的增長(zhǎng)引起的,會(huì)慢慢恢復(fù)的,不需要特殊的治療和護(hù)理。 可適當(dāng)對(duì)兒童進(jìn)行康復(fù)知覺訓(xùn)練。
5.感統(tǒng)課程目標(biāo)
感統(tǒng)課程目標(biāo),給予給孩子充足的覺得信息內(nèi)容,使其創(chuàng)建繁雜的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)安全通道。協(xié)助寶寶操縱和調(diào)整覺得信息內(nèi)容。協(xié)助寶寶對(duì)各種各樣覺得刺激性作出合理的反映,推動(dòng)小孩感覺統(tǒng)合訓(xùn)練工作能力(如均衡協(xié)調(diào)性,民事行為能力,機(jī)構(gòu)控制力,自學(xué)能力,集中精力的工作能力)的提高。
6.6~9歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)期
6歲前的孩子是可以隨意揉捏的軟土,孩子不會(huì)因?yàn)槟愕娜嗄蠖芸唷?但在孩子6歲以后,他們的行為模式開始固化。此時(shí)需要足夠的訓(xùn)練時(shí)間和強(qiáng)度,否則效果會(huì)大打折扣。 這時(shí)就需要提高孩子的平衡能力和運(yùn)動(dòng)能力,可以進(jìn)行網(wǎng)拍等感官訓(xùn)練。比如可以讓孩子做一些球類運(yùn)動(dòng),對(duì)于孩子的小肌肉和大肌肉的一個(gè)協(xié)調(diào)度,反應(yīng)速度和靈活性都是非常有幫助的。
7.3~6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期
3~6歲這個(gè)年齡段的孩子,在感覺統(tǒng)合能力上基本上是有一定基礎(chǔ)的,他們可以表達(dá)自己的言語(yǔ),還有很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí),所以可以進(jìn)行的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的種類也會(huì)增多,訓(xùn)練效果會(huì)特別明顯。 在精細(xì)動(dòng)作方面,3-6歲兒童的手部協(xié)調(diào)能力也有了很大的進(jìn)步,而且已經(jīng)具備了最基本的動(dòng)手能力。 可以讓他們通過訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作的一些游戲,有意識(shí)地開發(fā)孩子手的功能,比如穿珠、描線、拼圖和剪紙等。 為進(jìn)入*后握筆寫字打下基礎(chǔ)。
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