咨詢復(fù)讀的同學(xué)很多，下文高考怎么復(fù)讀 是相關(guān)介紹

1.高考后怎么復(fù)讀？

有效的復(fù)讀六大方法1、復(fù)讀生區(qū)別于高三，應(yīng)集中于薄弱科目。(1)復(fù)讀生通過已參加的高考知道了自己的強項和弱項。提高弱勢科目的分數(shù)是主要課題。弱項是因長期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀開始就要給弱勢科目多分配時間。(2)薄弱科目和單元是通過努力就能大幅提高分數(shù)的“金礦”。永遠的拉分科目——數(shù)學(xué)就是投入精力即會漲分的科目。2、成績要在較短期內(nèi)獲得較大提高。長時間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內(nèi)刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內(nèi)大幅提高成績。3、成績提高用四大件——精華教育學(xué)習(xí)階段論學(xué)習(xí)是用屁股>手>腦袋> 心的過程。*階段(屁股)：態(tài)度決定一切能長時間坐得住已經(jīng)意味著成功的一半。檢查一下自己的屁股是不是固定在課桌的面前，這是成功的*步。成績大幅提高的學(xué)生*個共同點是能用“屁股”學(xué)習(xí)，做到在座位上最少兩個小時不挪窩(高考就是2-2.5小時)。兩小時不動，慢慢習(xí)慣了再適當(dāng)延長時間，隨著時間增加再提高效率。第二階段(手)：不能坐著空想手在休息，只用眼睛做的學(xué)習(xí)就像用沒有線的針縫衣服一樣荒謬。隨著動手寫過的紙張的堆積會看到成績上升。也許在自己都感覺不到的時候成績已經(jīng)進入了較高的分數(shù)段了。第三階段(頭腦)：跳出機械學(xué)習(xí)階段把自己的頭腦動員起來，進入自我開拓的階段。在了解高考出題原則后，從基礎(chǔ)階段開始，按各科特點自我開發(fā)適合自己的學(xué)習(xí)方法，變被動為主動，提速前進。第四階段(心)：全心全意熱情投入全神貫注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感覺到學(xué)有所成的喜悅、充實、滿足、幸?！蚨锌赡塬@得預(yù)料之外的成績。4、用新教科書、新筆記本開始學(xué)習(xí)(1)高三使用過的書和筆記本做過很多標記，會容易掌握和感到親切。但是聯(lián)想到失敗的記憶也會對發(fā)掘新的意義成為障礙;(2)復(fù)讀是新的人生。不要迷戀過去，不要滿足于高三掌握過的內(nèi)容，要以開拓精神來更寬、更深地學(xué)習(xí)。5、制定可行性計劃過高的計劃不但不能完成，而且會喪失自信心和進取精神，時間一長就會原諒自己，把完不成任務(wù)看成是應(yīng)當(dāng)?shù)?。無法實現(xiàn)的計劃沒有意義，自我計劃是對自己的承諾，不管什么情況都要實現(xiàn)。應(yīng)該通過圓滿完成計劃樹立必要的自信心。6、以周為單位進行學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)計劃以周為單位制定最為有效。一星期中只做6天的計劃，把星期天空出來。學(xué)習(xí)計劃一定要完成。每周六晚上睡覺前享受完成目標的成就感和欣喜。

2.高考在家復(fù)讀，高考怎么復(fù)讀？

高考后復(fù)讀再次參加高考報名，如果在學(xué)校復(fù)讀，學(xué)校會幫助報名；如果在家復(fù)讀，需提前一周到教育局那里申請報名。1，不僅僅是復(fù)讀生，所有參加高考的學(xué)生都必須在網(wǎng)上預(yù)報名。2，關(guān)于復(fù)讀生報名的填寫，要特別注意自己的身份信息，尤其是畢業(yè)的高中學(xué)校，不要填寫自己曾經(jīng)畢業(yè)的高中，而是要根據(jù)自己的戶籍所在區(qū)縣，填寫某某區(qū)縣往屆生。3，關(guān)于考籍號的問題，復(fù)讀生可以填寫自己去年的考籍號，號碼在自己去年學(xué)業(yè)水平考試證書的右上角。

3.高考復(fù)讀怎么樣

1、高考復(fù)讀是把雙刃劍，因為有一些考生復(fù)讀一年后，因為壓力太大而出現(xiàn)考得不如*年好的情況。但也有人因為復(fù)讀一年，知識掌握得更好，而考出高分。時間太寶貴，一定要充分考慮之后，再去復(fù)讀，這是才能達到自己想要的結(jié)果。2、那么什么樣的學(xué)生適合去復(fù)讀呢?比如：平時成績特別好，但在高考時由于一些原因而成績不理想的學(xué)生;不能上自己理想的學(xué)校的同學(xué);或是雖然成績不太好，但是想再努力一次的同學(xué)都可以選擇復(fù)讀。

4.高考落榜怎么復(fù)讀

1、選擇合法辦學(xué)機構(gòu)。要檢查學(xué)校是否具有教委頒發(fā)的《社會力量辦學(xué)許可證》。是否通過了教委的每年正規(guī)年檢。無許可證或未通過年檢的學(xué)校均為不合法辦學(xué)。2、具備規(guī)范的辦學(xué)條件。這一點重在是否具有規(guī)范的教學(xué)場所。教學(xué)樓是否安全規(guī)范、有無獨立安靜的校區(qū)和活動場地以及住校生的食宿等條件是否健全規(guī)范等，都是考生及家長應(yīng)該重視的問題。3、是否因人而異，分班教學(xué)。文理綜合、藝術(shù)類以及不同基礎(chǔ)的考生學(xué)習(xí)情況不盡相同。因此要重點考察學(xué)校是否采用分班制教學(xué)。不同的學(xué)生有不同的接受能力，在不同的時期應(yīng)使用不同的教學(xué)方法?；\統(tǒng)地把所有學(xué)生放在一起授課，不如有的放矢地針對學(xué)生的接受程度教學(xué)。4、是否是全日制上課。多數(shù)復(fù)讀學(xué)生自學(xué)能力不強，且文化課基礎(chǔ)一般，所以只有全天上課和必要的晚課，才能保障充足課時量和穩(wěn)定的教學(xué)計劃，有助于提高成績。5、是否有專職班主任。高考復(fù)讀的一年里，學(xué)生心理波動很大，專職班主任及時把握學(xué)生心態(tài)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的難題，免除了學(xué)生的后顧之憂。[推薦閱讀：復(fù)讀生不為人知的心路歷程]6、任課老師的資歷。任課老師是否都是能力強，高考經(jīng)驗豐富，熟悉歷屆高考重點、難點的優(yōu)秀教師？是否了解如何給“高考復(fù)讀生”進行輔導(dǎo)？在實踐中，高三學(xué)生和復(fù)讀考生的整體學(xué)習(xí)情況區(qū)別很大，選擇教師既要考察其教學(xué)能力，又要考察其教導(dǎo)復(fù)讀生的經(jīng)驗。

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