不管是成人還是學生想藝術(shù)留學和作品集培訓(xùn)的詳細了解揚州比較好的藝術(shù)留學中心

1.南京林業(yè)*和揚州*哪個好

南京林業(yè)*和揚州*哪個好是要依照個人的觀點和角度不同評價，兩所學校各有各的特點，下面介紹一下二者的主要對比：（詳細地需自行參考學校官網(wǎng)）1、師資隊伍南京林業(yè)*：學校擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，現(xiàn)有教職工2210余人，其中專任教師1450余人，博士生導(dǎo)師181人，具有高級職稱796人。學?，F(xiàn)有以*工程院院士為代表的*人才20余人，享受國務(wù)院*特殊津貼專家110余人；有江蘇省“333工程”*層次首席科學家4人，省級教學名師3人，江蘇特聘教授25人，省部級有突出貢獻的中青年專家16人，省“333工程”二、三層次、“雙創(chuàng)計劃”、“青藍工程”、“六大高峰”等各類省級人才計劃360余人；江蘇省科技創(chuàng)新團隊及“青藍工程”等省級創(chuàng)新團隊13個?！刂?021年3月。揚州*：全?，F(xiàn)有教職員工6000多人，其中專任教師2500多人，醫(yī)護人員1900多人，具有高級職稱教師1300多人，博、碩士生導(dǎo)師3100多人，*工程院院士2人、外籍院士2人，*“萬人計劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才入選者3人、科技創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才入選者1人、教學名師入選者2人；青年拔尖人才入選者1人，“長江學者獎勵計劃”入選者4人，“杰出青年科學基金”獲得者7人，“優(yōu)秀青年科學基金”獲得者4人，首批*高校黃大年式教師團隊1個，*教學名師1人，“百千萬人才工程”*人選8人；教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者11人，“創(chuàng)新人才推進計劃”中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才4人。——截至2021-06-302、*建設(shè)南京林業(yè)*：現(xiàn)有8個博士后流動站、8個博士學位授權(quán)一級*、24個碩士學位授權(quán)一級*和18個碩士專業(yè)學位授權(quán)類別?，F(xiàn)有工程學、動植學、農(nóng)業(yè)科學、材料科學和化學5個ESI全球機構(gòu)*排名前1%，林業(yè)工程1個*一流*，林業(yè)工程、生態(tài)學2個一級**重點*，林木遺傳育種、林產(chǎn)化學加工工程、木材科學與技術(shù)、森林保護學等4個二級**重點*，1個江蘇省一級**重點*培育點；4個江蘇高校優(yōu)勢*，9個*林業(yè)局重點*（含培育），6個一級*江蘇省重點*（含培育）。 *重點*數(shù)量位列江蘇省屬高校前列。在*第四輪*評估中，取得了兩個“A+”（林業(yè)工程、林學）、一個“A-”（風景園林學）的好成績，A+*數(shù)位列*林業(yè)高校和江蘇省屬高校*。揚州*：設(shè)有29個二級和1個獨立，124個本科專業(yè)，涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學等12*科門類。全校普通全日制本科生26500多人，各類博、碩士研究生13300多人?，F(xiàn)有一級*博士學位授權(quán)點21個；一級*碩士學位授權(quán)點50個，博士專業(yè)學位類別3個，碩士專業(yè)學位類別27個，博士后流動站20個；擁有*重點*2個，*重點（培育）*1個，省優(yōu)勢*7個，省“十三五”一級*重點*6個；省一級*重點（培育）*3個，化學、植物與動物科學、工程學、農(nóng)業(yè)科學、臨床醫(yī)學、材料科學、計算機科學等7個*的ESI排名進入全球*和科研機構(gòu)前1%。擴展資料：南京林業(yè)*教學建設(shè)：學校面向*招生，現(xiàn)有本科專業(yè)78個，其中，*一流本科專業(yè)建設(shè)點12個，*特色專業(yè)建設(shè)點6個，省級一流本科專業(yè)建設(shè)點6個，省級品牌特色專業(yè)16個，江蘇高校品牌專業(yè)4個。擁有*人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地1個，*優(yōu)秀教學團隊1個，省級優(yōu)秀教學團隊2個。*精品開放課程6門，省級精品（優(yōu)秀）課程及課程群30門,省級在線開放課程23門。學?，F(xiàn)有*實驗教學示范中心2個，省級實驗教學示范中心及實踐教育中心18個，*虛擬仿真中心2個，**生校外實踐基地1個。林學類專業(yè)（林學、園林、森林保護）和林業(yè)工程類專業(yè)（林產(chǎn)化工、木材科學與工程、森林工程）入選教育部首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點項目。自1991年，榮獲*教學成果一等獎1項、二等獎10項，省級教學成果特等獎2項、一等獎14項、二等獎20項。2010年有1篇博士論文獲*百篇優(yōu)秀博士學位論文。曾榮獲“江蘇省教學工作先進高?！?、“江蘇省語言文字規(guī)范化示范學校”等榮譽稱號?，F(xiàn)有各類全日制在校學生3萬余人，其中博士與碩士研究生、外國留學生6200余人。學校先后為*培養(yǎng)了10萬多名建設(shè)人才。參考資料來源：參考資料來源：

2.揚州*廣陵藝術(shù)系室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的有哪些課程??

揚州*是江蘇省屬重點綜合性*，是*率先進行合并辦學的高校，1992年由揚州師范、江蘇農(nóng)、揚州工、揚州醫(yī)、江蘇水利工程專科學校、江蘇商業(yè)專科學校等6所高校合并組建而成。揚州*的辦學歷史最早可以追溯到1902年由近代著名實業(yè)家、教育家張謇先生創(chuàng)建的通州師范學校和通海農(nóng)學堂（后成為南通的一部分）。原江蘇農(nóng)和揚州師范便是在南通農(nóng)科和通州師范學校文史科的根基上發(fā)展起來的。參與合并的其他4所高校也均有50年以上的獨立辦學歷史。 揚州*辦學規(guī)模較大，*門類齊全。全校現(xiàn)有普通全日制本科生31000人，各類博、碩士研究生3800人，成人學歷教育學生16000多人?，F(xiàn)設(shè)有文、社會發(fā)展、法、教育科學與技術(shù)(師范)、外國語、數(shù)*學、物理科學與技術(shù)、化學化工、體育、機械工程、信息工程、建筑科學與工程、水利科學與工程、環(huán)境科學與工程、農(nóng)、動物科學與技術(shù)、獸醫(yī)、生物科學與技術(shù)、醫(yī)、經(jīng)濟、管理、旅游烹飪(食品科學與工程)、藝術(shù)和公有民辦的廣陵等24個，92個本科專業(yè)，涵蓋哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學等十一*科門類。 學校師資結(jié)構(gòu)合理，綜合實力較強。全?，F(xiàn)有教職工4100余人，其中專任教師2050人，具有副高以上職稱的1000多人，*工程院院士1人，享受*特殊津貼97人，*、省級有突出貢獻中青年專家29人，博、碩士生導(dǎo)師748人。作為*首批博士、碩士學位授予單位，學?，F(xiàn)有博士后流動站3個、博士點21個、碩士點122個、博士專業(yè)學位點1種、碩士專業(yè)學位點5種；擁有*重點*1個，部、省級重點*7個，部、省級重點（建設(shè)）實驗室8個，省工程技術(shù)研究中心1個，省級研究院1個，科學研究機構(gòu)81個，教學實驗中心37個。學校目前承擔各級各類科研項目900多項，全校年科技經(jīng)費1.2億多元。獲*自然科學基金面上項目連續(xù)位居*高校前40名、江蘇高校前列?！熬盼濉币詠?，共有300多項科研成果獲省部級以上獎勵，取得了一批高水平的科研成果。其中，由中科院與我校共同完成的“轉(zhuǎn)基因山羊體細胞克隆山羊”成果被評為1999年*基礎(chǔ)研究新聞之首，由我校參與完成的“水稻第四號染色體精確測序”工作被評為2002年*科技進展頭條新聞，我校教師主持的一項成果榮獲2003年度*科技進步二等獎?？萍奸_發(fā)與成果推廣成績同樣喜人，學校的“農(nóng)科教三結(jié)合”工作已形成了以蘇北基地為中心，輻射蘇中、蘇南的格局，在服務(wù)“三農(nóng)”方面走出了一條成功之路。 學校辦學條件優(yōu)良，對外交流活躍。校園占地面積4200多畝，校舍建筑面積122多萬平方米；8個校區(qū)位于市區(qū)中部，首尾相連。全校固定資產(chǎn)總值16.71億元，教*研儀器設(shè)備總值3.37億元，圖書館藏書325萬冊。擁有實驗工廠、實驗農(nóng)牧場、動物醫(yī)院、附屬中學等一批教學、科研、實習基地以及設(shè)備完善的臨床醫(yī)。學校注重開展國際學術(shù)交流活動，先后與10多個*（地區(qū)）的高校和研究機構(gòu)建立了合作交流關(guān)系。學校具有招收外國留學生（包括接受*獎學金外國留學生）和招收港、澳、臺學生的資格。 合并辦學10多年來，學校走過了一條“聯(lián)合——合并——調(diào)整——提高”的改革發(fā)展之路。建校之初，我們走的是聯(lián)合辦學的道路；從1995年上半年起，學校由松散型聯(lián)合轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵸|(zhì)性合并。1998年，學校按*群重組了13個二級。2002年之后，基于*建設(shè)需要的原則，學校又進行院系的局部重組，數(shù)由原來的15個增加至24個，構(gòu)建了扁平化的組織體系，減少了管理層次，理順了內(nèi)部關(guān)系，提高了運行效益，為*、專業(yè)建設(shè)創(chuàng)造了更為有利的發(fā)展空間。學校各項事業(yè)呈現(xiàn)健康快速發(fā)展態(tài)勢，校黨委被江蘇省委表彰為"江蘇省先進基層黨組織"，學校以優(yōu)秀的成績通過了教育部本科教學工作水平評估。 承傳歷史輝煌，譜寫改革華章。已有百年辦學歷史的揚州*，銳意改革，開拓進取，為我國高等教育管理體制改革提供了有益的經(jīng)驗，被中央領(lǐng)導(dǎo)同志譽為“高校改革的一面旗幟”。2005年5月，揚州*召開了*次黨代會，認真總結(jié)合并辦學經(jīng)驗，全面規(guī)劃未來發(fā)展藍圖，確立了“建設(shè)高水平的教學研究型地方綜合性*”的目標，努力實現(xiàn)由“大?！毕颉皬娦！?、由“改革名?！毕颉百|(zhì)量名?！钡男驴缭?！在新的征程中，揚州*將以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，弘揚改革精神，堅持科學發(fā)展，構(gòu)建和諧學校，闊步邁向更加輝煌的明天！

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