南京高三英語課外輔導(dǎo)班，就像是我們修房子打地基，這是*步也是最關(guān)鍵的一步。南京高中英語輔導(dǎo)應(yīng)該從最基礎(chǔ)做起，學(xué)習(xí)哪些學(xué)生需要上補(bǔ)習(xí)班，英語補(bǔ)習(xí)班是好的資源，英語輔導(dǎo)需要線上還是線下課程呢知識(shí)不僅牢固，而且上升空間大。

1.哪些學(xué)生需要上補(bǔ)習(xí)班

其他科目都好，就只有英語不好，如果是屬于學(xué)習(xí)方法問題，建議你先跟任課老師溝通，向身邊的優(yōu)秀同學(xué)請(qǐng)教。如果這些都不起作用，可以嘗試補(bǔ)一個(gè)階段試試效果。如果是學(xué)習(xí)態(tài)度問題這方面的問題只能自己解決。還有一些課堂效果不好的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)從解決聽課和吸收效果找突破點(diǎn)，而不是指望靠補(bǔ)課解決不了問題，

2.英語補(bǔ)習(xí)班是好的資源

報(bào)補(bǔ)習(xí)班并不是你提升成績(jī)的*選擇。通過上面的分析可以看到，補(bǔ)習(xí)班只是一種資源，要想利用好這個(gè)資源，一定要弄懂實(shí)際的需要，讓資源服務(wù)自己，而不是被動(dòng)的、形式的、盲目的選擇。高中階段的學(xué)習(xí)畢竟不能完全依靠教師，無論是否報(bào)補(bǔ)習(xí)班，自律自主學(xué)習(xí)都是寒假逆襲的必經(jīng)之路。

3.英語輔導(dǎo)需要線上還是線下課程呢

關(guān)于這個(gè)問題，我完全偏向于線下面對(duì)面。我認(rèn)為沒有任何交流方式的清晰度能與面對(duì)面交流相媲美。但是，這有個(gè)前提條件，也是下面我要提到的最難的問題：選擇上英語輔導(dǎo)班不是上一次、兩次，是要一直堅(jiān)持下去的。所以對(duì)于客觀限制條件必須在開端就考慮清楚，家長(zhǎng)是否能陪孩子一起堅(jiān)持好多年：輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)地點(diǎn)的遠(yuǎn)近，交通工具是否方便等等。

南京高三英語課外輔導(dǎo)班

有的伙伴可能看到這里哪些學(xué)生需要上補(bǔ)習(xí)班，英語補(bǔ)習(xí)班是好的資源，英語輔導(dǎo)需要線上還是線下課程呢，就會(huì)想我是不是也需要向文中所說那也提升一下自己，畢竟光看不練也是假把式。南京高三英語課外輔導(dǎo)班

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