武漢武昌感統(tǒng)訓(xùn)練中心推薦,最近很多小伙伴留言想了解武漢感統(tǒng)訓(xùn)練,今天分享幾點(diǎn)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是什么,哪些兒童需要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的作用,兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因,感統(tǒng)失調(diào)會(huì)自愈嗎,感統(tǒng)訓(xùn)練3大好處希望可以幫助到大家。
1.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是什么
經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,城市的擴(kuò)張,目前很多待在大城市里的小孩子,或多或少有一些各方面的感官失調(diào),體現(xiàn)在觸覺、視覺、聽覺等方面,而感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時(shí)給予嬰兒前庭以及肌肉和關(guān)節(jié)、皮膚觸覺、視覺、聽覺和嗅覺等多種刺激,并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。
2.哪些兒童需要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練
哪些孩子需要感覺統(tǒng)合訓(xùn)練? 視聽感覺不良;觸覺敏感過度;觸覺遲鈍;本體感失調(diào);前庭及平衡感失調(diào);展現(xiàn)在孩子身上就有這些表現(xiàn),不喜歡去讀書,比較容易產(chǎn)生緊張,性格上膽小怕事,動(dòng)作上反應(yīng)慢不靈活,方向感上比較差,動(dòng)作協(xié)調(diào)不良以及好動(dòng)不安,注意力不集中等方面,有這方面表現(xiàn)的孩子,家長(zhǎng)要注意了。
3.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的作用
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的作用,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以開發(fā)孩子的智力。有利于加強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)。它對(duì)兒童的心理發(fā)展有積極的影響。有利于培養(yǎng)孩子的快樂心情,讓孩子獲得良好的情感體驗(yàn)。促進(jìn)兒童的注意力; 幫助有特殊需要的孩子建立自信。培養(yǎng)孩子勇敢頑強(qiáng)、克服困難、超越自我的意志。培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、合作的社會(huì)意識(shí),培養(yǎng)孩子良好的社會(huì)適應(yīng)能力。間接或直接的提高孩子的語(yǔ)言能力。
4.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因
兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因有很多,包括智力低下、聽力障礙、語(yǔ)言器官疾病、感覺系統(tǒng)障礙、腦神經(jīng)或語(yǔ)言器官肌肉疾病、自閉癥等疾病。 此外,還有與自身發(fā)展相關(guān)的因素。 例如,有的孩子在一定時(shí)期內(nèi)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩,醫(yī)學(xué)上稱之為“發(fā)育性語(yǔ)言發(fā)育遲緩”。
5.感統(tǒng)失調(diào)會(huì)自愈嗎
感覺系統(tǒng)障礙無(wú)法治愈,但可以通過后天訓(xùn)練得到糾正。 12歲之前是訓(xùn)練和矯正的黃金時(shí)期。 12歲以后,大腦發(fā)育比較完整,很難矯正。 因此,家長(zhǎng)要注意。 感覺系統(tǒng)失衡是由于某些原因,大腦整合外界信息的能力差,導(dǎo)致寶寶無(wú)法對(duì)外界刺激做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 這時(shí)候就應(yīng)該帶寶寶去醫(yī)院就診,并與專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的矯正。 平日里可以鼓勵(lì)寶寶多爬,多接觸物體,同時(shí)適當(dāng)?shù)膿嵊|按摩。 大一點(diǎn)的孩子也可以關(guān)注自己的心理健康。
6.感統(tǒng)訓(xùn)練3大好處
1、注意力高度集中經(jīng)過感統(tǒng)訓(xùn)練,孩子能有良好的視覺注意力和聽覺注意力,使孩子的注意力廣度和深度都會(huì)大大提高,注意力也能集中。 2、與家人和伙伴的高度合作經(jīng)過入職培訓(xùn)后,孩子的情緒更加穩(wěn)定,更容易受到老師和同學(xué)的喜愛。他們?cè)谏鐣?huì)交往中會(huì)有很大的優(yōu)勢(shì)。同時(shí),在入職培訓(xùn)過程中,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí),培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力。 3、自信快樂人對(duì)自我和環(huán)境的認(rèn)知來(lái)源于身體的感覺體驗(yàn),如果這種感覺是好的,就很容易得到快樂和滿足。在情感訓(xùn)練中,我們重視對(duì)兒童成就感的培養(yǎng)。在老師的指導(dǎo)下,孩子們可以獨(dú)立完成各種挑戰(zhàn)。這種成就感日積月累,創(chuàng)造了孩子的自信和幸福。
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