川師大昆明附中安寧校區(qū)是封閉式管理嗎,規(guī)模代表機(jī)構(gòu)的辦學(xué)水平、教育能力,是機(jī)構(gòu)的實(shí)力體現(xiàn)。一般來說,大規(guī)模的機(jī)構(gòu),無論是在師資還是團(tuán)隊(duì),或是管理制度上以及教學(xué)所取得的成就上都要優(yōu)于那些小規(guī)模的全日制高三補(bǔ)習(xí)班。所以,印象是規(guī)模的感受,接下來就是感受機(jī)構(gòu)的品牌力量,主要從創(chuàng)立時(shí)間、大事件、師資團(tuán)隊(duì)及榮譽(yù)等方面證實(shí)。
學(xué)校咨詢處:
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學(xué)校簡(jiǎn)介
四川師范大 學(xué)附屬昆明實(shí)驗(yàn)學(xué)校(安寧校區(qū))是由四川師范大 學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)直辦,云南省昆明市安寧區(qū)人民政 府大力支持的一所高品質(zhì)的民辦學(xué)校。
四川師范大 學(xué)是國(guó) 家中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程重點(diǎn)大 學(xué),是師范中面向基礎(chǔ)教育十分有影響力、度和美譽(yù)度的高等學(xué)校。四川師大具有六十余年的基礎(chǔ)教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),已在四川省內(nèi)外成功創(chuàng)辦三十余所中*、幼兒園。四川師范大 學(xué)附屬昆明實(shí)驗(yàn)學(xué)校(安寧校區(qū))是四川師范大 學(xué)走出四川、走向創(chuàng)辦的所中*,以定義云南教育新高度為己任,站在時(shí)代前沿和教育制高點(diǎn)上,響亮地提出"立人教育"理念。強(qiáng)調(diào)以"立"為立足點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn),以"人"為目標(biāo)點(diǎn)、歸宿點(diǎn)。學(xué)校致力于培養(yǎng)有家國(guó)情懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有眼光的大寫的"人"。
管理制度
半軍事化管理
①內(nèi)務(wù):參照人民解放軍內(nèi)務(wù)整理要求,整潔、統(tǒng)一、美觀。
②出操:起床、就寢、出操,令行禁止、整齊劃一。
③軍訓(xùn):嚴(yán)格落實(shí)關(guān)于中學(xué)生軍訓(xùn)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,我校教官團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期住訓(xùn)學(xué)校,在日常學(xué)習(xí)中,教會(huì)學(xué)生們進(jìn)一步的軍事知識(shí),軍事技能,如軍體拳、軍體操、必要的防身格斗技能,有益的軍事歷史知識(shí)。
除此以外,我校還會(huì)定期組織學(xué)生參觀相關(guān)軍事博物館、在取得相關(guān)單位允許的情況下,組織學(xué)生參觀軍營(yíng),通過親身體驗(yàn)讓學(xué)生們樹立崇高的愛國(guó)主義情懷。
封閉式管理
1、很多家長(zhǎng)雖然希望孩子到管理嚴(yán)格的高中學(xué)校,但是依然希望孩子可以走讀,而封閉式管理的優(yōu)勢(shì)在于氣氛。高中時(shí)期時(shí)本身精神緊張,因此學(xué)生需要調(diào)整心態(tài)進(jìn)入長(zhǎng)期的高效學(xué)習(xí)狀態(tài),介于這種情況自然是利用封閉式環(huán)境來為孩子提供穩(wěn)定
的環(huán)境。
2、對(duì)于高中學(xué)校的封閉式管理,自然還利于學(xué)生把時(shí)間利用更大化。當(dāng)利用時(shí)間更大化之后就可以做到學(xué)習(xí)效率更高,介于這種情況需要在封閉下管理下幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)時(shí)間利用率,同時(shí)還要注意的就是封閉式管理只老師也是陪讀學(xué)生,因此也可以起到隨時(shí)詢問和監(jiān)督的作用。
3、還有就是高中學(xué)校的封閉式管理利于孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏,當(dāng)封閉式管理時(shí)才能讓老師更多跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,根據(jù)每個(gè)班級(jí)甚至每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和偏科程度來制定針對(duì)性的復(fù)讀計(jì)劃,而且高三更多是通過技巧提分目的是提高高考的成績(jī),因此對(duì)于學(xué)習(xí)方法和技巧很重要。
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以上提到的就是川師大附中封閉式管理的優(yōu)點(diǎn),隨著現(xiàn)在封閉式管理的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)出來很多學(xué)校都會(huì)采用這種模式,,根據(jù)學(xué)生的具體情況考慮下該如何更好的制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,這是不能忽略的方面,因此要把學(xué)生的情況放在首位。
