長(zhǎng)沙13歲注意力訓(xùn)練，少兒注意力培訓(xùn)已經(jīng)是非常普遍的了，通過(guò)怎樣提升小朋友的注意力，興趣培養(yǎng)注意力，如何更好地分配注意力，注意力低是動(dòng)機(jī)缺失，注意力訓(xùn)練思維模式可以看的出來(lái)。

1.怎樣提升小朋友的注意力

時(shí)刻給予孩子積極的刺激：當(dāng)孩子認(rèn)真地做某事時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子的表現(xiàn)給予積極的引導(dǎo)和表?yè)P(yáng)，讓孩子有成就感，更有利于注意力的發(fā)展 ，讓孩子各方面的能力都有良好的發(fā)展。 這是一個(gè)良性循環(huán)。孩子的注意力是逐漸培養(yǎng)起來(lái)的。 記住不要著急。 當(dāng)孩子能保持注意力2分鐘左右時(shí)，就必須一點(diǎn)一點(diǎn)地加。 不要一下子就設(shè)定一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)。 孩子的標(biāo)準(zhǔn)很高，不能完成的孩子很容易放棄。

2.興趣培養(yǎng)注意力

興趣是個(gè)好老師。 無(wú)論誰(shuí)在做他感興趣的事情，他都非常專注，孩子們也是如此。 兒童注意力測(cè)試儀建議通過(guò)誘導(dǎo)來(lái)激發(fā)兒童的興趣。 比如，為了培養(yǎng)孩子閱讀和寫(xiě)作的興趣，可以利用孩子喜歡故事的特點(diǎn)，為他們購(gòu)買一些帶有文字提示的繪本故事書(shū)。 讓孩子閱讀和聽(tīng)故事，激發(fā)孩子閱讀和寫(xiě)作的興趣，從而在有趣的閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的注意力。

長(zhǎng)沙13歲注意力訓(xùn)練

3.如何更好地分配注意力

無(wú)論是防止注意力被捕獲還是集中注意力，都涉及到注意力資源的分配。 這個(gè)復(fù)雜的項(xiàng)目在每個(gè)人的腦海中都在悄悄地進(jìn)行著，而我們往往不知道它的存在。 據(jù)說(shuō)柏拉圖在走路時(shí)掉進(jìn)了井里，因?yàn)樗⒁馓炜樟恕?這表明他集中了多少，但沒(méi)有正確分配

4.注意力低是動(dòng)機(jī)缺失

動(dòng)機(jī)是所有行為者執(zhí)行某種行為的動(dòng)力，但缺乏動(dòng)機(jī)會(huì)使他們懈怠、被動(dòng)或回避執(zhí)行這種行為。 例如，如果孩子聽(tīng)課沒(méi)有足夠的動(dòng)力，缺乏興趣，就會(huì)出現(xiàn)上課注意力不集中、分心、走神等情況。 因此，在日常生活中，我們需要不斷地將孩子想要訓(xùn)練的項(xiàng)目與強(qiáng)化物配對(duì)，以調(diào)動(dòng)孩子的積極性和配合訓(xùn)練項(xiàng)目的能力。

5.注意力訓(xùn)練思維模式

自閉癥兒童的思維方式不如正常兒童靈活和適應(yīng)性強(qiáng)。 他們?cè)谔幚硇畔⒎矫嬗泻艽蟮睦щy。 如果當(dāng)前的項(xiàng)目超出了他的能力范圍，也會(huì)導(dǎo)致更嚴(yán)重的注意力不集中。其實(shí)，寶寶的注意力很重要。 注意力不集中會(huì)導(dǎo)致： 1孩子經(jīng)常分心分心四處張望； 2注意力不集中的孩子，在聽(tīng)力方面，往往會(huì)漏看、漏聽(tīng)。聽(tīng)不清、有閱讀障礙、書(shū)寫(xiě)困難等，這些都會(huì)影響孩子的正常學(xué)習(xí)。

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