專欄_長(zhǎng)沙現(xiàn)代商貿(mào)職業(yè)中專會(huì)計(jì)成績(jī)差能學(xué)好嗎 長(zhǎng)沙市現(xiàn)代商貿(mào)中等職業(yè)學(xué)校先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和能學(xué)好的自信心;

我們追求所有孩子的成長(zhǎng),會(huì)關(guān)注到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng);

入校后專業(yè)技能的學(xué)習(xí)對(duì)所有孩子來說,起跑線差不多;

學(xué)校培養(yǎng)的關(guān)鍵是你的實(shí)操能力,我們的專業(yè)課是在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,理論和實(shí)踐同步提高,可以學(xué)好的。

關(guān)鍵的一點(diǎn),我們教學(xué)是讓孩子們學(xué)會(huì),不是簡(jiǎn)單的完成教學(xué)任務(wù),因此,老師關(guān)心的是學(xué)生學(xué)會(huì)了嗎,每堂課每個(gè)環(huán)節(jié)都在檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果。

特色專業(yè):會(huì)計(jì)事務(wù)專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和會(huì)計(jì)學(xué)等方面的知識(shí)和能力,能在企、事業(yè)單位及從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理*專門人才。

學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)模擬、稅收實(shí)務(wù)、企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)、成本核算實(shí)務(wù)、出納實(shí)務(wù)、財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、會(huì)計(jì)電算化、財(cái)經(jīng)基礎(chǔ)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)基本技能等。

什么人適合學(xué)大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)?

性格上應(yīng)該自省

首先,做會(huì)計(jì)的人在性格上應(yīng)該自省:我是不是一個(gè)能沉下性子的人?會(huì)計(jì)工作大多是案頭工作,如果不能靜下心來,是沒有辦法做好這項(xiàng)工作的,所以運(yùn)動(dòng)型性格的人不適合做會(huì)計(jì);

細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)

面對(duì)紛繁的數(shù)據(jù),一個(gè)合格的財(cái)務(wù)人員必須具備仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,并且善于在數(shù)據(jù)的邏輯關(guān)系之中發(fā)現(xiàn)和糾正問題,避免差錯(cuò)或者善于發(fā)現(xiàn)差錯(cuò);

溝通很重要

會(huì)計(jì)是一個(gè)既要與單位內(nèi)部上下進(jìn)行溝通,又需要面對(duì)稅務(wù)、銀行進(jìn)行外部交流的工作,缺乏交際能力,性格過于內(nèi)向的人是不能做一個(gè)管理型會(huì)計(jì)的,除非你只想一輩子做一個(gè)記賬員;

有激情,不常激動(dòng)

一個(gè)性格過于開放,做事經(jīng)常沖動(dòng)的人也不要去做會(huì)計(jì),任何工作都需要激情,但財(cái)務(wù)工作卻不能意氣用事,會(huì)計(jì)工作需要有激情,但卻不能常激動(dòng);

現(xiàn)代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規(guī)范,獎(jiǎng)助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。 對(duì)學(xué)校還有疑惑?歡迎致電老師咨詢解答、或VX線上交流

強(qiáng)大的心臟和自制力

財(cái)務(wù)工作需要抗壓能力,在處理任何事情面前能夠保持理性,保持立場(chǎng)。

職業(yè)高*級(jí)中學(xué)/高*級(jí)職業(yè)中學(xué)(簡(jiǎn)稱"職高"),在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校,大部分由普通中學(xué)改建而成,一般招收*畢業(yè)生,學(xué)制以三年為主。培養(yǎng)目*標(biāo)與中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校類似,以生產(chǎn)服務(wù)一*線的操作人員為主。畢業(yè)zh由省教育廳頒發(fā)。

中專、技校、職高都是屬于同一層次的職業(yè)教育,中專、技校由于師資專業(yè)性更強(qiáng),職業(yè)技能培訓(xùn)課程更完善,投入更大,實(shí)訓(xùn)設(shè)備更多,因此在學(xué)生技能培養(yǎng),就業(yè)等方面比職高更具有優(yōu)勢(shì)。