石家莊九下數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，據(jù)大眾需求，石家莊中*數(shù)學(xué)輔導(dǎo)是很多人的*，不過小編還是給大家要啰嗦幾句為什么會有數(shù)學(xué)焦慮，注重學(xué)習(xí)方法，自律學(xué)習(xí)，課外拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維，怎么提升*成績。

1.為什么會有數(shù)學(xué)焦慮

有研究表明，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也成為世界上公認(rèn)的最難的十*科之一，也正是因?yàn)樘y學(xué)加上孩子又缺乏方法，所以才容易感到焦慮。如果父母仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)孩子焦慮的真正原因就是這幾種：因?yàn)閷W(xué)習(xí)過程中遇到困難了，比如：當(dāng)孩子在課堂里沒聽懂所學(xué)的內(nèi)容，下課回到家布置的作業(yè)就不會做，這時候就會出現(xiàn)作業(yè)慢，或者做錯了沒人發(fā)現(xiàn)的問題。缺少數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，同樣一個數(shù)學(xué)題，有的人可以用不同的方式解題，有的孩子一種也想不出來，同樣的題目錯了又錯，這都是學(xué)習(xí)方法的問題。得不到有效的指導(dǎo)和幫助，例如：孩子很想學(xué)好，也想得到父母的鼓勵和指導(dǎo)，但父母給的卻是批評和指責(zé)，這只會讓孩子更加沮喪。

2.注重學(xué)習(xí)方法

現(xiàn)在中*生普遍具有很強(qiáng)的依賴心理，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上經(jīng)常是死記硬背，缺乏獨(dú)立思考能力，對數(shù)學(xué)習(xí)題機(jī)械模仿，套用例題解法，不能透徹理解概念，不能靈活運(yùn)用知識，在學(xué)習(xí)上處于被動狀態(tài)，沒有形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。要使學(xué)生能順利地完成中學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，則需要加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生體會到遷移類推、主動探究、合作學(xué)習(xí)的力量和樂趣，享受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，從而實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)。

石家莊九下數(shù)學(xué)輔導(dǎo)

3.自律學(xué)習(xí)

在傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)下，孩子是在學(xué)校及教師的組織和計劃下開展學(xué)習(xí)的，對學(xué)習(xí)的環(huán)境有著嚴(yán)重的依賴性，一旦離開了這一特定環(huán)境，孩子的學(xué)習(xí)就會受到嚴(yán)重影響，甚至造成學(xué)習(xí)的中斷。對于自主學(xué)習(xí)，孩子由于在學(xué)習(xí)中獲得了主體需求和課題對象的*一致，孩子既是學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立者，學(xué)習(xí)計劃的制定者，又是學(xué)習(xí)過程的管理者，所以對外界環(huán)境的依賴性相對較弱，在學(xué)習(xí)過程中比較容易約束和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)行為，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4.課外拓展學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)和英語，語文等涉及語言能力的科目不一樣，再小年齡的孩子也可以接受各種語言的熏陶，但數(shù)學(xué)的接受能力卻會隨著年齡的變化有非常大的波動，而且往往因人而異。比如，同樣一個小朋友，上*時和上*時的數(shù)學(xué)接受領(lǐng)悟能力可能會天差地別。再比如，有的孩子在很小的年齡就展露驚人的數(shù)學(xué)天賦，而有的人要等到成年后才發(fā)現(xiàn)自己原來對數(shù)學(xué)非常在行。所以，和涉及語言能力的科目不一樣，如果不分情況，過早地灌輸數(shù)學(xué)知識，很可能讓孩子對數(shù)學(xué)本身產(chǎn)生不好，甚至厭惡的印象。

5.培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維

邏輯思維，其實(shí)就是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)思維。無論數(shù)學(xué)題目的題干怎么繞來繞去，只要理解了其中的邏輯關(guān)系，解題思路就會慢慢開朗。但如果連題目都沒有看懂，那就更不要說去解題了，而邏輯思維能力是需要從小培養(yǎng)的。一些邏輯思維能力的游戲，可以讓孩子在玩樂中提升自己的邏輯思維，還能增加對數(shù)學(xué)的興趣。比如：國際象棋、“誰在說謊”，這一類游戲都非常鍛煉邏輯思維能力。其中，誰在說謊就是兩個人都說一段話，讓孩子找出其中的矛盾點(diǎn)，抓住邏輯漏洞，從而判斷誰說的的是真話，誰說的是假話。

6.怎么提升*成績

很多孩子在*成績一直很好，但是到了*以后，學(xué)習(xí)成績就會回落，首先是因?yàn)榈搅?，競爭更加強(qiáng)烈，學(xué)生更多了， 學(xué)習(xí)好的學(xué)生也更多。再加上到了*添加了新的課程，很多孩子還沒辦法快速接受，以及很多的孩子叛逆，導(dǎo)致成績下降，所以這時的學(xué)習(xí)方法就特別重要

為什么會有數(shù)學(xué)焦慮，注重學(xué)習(xí)方法，自律學(xué)習(xí)，課外拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維，怎么提升*成績，希望對你有所幫助。石家莊九下數(shù)學(xué)輔導(dǎo)

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