孩子的教育是做家長(zhǎng)的最關(guān)心的事情，一個(gè)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子的一生都是有好處的。孩子的學(xué)習(xí)要從小抓起，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將會(huì)伴隨孩子的一生，也將會(huì)讓孩子受益一生。那么，怎么培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?以下是小編為您整理的*生怎樣培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的相關(guān)內(nèi)容。 ?

*生怎樣培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ?

培養(yǎng)孩子的自信心 ?

在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要直接插手孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣孩子才可以有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的成就感。做家長(zhǎng)的可以在一旁指導(dǎo)，但是要等孩子完成任務(wù)之后再指導(dǎo)。 ?

正確利用孩子的好奇心 ?

孩子都是有好奇心的，孩子產(chǎn)生疑問(wèn)就會(huì)詢問(wèn)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)要正確仔細(xì)認(rèn)真并帶有幽默色彩的給孩子講解，讓孩子覺(jué)得詢問(wèn)家長(zhǎng)是一件即快樂(lè)又可以學(xué)到知識(shí)的事情。家長(zhǎng)不要對(duì)孩子詢問(wèn)的簡(jiǎn)單的問(wèn)題感到厭煩、更不要欺騙孩子，要鼓勵(lì)孩子詢問(wèn)。 ?

正確了解孩子 ?

做家長(zhǎng)的要對(duì)自己的孩子非常的了解才可以。家長(zhǎng)不僅要了解孩子的優(yōu)點(diǎn)還要了解孩子的缺點(diǎn)，對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)我們要給予鼓勵(lì)，對(duì)于孩子的缺點(diǎn)我們要引導(dǎo)孩子改正。只有家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子非常的了解了。才可以合理的教育孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 ?

家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ?

立規(guī)矩.長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，適時(shí)為孩子立規(guī)矩。中央電視臺(tái)的《生活空間》欄目中曾報(bào)道過(guò)一名五歲兒童生活很有條理，自己的玩具柜、小書架、抽屜等都是自己主動(dòng)整理，小小的年紀(jì)已初步養(yǎng)成了愛(ài)整潔、愛(ài)勞動(dòng)和有條理的良好習(xí)慣，令人稱贊。 ?

從報(bào)道中得知，自孩子兩歲開始母親就對(duì)他立下規(guī)矩，要求他玩完玩具必須收回原處，若不收，媽媽就將玩具沒(méi)收。正是由于這位母親注意立規(guī)矩并嚴(yán)格要求，孩子才逐漸養(yǎng)成了自己的東西自己整理和愛(ài)整潔、有條理的好習(xí)慣。 ?

方法對(duì)頭.養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣要依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，采用相應(yīng)的方法。對(duì)于幼小兒童應(yīng)使用孩子喜聞樂(lè)見的方法來(lái)引導(dǎo)培養(yǎng)良好習(xí)慣。比如培養(yǎng)兩三歲的孩子玩完玩具收回原處的習(xí)慣。在開始訓(xùn)練時(shí)，家長(zhǎng)可以用游戲的口吻對(duì)孩子說(shuō)。 ?

玩具要回家了，你幫它找找家在哪兒，把它送回家去吧!”這就比干巴巴地向孩子提要求效果好得多。當(dāng)孩子把玩具收放好以后，家長(zhǎng)要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，孩子受到稱贊后，下次定會(huì)再重復(fù)這種良好行為的。 ?

家長(zhǎng)如何做好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) ?

家長(zhǎng)要做好模范帶頭作用,如果他自己本身是一個(gè)愛(ài)看書的,他自然就會(huì)讓孩子培養(yǎng)起來(lái)愛(ài)看書的習(xí)慣。他自己勤于動(dòng)腦,比較勤奮,孩子自然也會(huì)比較勤快。家長(zhǎng)如果自己是做事情有計(jì)劃、有條理,能夠帶動(dòng)孩子去做計(jì)劃和條理,他也一樣會(huì)帶來(lái)好的習(xí)慣。家長(zhǎng)本身自己在聽人說(shuō)話的時(shí)候是認(rèn)真傾聽,不輕意插話,比較尊重對(duì)方,孩子也會(huì)學(xué)會(huì)這種認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。 ?

家長(zhǎng)要有意識(shí)地多放手.孩子自己安排自己的學(xué)習(xí)。很多孩子你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的自學(xué)能力很差,他對(duì)自我的這個(gè)學(xué)習(xí)的管理這種習(xí)慣很差。很大一部分原因是家長(zhǎng)包辦代替太多了。就是什么事情都由家長(zhǎng)來(lái)做主,那可能孩子就沒(méi)有辦法養(yǎng)成這種自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)與老師互相配合,事半功倍.學(xué)校里,孩子更多表現(xiàn)的是課堂的行為和習(xí)慣,以及在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ?

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在家庭里,他更多表現(xiàn)出來(lái)的是生活的習(xí)慣,以及在家庭的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)生活自理能力強(qiáng),生活習(xí)慣比較規(guī)范的孩子,他往往在學(xué)習(xí)習(xí)慣上也更容易養(yǎng)成,而且會(huì)表現(xiàn)得更好。究竟誰(shuí)更有優(yōu)勢(shì)呢?單從學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成來(lái)說(shuō),可能學(xué)校的老師會(huì)表現(xiàn)得更直接。但是,如果家長(zhǎng)不配合老師,孩子在學(xué)校的行為習(xí)慣都比較良好,而回到家則是一副懶散的表現(xiàn),那他的習(xí)慣就很難真正固化下來(lái)的。 ?

怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ?

以身示范，初為人父和人母，如果想讓孩子有個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)讀書的孩子，*自己這樣做，孩子喜歡摩仿父母，他也會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)看書;正面激勵(lì)，如果孩子回家先做作業(yè)，并且高效，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子這樣的好習(xí)慣，并讓他們?cè)诟咝瓿杉彝プ鳂I(yè)后。 ?

更多時(shí)間去發(fā)展自己的特長(zhǎng)，干自己喜歡的有益的事情，如打球、繪畫、看課外書、聽音樂(lè)、玩拼圖等智力游戲;引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，無(wú)論是在課上學(xué)習(xí)，還是在家里做作業(yè)，都要做到專注，不要分神，不要受外界的干擾;教育孩子在上課時(shí)不要開小差，不要做小動(dòng)作，只有聽懂課上老師的講解，才能避免很多學(xué)習(xí)上的困難。 ?

明確制度，絕不含糊，如規(guī)定看電視或玩電腦的時(shí)間，做作業(yè)最遲不能超過(guò)什么時(shí)間;家庭中的成員對(duì)孩子的要求要一致，不能一個(gè)打一個(gè)護(hù)，意見不統(tǒng)一，所有的要求都等于零;讓孩子養(yǎng)成不懂就問(wèn)，善于思考，勇于質(zhì)疑和探索的習(xí)慣，這樣孩子在精神食糧上就會(huì)永遠(yuǎn)也吃不飽，而不懈地追求。 ?