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1.學少兒編程難嗎
可能很多家長都認為編程很難。目前的大多數(shù)80后的家長,都是到*才開始接觸計算機編程,是突然學習編程的,感到困難是正常的,因為他們沒有從一點一滴開始學起。兒童編程的課程好像就是數(shù)學里的1,2,3教的是計算機里的ABC,教的是一些最基礎的概念,激發(fā)學生的興趣,為將來中學,*學習編程打下非常好的基礎。
2.多大的孩子適合編程
根據我個人的經驗來看,*的孩子不適合純代碼編程,可以從Scratch開始接觸。不過Scratch只是作為一個過渡工具,在現(xiàn)實中沒有實際生產力,沒有哪一個已經應用的軟件或者程序使用Scratch弄的。最終過渡到Python代碼編程的年齡可以在至少6年級的時候考慮
3.小孩怎樣學少兒編程
學少兒編程像兒童還不具備完善的思維認知能力,像編程這塊可能對他們太難了。在這個時候我們應該以思維啟蒙為主,可以帶孩子玩一些編程思維的游戲,讓孩子觀察游戲中的運動路線,同時做家長的也可以幫助他們深層次的解答。適當?shù)赝嫘┯螒蚩梢约ぐl(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力,也開啟了他們對事情的客觀理解。
4.孩子什么時候學少兒編程
孩子什么時候學習少兒編程比較合適,對于這個問題,很多家長都有不同的看法。有的家長認為,小孩子太早學少兒編程,對很多行內的知識都不怎么理解,也學不到什么東西,有可能讓孩子喪失興趣愛好。也有的家長認為孩子的年齡并不是學編程的關鍵,主要是先培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
5.少兒編程跟成人編程的應用
而且兒童編程很容易上手,不需要輸入密密麻麻的算法文字,只需要拖動這個圖形代碼塊,就可以達到同樣的效果。 使用的環(huán)境不同。 孩子學習上手,掌握一些編程的基本概念,培養(yǎng)思維,學習后可以在一些信息競賽中使用。 另一方面,成年人需要應用他們所學的知識,甚至將其發(fā)展到工作中。
6.學編程提解思維能力
分解思維是將復雜而巨大的問題分解成若干個小問題,分別解決的思維路徑。 然后通過完成小項目解決小問題來完成大項目,解決復雜的問題,讓整體更容易理解和簡單。 就像做漢堡一樣,你應該把漢堡分成:最上面的小圓面包生菜奶酪火腿烤肉,下面的小圓面包等。
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