廣州華實(shí)教育系廣東省直屬高校中罕有的*“211工程”重點(diǎn)建設(shè)*——華南師范*教育發(fā)展中心旗下，中*教育優(yōu)質(zhì)品牌。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教育信息技術(shù)、專注于個(gè)性化教育、為華南地區(qū)服務(wù)的教育機(jī)構(gòu)。
廣州華實(shí)教育一對(duì)一課室
華實(shí)教育前臺(tái)接待處
廣州華實(shí)教育獨(dú)立課室
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學(xué)員分析：
林學(xué)員是高一升高二的學(xué)生，善于跟老師溝通，主見(jiàn)性很強(qiáng)，但是對(duì)高一上學(xué)期的內(nèi)容，函數(shù)這一板塊，掌握的不是很到位，對(duì)數(shù)學(xué)的分析思維不夠全面，總是不能很好的作出解答。更是不善于總結(jié)歸納自身學(xué)習(xí)所存在的不足。
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輔導(dǎo)規(guī)劃：
針對(duì)林晨的情況對(duì)她查缺補(bǔ)漏，把她比較薄弱的知識(shí)點(diǎn)有條理的再講授一遍，在這段時(shí)間內(nèi)把高一的內(nèi)容有規(guī)劃的復(fù)習(xí)一遍，尤其是函數(shù)，要多通過(guò)習(xí)題多練來(lái)提升他對(duì)知識(shí)掌握，同時(shí)適當(dāng)?shù)拇┎甯咭幌聦W(xué)期的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)在里面，讓學(xué)生懂得知識(shí)之間的聯(lián)系，靈活掌握運(yùn)。傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法，及教導(dǎo)她怎樣學(xué)會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)知識(shí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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輔導(dǎo)效果：
經(jīng)過(guò)這幾周的學(xué)習(xí)，林晨的學(xué)習(xí)興趣有了很大的轉(zhuǎn)變，每天回去都會(huì)認(rèn)真地練習(xí)老師布置的練習(xí)題，每次來(lái)習(xí)題書(shū)上總會(huì)密密麻麻的寫(xiě)滿做題的步驟，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也好了，做作業(yè)再也不拖拉，家長(zhǎng)看到孩子這樣的習(xí)狀態(tài)，感到很滿意。
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學(xué)生感言：
很感謝華實(shí)的老師不僅教會(huì)了我沒(méi)弄明白的知識(shí)，而且對(duì)我總是無(wú)微不至的關(guān)懷，謝謝你們！
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家長(zhǎng)感言：
看到我的孩子每次回來(lái)總是精神飽滿，我就知道她一定把自己沒(méi)弄問(wèn)題弄明白了，看到她的學(xué)習(xí)有了主動(dòng)性，我們真的好開(kāi)心。
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[圖片4]
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教學(xué)區(qū)一角
華實(shí)之星照片墻
榮譽(yù)展示墻
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楊學(xué)員學(xué)員分析：
楊同學(xué)是比較內(nèi)向，溝通不大方便，會(huì)尊敬老師好孩子。學(xué)習(xí)上，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，但基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不好，缺乏鉆究精神，有的概念、運(yùn)算定律等沒(méi)有真正理解好。停留在一知半解的層面上，所以在運(yùn)用時(shí)常用錯(cuò)或不能靈活地運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決問(wèn)題。又不敢大膽地向老師提問(wèn)。數(shù)學(xué)成績(jī)屬于較差。
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輔導(dǎo)規(guī)劃：
首先，通過(guò)溝通多鼓勵(lì)讓孩子有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。其次，弄清概念，定律等，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練，再次，學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)地融會(huì)貫通，提高知識(shí)點(diǎn)綜合運(yùn)用能力，提高解題技巧。
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輔導(dǎo)效果：
以欣賞的眼光去看待孩子，多多鼓勵(lì)方式。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間地輔導(dǎo)，學(xué)生便放得來(lái)了，愿意跟談心交流，積極學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，計(jì)算時(shí)也細(xì)心謹(jǐn)慎，解決問(wèn)題的思維得到進(jìn)一步地訓(xùn)練及開(kāi)拓等逐步形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。并且很喜歡上這里。確定下學(xué)期繼續(xù)在這里學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)員的輔導(dǎo)效果很滿意。
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學(xué)生感言：
我覺(jué)得生活乏味，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，但我現(xiàn)在熱愛(ài)生活，對(duì)學(xué)習(xí)有信心，感謝華實(shí)！ ? ? ? ? ? ? ? ? ??
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家長(zhǎng)感言：
孩子有轉(zhuǎn)變，有收獲，家長(zhǎng)非常高興，全力支持孩子。
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[圖片7]
[圖片8]
走廊環(huán)境
前臺(tái)接待中心
上課環(huán)境實(shí)拍
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我們的教育使命：反思當(dāng)前的教育模式，掀起教育觀念和教育方法、教育模式的改革浪潮，探索科學(xué)高效的教育新路，讓廣大中*生獲得優(yōu)質(zhì)的教育，的釋放每個(gè)學(xué)生的潛能。
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本中心是廣州是比較具有影響力的中*教育咨詢、教育研究機(jī)構(gòu)之一。多年來(lái)深入研究個(gè)性化教育模式，秉承“以人為本”的教育理念。成功幫助大批成績(jī)出色的莘莘學(xué)子。
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