佛山順德區(qū)a-level輔導(dǎo)班推薦，古今中外，凡是在廣東a-level培訓(xùn)有所造就、取得成功的人，其成功無(wú)不是經(jīng)過(guò)A-Level難學(xué)嗎，A-Level的學(xué)習(xí)，A-Level的考試難度，A-Level課程情況介紹，A-level學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，A-level學(xué)習(xí)選擇這些換來(lái)的，就讓我們隨著小編去了解下吧。
1.A-Level難學(xué)嗎
想要學(xué)好A-Level，首先是要學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)好A-Level，最關(guān)鍵的是英文，但又不全是。英文程度直接影響你在課堂上能否聽(tīng)得懂老師講課，以及承受多門(mén)課程的英文學(xué)習(xí)壓力。但“學(xué)好英語(yǔ)”與“學(xué)好了雅思、托?！辈⒉皇且粋€(gè)對(duì)等的概念，雅思靠自學(xué)拿到6.5分以上不難以實(shí)現(xiàn)，但這就能學(xué)好A-Level了嗎，其實(shí)也不一定的。
2.A-Level的學(xué)習(xí)
A-Level的學(xué)習(xí)比較注重結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，要求會(huì)活學(xué)活用。比如A-Level經(jīng)濟(jì)，本身就是源自我們生活中的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，以及世界上已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的經(jīng)濟(jì)事件，這就要求我們學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)這些問(wèn)題或事件進(jìn)行論證分析，這對(duì)體制內(nèi)不擅長(zhǎng)批判性思維的學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，而且還要用英文來(lái)表達(dá)，更是加深了A-Level的學(xué)習(xí)難度。
佛山順德區(qū)a-level輔導(dǎo)班推薦3.A-Level的考試難度
A-Level的考試難度比如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等，改革的點(diǎn)在于知識(shí)點(diǎn)排列的順序發(fā)生了變化。比如本來(lái)在C1教材里的知識(shí)點(diǎn)被挪到了新版的P2當(dāng)中，或者是本來(lái)歸屬A2的知識(shí)點(diǎn)被提前到了AS；再比如經(jīng)濟(jì)來(lái)講知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有發(fā)生太大的變化，但是對(duì)考生背誦知識(shí)點(diǎn)和寫(xiě)作的要求變高了；另外物理U3的題型也發(fā)生了變化，增加了選擇題型等。因此改革之后，不能斷言整個(gè)考試局所有科目都變難，只能說(shuō)各有不同的變化。
4.A-Level課程情況介紹
A-Level是兩年制課程內(nèi)容，由AS level和A2 level兩部份構(gòu)成。AS環(huán)節(jié)學(xué)員可以選擇自己最有興趣和最拿手的4-6門(mén)課程內(nèi)容開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，根據(jù)考試后得到AS資格證書(shū)。到了A2環(huán)節(jié)，學(xué)員則必須從AS課程內(nèi)容中挑選3門(mén)再次深入學(xué)習(xí)，根據(jù)考試后則會(huì)獲得A-level資格證書(shū)。
5.A-level學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
如果你現(xiàn)在已經(jīng)在英國(guó)學(xué)校學(xué)習(xí)A-level了，或者是在專業(yè)的A-level培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)了，那你跟緊老師的步伐，自己額外多做練習(xí)多思考、多積累應(yīng)該就能有不錯(cuò)的效果啦。然而，如果參加的是*的A-level全日制培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或是*的國(guó)際學(xué)校/國(guó)際班，也是沒(méi)有問(wèn)題的。
6.A-level學(xué)習(xí)選擇
全日制培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量良莠不齊 , 相比之下,中學(xué)的國(guó)際班稍微靠譜一點(diǎn),但不少老師也是在本國(guó)教育制度下成長(zhǎng)起來(lái)的,所以他們也不一定 會(huì)注重學(xué)生思維的培養(yǎng),甚至延續(xù)填鴨式教育,只是單純地把授課語(yǔ)言換成英文罷了。然而A-level考試非常注重學(xué)生的個(gè)人思維能力,所以你應(yīng)該主動(dòng)培養(yǎng)自己的批判性思維,提高個(gè)人綜合素質(zhì)。
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