此外,配套教學設(shè)備十分完善,配置了包括高鐵模擬實訓倉、護理實訓室、形體訓練室、計算機房、機器人實訓室、3D打印實訓室、無人機實訓室、移動通訊實訓室、汽修實訓室及校辦工廠等校內(nèi)實訓基地和50多家校外實習就業(yè)名企基地、4間現(xiàn)代化階梯式多媒體大廳和60多間寬敞明亮的空調(diào)教室。

學習方法

古人云:"授人以魚,不如授之以漁" 強調(diào)的是教給人已有知識,不如傳授給人學習知識的方法。指導學生如何預(yù)習, 如何歸納要點、提出難點, 如何發(fā)現(xiàn)問題等。筆者要求學生帶著問題參加輔導和討論,要求每個學生在每門課的"課程討論區(qū)"至少提4個問題,并且較晚在兩個工作日內(nèi)給予釋疑解惑,在面授時重點指點迷津,授以科學的學習方法。

筆者在輔導計算機課時,首先,參考相關(guān)教學資料,制定了課程的教學一體化實施方案,掛在網(wǎng)上,要求學生提前預(yù)習,對課程的知識結(jié)構(gòu)有個全局的了解和局部的把握,帶著目標進入學習狀態(tài)。其次,在答疑時注重學法指導,引導學生梳理、歸納、提煉、整理學習內(nèi)容,并及時將其消化、吸收成自己所理解掌握的知識點。再次,理論聯(lián)系實際,利用案例學習方法,加深對課程中涉及實例的理解,通過課程內(nèi)容的學習,將文字教材提供的知識運用到實踐學習的過程中來,在平時的工作中收集整理來自教學一線的信息或資料,將課程學習的內(nèi)容進行分解設(shè)計,使其各個部分都具有可操作的實踐教學的內(nèi)容。