教思政〔2007〕9號(hào)

　　劉旭同學(xué)生前系廣東工程職業(yè)技術(shù)計(jì)算機(jī)信息系2006級(jí)學(xué)生，共青團(tuán)員。2007年2月為搶救一名落水少年，英勇?tīng)奚?，獻(xiàn)出了年僅19歲的寶貴生命。

　　劉旭同學(xué)見(jiàn)義勇為、舍己救人的英雄事跡，在高校和社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈反響。他將實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和服務(wù)祖國(guó)人民統(tǒng)一起來(lái)，使自己年輕的生命煥發(fā)出青春的絢麗光彩，展示了當(dāng)代*生的精神風(fēng)貌，是當(dāng)代*生的優(yōu)秀代表。為表彰劉旭同學(xué)的英雄事跡，教育部決定追授劉旭同學(xué)“*舍己救人優(yōu)秀*生”榮譽(yù)稱號(hào)。廣大青年學(xué)生要向劉旭同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他胸懷祖國(guó)、忠于人民的報(bào)國(guó)熱情，刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的拼搏精神，關(guān)愛(ài)他人、默默奉獻(xiàn)的高尚情操，自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的優(yōu)秀品格。

　　各地教育*和各高等學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)深入開(kāi)展向劉旭同學(xué)學(xué)習(xí)的重要意義，加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)，把學(xué)習(xí)劉旭英雄事跡的活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書(shū)記“四個(gè)新一代”要求結(jié)合起來(lái)，與貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆六中全會(huì)精神結(jié)合起來(lái)，與貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)*生思想政治教育的意見(jiàn)》結(jié)合起來(lái)，與宣傳學(xué)習(xí)本地本校的先進(jìn)人物結(jié)合起來(lái)，廣泛開(kāi)展扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。要充分發(fā)揮先進(jìn)典型的教育、引導(dǎo)作用，讓廣大青年學(xué)生從劉旭同學(xué)的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞，汲取力量，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重任，以英雄楷模為榜樣，按照胡錦濤總書(shū)記對(duì)當(dāng)代青年的殷切希望，努力成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代，視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富的新一代，開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代。

教育部辦公廳

二○○七年五月二十三日