廣東中大星城職業(yè)培訓創(chuàng)始于1992年，坐落在 “海上絲綢之路”的起源地、被譽為服裝潮流的指南針與設計師搖籃之稱的*“南大門”------廣州。 　　是是華南地區(qū)歷史悠久、規(guī)模專業(yè)教育培訓機構，中山*是中大星城的戰(zhàn)略合作方之一，它為快速而穩(wěn)健的發(fā)展提供了強有力支持。秉承“高質、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的管理理念，本著“瞄準明天需求，打造今日專才”的出發(fā)點，服務企業(yè)，服務社會。20多年來，中大星城已培養(yǎng)出各類專業(yè)人才近十萬人次，取得良好的社會效益，并得到省市領導的高度重視，先后獲得了“廣州市科技進步獎”、“華南*教育誠信品牌”等殊榮。畢業(yè)頒發(fā)：*通用服裝證、廣東中大星城職業(yè)培訓畢業(yè)證

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　　課程設置新穎全面-------根據市場新需求分別開設有服裝制板，服裝設計，服裝CAD，服裝電腦平面設計，服裝工藝，服裝英語，服裝QC跟單，服裝營銷與管理，服裝大專課程班，服裝大專學歷，服裝學歷本科等多達十幾個專業(yè)，以適合各方面的服裝人才培養(yǎng)需求，并緊跟服裝發(fā)展潮流及時更新課程體系。 　　師資配備專業(yè)一流-------匯集了來自各大服裝企業(yè)的*制版師、設計師與工藝師，他們接受過正規(guī)的學歷教育，又具備至少五年以上實際工作經驗。他們將企業(yè)服裝加工與服裝設計的實例運用到現(xiàn)場教學中，讓學員有效地將理論學習和實踐操作有機結合。 　　教學管理規(guī)范科學------引入“科學化、規(guī)范化、制度化”?教學管理模式，定期與不定期進行收集反饋各科教學情況，進行專業(yè)教學評估，能快速及時地解決教學中出現(xiàn)的各種問題，從而根本確保教學質量。 　　就業(yè)服務完善周到-------設立了學員就業(yè)安置服務*，負責及時有效地收集企業(yè)單位用人需求信息，并對即將畢生學員提供就業(yè)心態(tài)與面試技巧等全方位指導，充分擔當好企業(yè)與學員之間的橋梁，從而為學生提供便捷快速的就業(yè)渠道?！　熧Y隊伍 　　陳老師是我校服裝設計專業(yè)高級教師2002年畢業(yè)于惠州服裝設計系，德如時裝公司設計部主管；*設計師協(xié)會藝術委員會員，*服裝青年設計師聯(lián)盟廣州分會會長，*流行色協(xié)會會員。 　　蔣老師是我校服裝制板專業(yè)高級教師，從事服裝行業(yè)14年，曾先后任廣州市橋中紅杰制衣廠，深圳寶安區(qū)華藝服裝公司任打板師，*服裝技能鑒定考評員。服裝專業(yè)教齡5年 ，先后在廣州*紡織服裝，領南職業(yè)技術，廣州紡織中等職業(yè)學校和私立華聯(lián)主講打版課程。 　　雷老師是我校服裝設計專業(yè)高級教師，畢業(yè)于華南農業(yè)*藝術，服裝設計與工程專業(yè)。曾在廣州三福服裝有限公司任服裝設計培訓師，香港‘模達人’服裝公司任服裝設計師，以及在永晉集團擔任配飾設計師。 　　教學理念： 　　以質量求生存，以特色求發(fā)展。 　　李老師是我校高級服裝制板專業(yè)高級教師，曾任香港（深圳）娜爾思服裝公司板師、深圳培羅蒙西服公司（上海分公司）板師、廣州亨奴集團123板房主管。 　　教學理念： 　　學生是一片嫩葉，需要教師用“豐沃的土壤”悉心栽培和呵護。 　　上官老師是我校高級服裝設計專業(yè)高級教師，高級資深平面與服裝設計師。畢業(yè)于湖南工藝美院。具有深厚的手繪造型功底和熟練的平面電腦設計操作。教學中幽默、務實、嚴謹、創(chuàng)新而著稱。并有十多年豐富的教學經驗！ 　　教學理念： 　　讓學生在快樂中學習、快樂中成長。 　　王老師是我校服裝設計專業(yè)高級教師，畢業(yè)于廣東工業(yè)*、藝術設計、服裝與紡織品設計專業(yè)、碩士、曾于東錦、精英部落等品牌擔任服裝設計師、高級形象設計師。 　　教學理念： 　　教育不是灌輸，而是點燃火焰。 　　伍老師是我校服裝制板專業(yè)高級教師，曾任享媛制衣有限公司等多家大型制衣企業(yè)制板師，板房主管。具有豐富的專業(yè)知識，并有多年的服裝制板教學經驗。 　　教學理念： 　　以教師的創(chuàng)新為基石，構建學生個性的舞臺。 　　謝老師是我校服裝設計專業(yè)高級教師，2007年畢業(yè)于華南農業(yè)* 藝術系 服裝設計與工程專業(yè)，廣東省服裝協(xié)會會員。 　　教學理念： 　　夢想不是理想，只能是腳踏實地，從一點一滴做起。 　　張老師是我校服裝設計專業(yè)高級教師 　　畢業(yè)于廣州*藝術與設計?? 服裝設計專業(yè)，學歷本科。 　　有多年的服裝企業(yè)在職設計經驗，曾任職于廣州飛度服飾有限公司，擔任服裝主設計師職務。教學理論與社會實踐相結合，教學成效出色。 　　盧老師是我校服裝設計專業(yè)高級教師，畢業(yè)于四川攀枝花藝術服裝藝術設計專業(yè)，學歷本科。曾任職永進新服裝有限公司紙樣師，比利巴服飾有限公司外貿跟單；廣東華文法商中等職業(yè)學校服裝專業(yè)教師，廣州紡織服裝中等職業(yè)學校服裝專業(yè)教師；外聘于廣州*紡織服裝服裝專業(yè)教師，外聘于廣東女子職業(yè)技術服裝專業(yè)教師。國際服裝技能鑒定考評員。 　　鄧老師，*原創(chuàng)設計師，多年豐富的服裝設計工作經驗，曾供職于品牌服裝公司擔任高級女裝設計師。經常旅行，熱愛藝術，并從旅行、藝術、生活的領悟當中獲取設計靈感，是我校設計專業(yè)老師，教學方式在理論和實踐的基礎上再引導開發(fā)每個學生設計跳躍思維?！　〗虒W理念： 　　服裝設計的創(chuàng)作構思和一般的藝術創(chuàng)作活動，既有共性，又有各自的個性，共同點就是他們都是來自生活，來自創(chuàng)作者的思想。不同之處就在于藝術創(chuàng)作相對有更多的獨立性和客觀性，而服裝設計必須通過生產環(huán)節(jié)和市場銷售才能體現(xiàn)價值，帶有比較多的依附性和客觀性。服裝設計，可以說是軟雕塑藝術。用心看世界，用心感受藝術，用心體驗生活，用“心”去設計?！　【蜆I(yè)前景 　　服裝設計就業(yè)前景是容量無限，前途一片光明。作為*比較具有有國際競爭力的產業(yè)之一，*的服裝業(yè)這幾年正經歷著由簡單的加工仿制向開發(fā)創(chuàng)新的巨大轉變。服裝設計師的功勞不言而喻。也正因為此，出色的服裝設計師成為各大服裝企業(yè)爭搶的對象，尤其是在現(xiàn)階段，很多服裝企業(yè)都感嘆設計人才高薪也難求。 　　目前的環(huán)境促使服裝設計師供不應求，目前我國有5萬多家服裝企業(yè)，隨著市場競爭的加劇，企業(yè)意識到原創(chuàng)設計對產品生命力的重要性，由此對服裝設計師的需求可謂求賢若渴。擁有獨特設計理念，深諳市場，能夠進行原創(chuàng)設計的服裝設計師十分緊缺。因此，服裝設計師就業(yè)前景可謂是非?？捎^。有多年經驗、了解國際服裝市場潮流的設計師也深受歡迎。 ?